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作為國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的院(yuan)(yuan)校之一，建校25年(nian)來，深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)已累計為深圳(zhen)經濟建設和社(she)會發展(zhan)，輸送(song)了10萬(wan)余(yu)名(ming)高技(ji)能(neng)人才(cai)。
學校一(yi)直把(ba)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)作為(wei)中心工作，以培(pei)養(yang)(yang)適應智能(neng)時(shi)代需要(yao)的(de)復合(he)式創(chuang)新型(xing)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)為(wei)目標，更新教(jiao)育教(jiao)學理(li)念，探索實施以學生(sheng)(sheng)學習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改革，深入推進(jin)產教(jiao)融合(he)、職(zhi)普融合(he)、理(li)實融合(he)、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)文化融合(he)、教(jiao)育與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)融合(he)、現代信息技(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學融合(he)等(deng)“六個融合(he)”，提升學生(sheng)(sheng)的(de)就業能(neng)力、職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)力和(he)幸福生(sheng)(sheng)活(huo)創(chuang)造能(neng)力。
學(xue)校建立了(le)質量監(jian)控(kong)體系及信(xin)息反饋系統(tong)，逐步(bu)形(xing)成就業和招(zhao)生(sheng)、人(ren)才培養良性(xing)互動的(de)長效機制(zhi)，學(xue)校的(de)辦學(xue)成績(ji)突出，得到了(le)用人(ren)單位和畢業生(sheng)的(de)雙向好(hao)評(ping)。
通過獨立(li)第三(san)方調查結果顯(xian)示(shi)，校(xiao)友的(de)就(jiu)業滿(man)意(yi)度、對母校(xiao)的(de)總體(ti)滿(man)意(yi)度和推薦度持續穩定上升，與(yu)全國示(shi)范性高(gao)職平(ping)均水(shui)平(ping)相比均具有明顯(xian)優勢(shi)。結合月收(shou)入(ru)情況分析，本校(xiao)畢業生不(bu)僅客觀(guan)就(jiu)業水(shui)平(ping)高(gao)（月收(shou)入(ru)高(gao)），而且(qie)就(jiu)業自身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對母校的總體(ti)滿意度(du)(du)、推薦度(du)(du)呈上升趨勢，且連續四屆全國示(shi)范(fan)性高職平均水平相(xiang)比均具(ju)有(you)優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過(guo)我校應屆畢(bi)業(ye)生的用人(ren)單(dan)位對畢(bi)業(ye)生的總體(ti)滿(man)意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來(lai)源：麥可思-深圳職業技(ji)術學院(yuan)應屆畢(bi)業生培養質量評(ping)價(jia)報告（2017））
