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作為(wei)國內最早獨立舉辦高等職業技(ji)術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)25年(nian)來，深(shen)(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院已累計為(wei)深(shen)(shen)圳經濟建設和(he)社(she)會(hui)發展，輸送了10萬余名高技(ji)能(neng)人(ren)才。
學校一直把人才(cai)培養(yang)作(zuo)為(wei)(wei)中心工作(zuo)，以(yi)培養(yang)適(shi)應(ying)智能時代需要的(de)復合(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技術(shu)技能人才(cai)為(wei)(wei)目(mu)標，更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)，探(tan)索實施以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革，深入推進(jin)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、職普(pu)融(rong)合(he)、理(li)實融(rong)合(he)、技術(shu)與文化融(rong)合(he)、教(jiao)(jiao)育與生(sheng)活(huo)融(rong)合(he)、現代信息技術(shu)與教(jiao)(jiao)學融(rong)合(he)等“六個融(rong)合(he)”，提升學生(sheng)的(de)就業能力(li)、職業生(sheng)涯拓展能力(li)和幸福生(sheng)活(huo)創造能力(li)。
學(xue)校建立(li)了質量監控體系及信息反饋(kui)系統，逐步形成就業和招(zhao)生、人才培養(yang)良性互動的長效機制，學(xue)校的辦學(xue)成績突出，得到(dao)了用人單位和畢業生的雙向好(hao)評。
通(tong)過獨(du)立第三方調查結(jie)果(guo)顯(xian)示(shi)，校友(you)的就業滿(man)意度、對母(mu)校的總體(ti)滿(man)意度和(he)推薦度持續(xu)穩定上(shang)升，與(yu)全國示(shi)范性高職平均水平相比均具有明顯(xian)優勢。結(jie)合月收入(ru)情況分(fen)析，本校畢業生(sheng)不僅(jin)客觀就業水平高（月收入(ru)高），而且就業自身感(gan)受(shou)好。
就業滿意度變化趨勢
學校(xiao)畢業生對母校(xiao)的(de)總(zong)體(ti)滿意(yi)度、推(tui)薦度呈(cheng)上升趨勢，且(qie)連(lian)續四屆全國示范性高職(zhi)平均水平相比均具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘(pin)用(yong)過我校應屆畢業生(sheng)(sheng)的用(yong)人(ren)單(dan)位對(dui)畢業生(sheng)(sheng)的總體滿(man)意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來(lai)源：麥可思-深圳職(zhi)業技術(shu)學院應(ying)屆畢業生培養質量評價報告（2017））
