- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院共(gong)設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合作。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合作院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有(you)多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養(yang),大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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