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深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學院1993年(nian)創(chuang)建(jian)(jian)，是(shi)國內最早獨(du)立(li)(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)。建(jian)(jian)校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院人艱苦(ku)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，開拓(tuo)進取，不斷創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念、辦(ban)學體制機(ji)制和人才(cai)培養模式(shi)，創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)(ge)第一(yi)。學校(xiao)依托珠三(san)角(jiao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)特區(qu)改(gai)革創(chuang)新精神，堅持把立(li)(li)德樹人作為(wei)(wei)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本(ben)任務(wu)，立(li)(li)足于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)辦(ban)學特色(se)，各項(xiang)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)取得驕人成(cheng)績，被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)(wei)緊密契合“中(zhong)(zhong)國制造(zao)2025”等(deng)國家(jia)(jia)重(zhong)(zhong)大(da)戰(zhan)略和深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)新驅動發(fa)(fa)(fa)展戰(zhan)略，學校(xiao)在2016年(nian)底召開的(de)第三(san)次黨(dang)代會工作報(bao)告中(zhong)(zhong)提(ti)出“三(san)個(ge)(ge)服(fu)務(wu)、五個(ge)(ge)定位、一(yi)個(ge)(ge)率(lv)先”的(de)戰(zhan)略發(fa)(fa)(fa)展目標，始終堅持為(wei)(wei)黨(dang)和國家(jia)(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社會發(fa)(fa)(fa)展服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學生健康(kang)成(cheng)長成(cheng)才(cai)服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展的(de)先行者、復(fu)合式(shi)創(chuang)新型高(gao)(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)的(de)搖籃(lan)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)(jia)的(de)搖籃(lan)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術研發(fa)(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)民(min)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學校(xiao)與(yu)中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資(zi)培訓重(zhong)(zhong)要基(ji)地，率(lv)先建(jian)(jian)成(cheng)中(zhong)(zhong)國特色(se)、世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)，為(wei)(wei)世界職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展貢(gong)獻“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。
學(xue)校(xiao)現有留仙洞、西(xi)麗湖、官龍山、華僑(qiao)城、鳳凰山五個校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)面積212萬(wan)平方(fang)米，校(xiao)舍(she)建(jian)筑面積62.17萬(wan)平方(fang)米。現有固定(ding)資產總(zong)值24.39億(yi)元，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總(zong)值10.39億(yi)元,教(jiao)學(xue)用計算(suan)機14750臺。圖(tu)書館藏有紙質圖(tu)書275.8萬(wan)冊，電子(zi)圖(tu)書135.9萬(wan)冊，電子(zi)期刊74.64萬(wan)冊，音視頻(pin)18.23萬(wan)小時。
全校現有教(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中專任教(jiao)(jiao)師1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高(gao)(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士(shi)447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享(xiang)受國務院(yuan)(yuan)特殊津貼專家(jia)2名，珠(zhu)江學(xue)(xue)(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家(jia)特支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特支(zhi)計劃教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校擁有教(jiao)(jiao)育部(bu)首批(pi)黃(huang)大年式教(jiao)(jiao)師團隊(dui)1個；引進美國霍夫曼諾獎(jiang)團隊(dui)等一批(pi)重量級(ji)(ji)團隊(dui)，成立霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、新時代中國職業教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、社會與(yu)經(jing)濟發展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等高(gao)(gao)端(duan)平臺，為珠(zhu)三角產業發展提供有力支(zhi)撐。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設有電子與通(tong)(tong)信(xin)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院等(deng)14個二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院和體育(yu)部(bu)、工(gong)業(ye)中(zhong)心(xin)等(deng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)單位，招生(sheng)專業(ye)80個。全校(xiao)普通(tong)(tong)全日制在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)，外國留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)120人(ren)。自辦專科教育(yu)在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)。國家級(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎14項(xiang)，國家職業(ye)教育(yu)專業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫3項(xiang)，國家級(ji)重點建設示(shi)范專業(ye)14個，中(zhong)央財政支持實(shi)訓基地9個，國家級(ji)精品教材(cai)12部(bu)，國家精品課(ke)程(cheng)53門(men)，國家級(ji)精品資源(yuan)共(gong)享課(ke)43門(men)。
學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直(zhi)把(ba)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)作為(wei)(wei)中(zhong)心工(gong)作，以培(pei)養(yang)適應智(zhi)能(neng)時代(dai)需(xu)要(yao)的(de)復合(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新(xin)型(xing)高素(su)質技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)目標，更新(xin)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)，探索(suo)實(shi)(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)入推進產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職普融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實(shi)(shi)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技術(shu)與文化融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)育與生活融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現(xian)代(dai)信(xin)息技術(shu)與教(jiao)學(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)等“六(liu)個融(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)拓展(zhan)能(neng)力(li)和幸福生活創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)。瞄準(zhun)未來社會和經濟(ji)發展(zhan)，緊貼深(shen)圳四(si)大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造(zao)品(pin)牌專業(ye)(ye)(ye)(ye)，與華為(wei)(wei)、ARM、阿(a)(a)里巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比亞(ya)迪(di)、裕同(tong)、天健(jian)等一(yi)流(liu)(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)(he)作，共(gong)(gong)建華為(wei)(wei)信(xin)息與網(wang)絡技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)硬件學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)(a)里巴(ba)巴(ba)數(shu)字(zi)(zi)貿易學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融(rong)(rong)(rong)科技學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)應用技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同(tong)數(shu)字(zi)(zi)圖文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健(jian)建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)(gong)同(tong)制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)開發課(ke)程、共(gong)(gong)建師資團隊(dui)、共(gong)(gong)同(tong)培(pei)養(yang)技術(shu)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才，在服(fu)務(wu)一(yi)流(liu)(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成就自身一(yi)流(liu)(liu)。開設專業(ye)(ye)(ye)(ye)文化課(ke)程，大力(li)培(pei)育工(gong)匠精神，厚植工(gong)匠文化，全面推進職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文化育人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)已累計(ji)培(pei)養(yang)13.5萬(wan)余(yu)名(ming)全日制(zhi)專科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生初(chu)次(ci)就業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)質量指標位居全國(guo)高職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深(shen)受用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位歡迎。其(qi)中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)(zheng)書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)(zheng)書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)(zheng)書(shu)。
學(xue)校探索實(shi)施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革，以“五維一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念（重心(xin)在(zai)(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、路徑在(zai)(zai)“分層(ceng)”、目標(biao)在(zai)(zai)“萬眾”、核心(xin)在(zai)(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”、關鍵在(zai)(zai)“實(shi)踐”）為引領，打(da)造深圳(zhen)中(zhong)小微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)心(xin)、全(quan)球(qiu)技(ji)術技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型人才和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家培(pei)養的(de)(de)成長搖籃。通過(guo)系統(tong)設計、科(ke)學(xue)構(gou)建，協同推(tui)進(jin)從啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養體系，搭建“四會(hui)兩(liang)賽三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型社團(tuan)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺(tai)，逐步完善(shan)跨界融(rong)合、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體系，取得良好的(de)(de)社會(hui)效(xiao)益(yi)。近(jin)年(nian)來(lai)獲評(ping)首批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型經驗高(gao)校、全(quan)國深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革示范高(gao)校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)示范基地(di)、深圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)以(yi)“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用”一體化的科研(yan)(yan)導向，重視技(ji)術(shu)(shu)轉移和(he)科技(ji)成(cheng)果轉化。近年(nian)來，學(xue)校(xiao)不斷深化科研(yan)(yan)體制(zhi)機制(zhi)改(gai)革，大力加強與政(zheng)府職能部(bu)門(men)以(yi)及行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)合(he)作，組(zu)建成(cheng)立了應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)發院、文化創(chuang)意產(chan)品研(yan)(yan)發院、經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)與社會(hui)發展研(yan)(yan)究院等三(san)大綜(zong)合(he)性(xing)研(yan)(yan)發平臺，建成(cheng)54個市(shi)區級(ji)以(yi)上科研(yan)(yan)平臺,搶抓產(chan)業(ye)(ye)發展新機遇，服務地方(fang)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)中(zhong)(zhong)小(xiao)企業(ye)(ye)發展。全校(xiao)累計承擔各級(ji)各類科研(yan)(yan)課題(ti)5735項(xiang)，其中(zhong)(zhong)國家(jia)級(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科研(yan)(yan)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)費(fei)到(dao)賬總經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)費(fei)達(da)到(dao)9.42億元，其中(zhong)(zhong)技(ji)術(shu)(shu)轉移（橫向科研(yan)(yan)）項(xiang)目到(dao)賬經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)科研(yan)(yan)成(cheng)果獲(huo)部(bu)、省、市(shi)級(ji)獎勵；獲(huo)國家(jia)專利授權1949項(xiang)，其中(zhong)(zhong)發明(ming)專利369項(xiang)。主導或參與制(zhi)定國際、國家(jia)、行業(ye)(ye)標(biao)準74項(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視社(she)(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務(wu)，發(fa)揮品牌優勢，致力于推動現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)體系和(he)學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)(jian)設(she)。做(zuo)好高(gao)水平師(shi)(shi)(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)，打造(zao)世界級的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)(xin)；做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能鑒定及職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認證(zheng)工作，服(fu)務(wu)好地(di)方經濟(ji)發(fa)展需要；聯合社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)街(jie)道(dao)組(zu)建(jian)(jian)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)，開展針對社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)居民的(de)(de)健康、養老、旅(lv)(lv)游等培(pei)訓(xun)(xun)項目，服(fu)務(wu)好地(di)方社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展需要；以辦(ban)學(xue)(xue)理念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸出為主要內容，構建(jian)(jian)“理念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)(shi)(shi)資—管理”四位一體的(de)(de)精準(zhun)幫扶(fu)體系，服(fu)務(wu)好對口(kou)支(zhi)援(yuan)地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展。全(quan)年重點(dian)對口(kou)幫扶(fu)11所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，累(lei)計(ji)對口(kou)支(zhi)援(yuan)西藏、新疆、貴州等地(di)12個省(sheng)、自治區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)(yu)(yu)(yu)所(suo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。全(quan)年累(lei)計(ji)開展全(quan)國高(gao)職(zhi)高(gao)專師(shi)(shi)(shi)資培(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)次(ci)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認證(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)12萬(wan)余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)次(ci)、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)次(ci)、深圳市中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)次(ci)。組(zu)建(jian)(jian)西麗社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)、大(da)鵬旅(lv)(lv)游學(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)，與社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)共同培(pei)養技能人(ren)(ren)(ren)才，打造(zao)開放辦(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)”；選派核心(xin)(xin)團(tuan)隊建(jian)(jian)設(she)管理吉(ji)安(an)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)，開創了(le)特區(qu)(qu)(qu)(qu)與老區(qu)(qu)(qu)(qu)攜手(shou)共同發(fa)展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐(fa)，充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。建校(xiao)以(yi)(yi)來，已累計與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)167所高校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構建立了(le)友好(hao)合(he)作(zuo)關系，包括英國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)等(deng)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)家以(yi)(yi)及新西蘭(lan)、馬(ma)來西亞(ya)、保(bao)加利亞(ya)、土耳其、波蘭(lan)、匈牙利、緬甸(dian)、老(lao)撾等(deng)14個(ge)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家。雙方(fang)在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域開展了(le)全(quan)(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)活動，取(qu)得了(le)豐(feng)碩的(de)成(cheng)果(guo)。開辦(ban)了(le)國(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務(wu)（中(zhong)(zhong)澳）、金融管理（中(zhong)(zhong)澳）、物流(liu)管理（中(zhong)(zhong)美）和(he)軟件(jian)技(ji)術（中(zhong)(zhong)美）5個(ge)中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香(xiang)港專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院黃克(ke)競(jing)分校(xiao)合(he)辦(ban)電(dian)氣服務(wu)工(gong)程(cheng)高級文(wen)(wen)憑合(he)作(zuo)課程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生獲得深(shen)(shen)港兩地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)為(wei)(wei)首批獲得招收海外(wai)留學(xue)(xue)生資(zi)質的(de)高職(zhi)院校(xiao)和(he)首個(ge)獲批面(mian)向(xiang)港澳臺自主招生的(de)高職(zhi)院校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)還聯(lian)合(he)中(zhong)(zhong)興、招商(shang)港口等(deng)一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”倡議(yi)。在(zai)馬(ma)來西亞(ya)馬(ma)六(liu)甲應用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)設立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，推(tui)動馬(ma)來西亞(ya)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)全(quan)(quan)面(mian)對(dui)接深(shen)(shen)職(zhi)院標準。依托(tuo)在(zai)保(bao)加利亞(ya)成(cheng)立的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，輸出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)(wei)柬埔寨(zhai)、蒙古(gu)等(deng)國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)代表團舉行專題(ti)培(pei)訓(xun)班，輸出(chu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)的(de)合(he)作(zuo)，成(cheng)為(wei)(wei)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)(quan)球(qiu)聯(lian)系中(zhong)(zhong)心之(zhi)一(yi)(yi)，獲批成(cheng)立聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研(yan)究與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。在(zai)提高學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)(yu)影響力的(de)同時(shi)，為(wei)(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)語言文(wen)(wen)化(hua)走(zou)出(chu)去(qu)做出(chu)了(le)積極(ji)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成(cheng)績顯著。2001年首(shou)家通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)性高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地優秀評估，2009年通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家示范(fan)性高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設項(xiang)目驗收，成(cheng)為我國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域首(shou)批國(guo)(guo)(guo)(guo)家級示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位(wei)”、“首(shou)批全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)最具就業(ye)力高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)競爭力示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎(yan)培優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地”“廣東省文明單(dan)位(wei)”、“廣東省職業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“廣東省首(shou)批大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東省一流高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設單(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地”等(deng)榮譽稱號。
(數據(ju)截止到2020年11月(yue)16日(ri)）
