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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展(zhan)之路，被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”，人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討(tao)論室，并開設(she)了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛。
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