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作(zuo)為國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育的院(yuan)校之(zhi)一(yi)，建校25年(nian)來，深(shen)圳職業技術學院(yuan)已累計為深(shen)圳經濟建設和(he)社會發展，輸送了10萬(wan)余名高(gao)技能人(ren)才(cai)。
學(xue)校一(yi)直把(ba)人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)作為(wei)中心(xin)工作，以培養(yang)(yang)(yang)適應智能(neng)時代需要的(de)(de)復合(he)(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新型高(gao)素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)為(wei)目(mu)標，更新教育教學(xue)理念，探索實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改革，深入推進產教融(rong)合(he)(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)(he)(he)、技(ji)術與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)(he)(he)、教育與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)(he)(he)、現(xian)代信息技(ji)術與(yu)(yu)教學(xue)融(rong)合(he)(he)(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)(he)(he)”，提升學(xue)生(sheng)的(de)(de)就業能(neng)力、職(zhi)業生(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)力和幸福生(sheng)活創(chuang)造能(neng)力。
學(xue)(xue)校建立了質量監(jian)控(kong)體系(xi)及信(xin)息反饋系(xi)統，逐步形成就業(ye)和招生(sheng)、人(ren)才培養(yang)良(liang)性(xing)互動的長效機制，學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)成績突出，得到(dao)了用人(ren)單(dan)位和畢業(ye)生(sheng)的雙向好評。
通過獨立第三方調查(cha)結果顯(xian)示，校(xiao)友的就業(ye)(ye)滿意度、對母(mu)校(xiao)的總體(ti)滿意度和(he)推薦度持續穩定上升，與全(quan)國示范(fan)性高職平(ping)均水平(ping)相(xiang)比均具有明顯(xian)優勢。結合月收入情況(kuang)分析，本校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)不僅客觀就業(ye)(ye)水平(ping)高（月收入高），而(er)且就業(ye)(ye)自(zi)身(shen)感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業(ye)生對母校的總(zong)體滿意(yi)度(du)(du)、推薦度(du)(du)呈上升(sheng)趨(qu)勢(shi)，且連續四屆全國示(shi)范性高職平均水(shui)平相比(bi)均具(ju)有(you)優(you)勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我(wo)校(xiao)應屆畢(bi)業生的用人(ren)單位(wei)對畢(bi)業生的總體滿意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源(yuan)：麥可思-深圳職業技術學(xue)院應(ying)屆(jie)畢業生培(pei)養質量評價報告（2017））
