官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)1993年創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一。建校(xiao)(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開拓進取(qu)，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)、辦學(xue)(xue)(xue)體制機制和(he)人(ren)才培養模(mo)式，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托珠三(san)角(jiao)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)特區改革創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，堅持把立(li)德樹人(ren)作為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)根(gen)本任務，立(li)足于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色，各項(xiang)事業(ye)(ye)取(qu)得(de)驕(jiao)人(ren)成(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)緊密(mi)契合(he)“中國(guo)制造2025”等(deng)(deng)國(guo)家(jia)(jia)重(zhong)(zhong)大戰略和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在2016年底召開的(de)(de)第三(san)次黨(dang)代會工作報告中提出“三(san)個服(fu)務、五(wu)個定位(wei)、一個率先(xian)(xian)”的(de)(de)戰略發(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標，始終堅持為(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)(jia)服(fu)務、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)服(fu)務、為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才服(fu)務，努力成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)先(xian)(xian)行者、復合(he)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)(de)搖籃、企(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)的(de)(de)搖籃、深(shen)(shen)圳(zhen)中小微企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)研發(fa)中心、深(shen)(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓重(zhong)(zhong)要基地，率先(xian)(xian)建成(cheng)(cheng)中國(guo)特色、世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)世(shi)界職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)模(mo)式”。
學(xue)校(xiao)現有留仙洞、西麗(li)湖、官(guan)龍山、華僑城(cheng)、鳳(feng)凰山五個(ge)校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)(zong)面積212萬(wan)(wan)平(ping)方米，校(xiao)舍建筑(zhu)面積62.17萬(wan)(wan)平(ping)方米。現有固定資產總(zong)(zong)值24.39億元，其中(zhong)教學(xue)儀器設備總(zong)(zong)值10.39億元,教學(xue)用(yong)計(ji)算(suan)機(ji)14750臺。圖書館藏(zang)有紙質圖書275.8萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)，電子圖書135.9萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)，電子期刊(kan)74.64萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)，音視頻18.23萬(wan)(wan)小時。
全校(xiao)現有(you)教職(zhi)(zhi)員工人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)專(zhuan)任教師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，正(zheng)高(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博(bo)士447人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國務院(yuan)(yuan)特(te)(te)殊津貼專(zhuan)家(jia)(jia)2名，珠江學(xue)(xue)者(zhe)7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、海外(wai)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)(jia)“萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教學(xue)(xue)名師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)(jia)級教學(xue)(xue)名師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、省級教學(xue)(xue)名師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)(jia)特(te)(te)支計劃教師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特(te)(te)支計劃教學(xue)(xue)名師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)教育部首批黃大年式教師(shi)團隊1個；引進美國霍夫曼諾(nuo)獎團隊等(deng)一批重量級團隊，成立霍夫曼先進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)科學(xue)(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)制(zhi)造研究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育研究(jiu)院(yuan)(yuan)、社會(hui)與經濟(ji)發(fa)展研究(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)高(gao)端平臺，為珠三角產業(ye)(ye)發(fa)展提供有(you)力支撐。
學校(xiao)(xiao)設有電子與通信工(gong)程(cheng)學院等14個(ge)(ge)二(er)級(ji)(ji)學院和體育部(bu)(bu)、工(gong)業(ye)中(zhong)心等教學單位(wei)，招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)80個(ge)(ge)。全(quan)校(xiao)(xiao)普(pu)通全(quan)日制在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)32170人(ren)，外國(guo)(guo)留學生(sheng)120人(ren)。自辦(ban)專(zhuan)(zhuan)科(ke)教育在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)3982人(ren)。國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)教學成果獎14項，國(guo)(guo)家(jia)(jia)職業(ye)教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學資源庫3項，國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)重點建設示范專(zhuan)(zhuan)業(ye)14個(ge)(ge)，中(zhong)央財政支持實訓基地9個(ge)(ge)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)精(jing)品(pin)教材12部(bu)(bu)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)精(jing)品(pin)課程(cheng)53門(men)，國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)精(jing)品(pin)資源共(gong)享(xiang)課43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)直把人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)作(zuo)為中心(xin)工作(zuo)，以(yi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)適應智能(neng)(neng)時代需要(yao)的(de)復合(he)(he)(he)(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新(xin)型高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才為目標(biao)(biao)，更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，探索(suo)實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)、職普(pu)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)、理(li)實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與文(wen)化融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)、教(jiao)育與生(sheng)(sheng)活(huo)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)、現(xian)代信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)等(deng)“六個(ge)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)、職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力(li)(li)和幸(xing)福(fu)生(sheng)(sheng)活(huo)創(chuang)造能(neng)(neng)力(li)(li)。瞄準(zhun)(zhun)未來社會(hui)和經(jing)濟發(fa)展，緊貼深(shen)圳(zhen)四(si)大支柱產業(ye)(ye)和新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，與華(hua)為、ARM、阿(a)里(li)(li)巴巴、平(ping)安、比(bi)亞迪、裕(yu)同、天(tian)健等(deng)一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)緊密合(he)(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)，共(gong)(gong)建華(hua)為信(xin)息(xi)與網絡技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)(li)巴巴數字貿(mao)易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融(rong)(rong)科技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、裕(yu)同數字圖(tu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)健建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)11所(suo)特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)共(gong)(gong)同制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、共(gong)(gong)同開(kai)發(fa)課程、共(gong)(gong)建師(shi)資團隊(dui)、共(gong)(gong)同培(pei)養(yang)(yang)(yang)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才，在服務一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)中成就(jiu)(jiu)自身(shen)一(yi)流。開(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)化課程，大力(li)(li)培(pei)育工匠精神，厚植工匠文(wen)化，全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化育人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已累計(ji)培(pei)養(yang)(yang)(yang)13.5萬(wan)余名全(quan)(quan)日制專(zhuan)(zhuan)科畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率始終保持在96%以(yi)上，多項(xiang)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)質(zhi)量指標(biao)(biao)位居全(quan)(quan)國高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深(shen)受用(yong)人單位歡迎。其中，238人次獲(huo)CCIE證(zheng)書(shu)，31人獲(huo)RHCA證(zheng)書(shu)，57人獲(huo)OCM證(zheng)書(shu)，221人獲(huo)HCIE證(zheng)書(shu)，22人獲(huo)RHCE證(zheng)書(shu)。
學校探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，以(yi)(yi)“五維一體(ti)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念（重心在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)”、路徑(jing)在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾”、核心在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”、關鍵在(zai)“實(shi)踐”）為引領，打造深(shen)圳中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研(yan)發中心、全(quan)球技術技能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中心，以(yi)(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)人才和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的(de)(de)成長搖籃。通(tong)過系統設計、科(ke)學構建，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養體(ti)系，搭建“四會兩賽三(san)聯盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺，逐(zhu)步完善跨界融合(he)、產品(pin)試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取得良好的(de)(de)社(she)會效益(yi)。近年(nian)來獲評首批全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)(xing)經驗高校、全(quan)國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示(shi)范(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)示(shi)范(fan)基地、深(shen)圳首批十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)一年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)校堅(jian)持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)化(hua)的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導向(xiang)，重視技(ji)(ji)術(shu)轉移和(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果轉化(hua)。近年來，學(xue)校不斷(duan)深化(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革，大力加強與(yu)(yu)政府職能部門以及行業企(qi)業合(he)(he)作(zuo)，組建成(cheng)立了應用技(ji)(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)發院(yuan)(yuan)、文(wen)化(hua)創意產(chan)品研(yan)(yan)(yan)發院(yuan)(yuan)、經(jing)濟與(yu)(yu)社(she)會發展研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)等三大綜合(he)(he)性研(yan)(yan)(yan)發平臺(tai)，建成(cheng)54個市區級(ji)以上科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai),搶抓產(chan)業發展新機遇，服務地方經(jing)濟社(she)會和(he)中(zhong)小企(qi)業發展。全校累計承(cheng)擔各級(ji)各類科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)，其中(zhong)國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)目(mu)103項(xiang)。科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費到(dao)賬總經(jing)費達(da)到(dao)9.42億(yi)元(yuan)，其中(zhong)技(ji)(ji)術(shu)轉移（橫向(xiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)目(mu)到(dao)賬經(jing)費3.48億(yi)元(yuan)；78項(xiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果獲部、省、市級(ji)獎勵(li)；獲國(guo)家(jia)專利授權1949項(xiang)，其中(zhong)發明專利369項(xiang)。主導或參與(yu)(yu)制(zhi)定國(guo)際、國(guo)家(jia)、行業標準74項(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視社(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務，發(fa)揮(hui)品牌優勢，致(zhi)力于(yu)推(tui)動現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系和(he)學(xue)(xue)習型社(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)設。做好(hao)(hao)高水平師(shi)(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造世(shi)界級的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心；做好(hao)(hao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)鑒定(ding)及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認(ren)證工(gong)作，服(fu)務好(hao)(hao)地方經濟發(fa)展(zhan)需要；聯合(he)社(she)(she)區(qu)街道組建(jian)社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開展(zhan)針對(dui)(dui)社(she)(she)區(qu)居民的(de)健康(kang)、養老(lao)、旅游(you)等(deng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目，服(fu)務好(hao)(hao)地方社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)需要；以辦(ban)學(xue)(xue)理念和(he)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)輸出為主(zhu)要內容，構建(jian)“理念—教(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)(shi)資(zi)(zi)—管理”四位一體的(de)精準幫(bang)扶(fu)體系，服(fu)務好(hao)(hao)對(dui)(dui)口(kou)支援(yuan)地區(qu)和(he)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)。全年(nian)重(zhong)點對(dui)(dui)口(kou)幫(bang)扶(fu)11所職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累計對(dui)(dui)口(kou)支援(yuan)西藏、新疆、貴州等(deng)地12個省、自治區(qu)的(de)200余(yu)(yu)所職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全年(nian)累計開展(zhan)全國高職(zhi)高專師(shi)(shi)資(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認(ren)證培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)12萬余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、社(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、深圳市中小學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)。組建(jian)西麗社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)(she)區(qu)共(gong)(gong)同培(pei)(pei)(pei)養技(ji)能(neng)人(ren)才，打造開放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)融合(he)的(de)“職(zhi)教(jiao)特區(qu)”；選(xuan)派(pai)核心團隊建(jian)設管理吉(ji)安(an)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開創了特區(qu)與(yu)老(lao)區(qu)攜手共(gong)(gong)同發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)典(dian)范。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)(ban)學(xue)步伐，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，已(yi)累計與(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和(he)(he)地區(qu)的(de)167所高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機構建(jian)立了友好(hao)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)以(yi)及新西(xi)蘭、馬(ma)來西(xi)亞(ya)、保加(jia)利(li)亞(ya)、土耳其、波蘭、匈牙利(li)、緬甸(dian)、老撾等(deng)14個“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)。雙方在學(xue)生(sheng)(sheng)交換、課程合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)活(huo)動，取得了豐碩的(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際商務(wu)（中(zhong)(zhong)澳）、金融管(guan)理（中(zhong)(zhong)澳）、物流(liu)管(guan)理（中(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)(he)軟件技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)美(mei)）5個中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)香港專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)院(yuan)(yuan)黃克競(jing)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)(he)辦(ban)(ban)電氣服務(wu)工程高(gao)(gao)級文憑合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲(huo)得深(shen)港兩地畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資格(ge)，并成(cheng)(cheng)為(wei)首(shou)(shou)批獲(huo)得招(zhao)收海外(wai)(wai)留學(xue)生(sheng)(sheng)資質的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)首(shou)(shou)個獲(huo)批面向港澳臺自主招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯合(he)(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招(zhao)商港口等(deng)一(yi)批世界一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)(chu)去”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡議。在馬(ma)來西(xi)亞(ya)馬(ma)六(liu)甲應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)設立職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心，推動馬(ma)來西(xi)亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面對接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準(zhun)(zhun)。依(yi)托(tuo)在保加(jia)利(li)亞(ya)成(cheng)(cheng)立的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心，輸出(chu)(chu)(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)。應(ying)邀(yao)為(wei)柬(jian)埔(pu)寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育代表團舉(ju)行專題培訓(xun)(xun)(xun)班，輸出(chu)(chu)(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗。加(jia)強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的(de)合(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)為(wei)聯合(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯系中(zhong)(zhong)心之一(yi)，獲(huo)批成(cheng)(cheng)立聯合(he)(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育計劃亞(ya)非研究與(yu)培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心。在提高(gao)(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際知(zhi)名度與(yu)影響力(li)的(de)同時(shi)，為(wei)推動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)語言(yan)文化走出(chu)(chu)(chu)去做(zuo)出(chu)(chu)(chu)了積極貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)成績顯著。2001年(nian)(nian)首家(jia)(jia)(jia)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范(fan)(fan)性高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教學(xue)基(ji)(ji)地(di)優(you)秀(xiu)評估，2009年(nian)(nian)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范(fan)(fan)性高等職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設項目驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)(guo)高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)領域首批國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)榮(rong)獲(huo)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)文(wen)明單(dan)(dan)位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)先進單(dan)(dan)位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)一流(liu)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)位”、“首批全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業典(dian)型(xing)經(jing)驗(yan)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業生就業工(gong)作(zuo)(zuo)先進集體”、“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)最具就業力高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)畢業生就業工(gong)作(zuo)(zuo)典(dian)型(xing)經(jing)驗(yan)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業競爭(zheng)力示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優(you)秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)(ji)地(di)”“廣(guang)東省文(wen)明單(dan)(dan)位”、“廣(guang)東省職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)先進集體”、“廣(guang)東省首批大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)(yu)示范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省一流(liu)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)位”“深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業基(ji)(ji)地(di)”等榮(rong)譽稱號。
(數據截止到2020年11月16日）
