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科學研究

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2008年(nian)，學(xue)校發(fa)(fa)布了(le)《關于大力推進科(ke)(ke)(ke)(ke)研工作的意見(jian)》等科(ke)(ke)(ke)(ke)研1+7系列文件(jian)，確(que)立(li)了(le)“應用(yong)為主”的科(ke)(ke)(ke)(ke)研導向，強調科(ke)(ke)(ke)(ke)研要注重(zhong)應用(yong)與(yu)實效(xiao)，要堅持(chi)高職特色、技(ji)(ji)術特色。10年(nian)來，學(xue)校科(ke)(ke)(ke)(ke)研堅持(chi)以(yi)應用(yong)基礎研究和應用(yong)技(ji)(ji)術研發(fa)(fa)為主，重(zhong)視技(ji)(ji)術轉(zhuan)移和科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)，2011年(nian)成(cheng)立(li)了(le)技(ji)(ji)術轉(zhuan)移辦公室，并先后發(fa)(fa)布了(le)《技(ji)(ji)術轉(zhuan)移（橫(heng)向）項(xiang)目(mu)管理辦法(fa)》、《科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)實施辦法(fa)》等文件(jian)，極(ji)大的激發(fa)(fa)了(le)學(xue)校科(ke)(ke)(ke)(ke)研人員(yuan)開展應用(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)研的積(ji)極(ji)性。