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建校(xiao)以來(lai)，深(shen)職院的(de)教育教學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程，人才培養模式日臻完善(shan)，專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教育教學方法不斷(duan)創新(xin)。

1、模式探索（1993—2005）

建校(xiao)初期至(zhi)21世紀(ji)初，深職院(yuan)堅持以(yi)服務(wu)為宗旨，以(yi)就業(ye)為導向(xiang)，走產學(xue)(xue)研結合道路，先后提(ti)出“經(jing)濟增長點在(zai)(zai)哪(na)里，我們(men)就把專業(ye)辦到哪(na)里”、以(yi)“三貼近(jin)原(yuan)則”（貼近(jin)生(sheng)產、貼近(jin)工藝、貼近(jin)技術）開發(fa)(fa)和(he)(he)建設課程、倡導“三明治”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法，培養“大(da)學(xue)(xue)水(shui)平的(de)能工巧(qiao)匠(jiang)”和(he)(he)“能工巧(qiao)匠(jiang)型的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)”等一系(xi)列創新理念和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)，強化實(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)訓(xun)，實(shi)(shi)現(xian)了從(cong)“本(ben)科壓縮型”模式(shi)到實(shi)(shi)踐(jian)導向(xiang)的(de)轉變，有(you)力(li)地促進了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)發(fa)(fa)展和(he)(he)人才(cai)培養質量的(de)提(ti)高(gao)(gao)。2003年(nian)9月在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首(shou)次組織的(de)全國(guo)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專院(yuan)校(xiao)人才(cai)培養工作水(shui)平評(ping)估中我校(xiao)成績獲得(de)全優，2001年(nian)和(he)(he)2005年(nian)連續兩屆獲得(de)國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果一等獎，辦學(xue)(xue)水(shui)平和(he)(he)辦學(xue)(xue)效益得(de)到社會(hui)各(ge)界高(gao)(gao)度肯(ken)定。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五”和(he)“十二(er)五”期間，學(xue)校(xiao)以國家(jia)(jia)示(shi)范校(xiao)建設為契機(ji)，全面深化校(xiao)企合(he)(he)作、工學(xue)結合(he)(he)，并實施“文(wen)化育人(ren)、復(fu)合(he)(he)育人(ren)、協同(tong)育人(ren)”的(de)(de)“三(san)育人(ren)”系統(tong)改革(ge)。2006年學(xue)校(xiao)正式入選“國家(jia)(jia)示(shi)范性高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)建設計(ji)劃”首批建設院校(xiao)，并于2009年通過(guo)驗收(shou)，建成(cheng)國家(jia)(jia)級(ji)示(shi)范專業(ye)(ye)(ye)10個，建成(cheng)國家(jia)(jia)精(jing)品課(ke)程53門，省級(ji)精(jing)品課(ke)程70 門，入選教(jiao)(jiao)育部精(jing)品教(jiao)(jiao)材(cai)12部，入選國家(jia)(jia)規劃教(jiao)(jiao)材(cai)166部。在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)運(yun)行機(ji)制(zhi)上實現政府、學(xue)校(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)四方聯動，在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)功能上實現生(sheng)產、教(jiao)(jiao)學(xue)、創新研(yan)發(fa)、應用服務(wu)的(de)(de)立(li)體(ti)化推進。2011年起全面推進復(fu)合(he)(he)式創新型高素(su)質高技能人(ren)才培養(yang)改革(ge)，建立(li)“主(zhu)干專業(ye)(ye)(ye)+拓展專業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)復(fu)合(he)(he)式專業(ye)(ye)(ye)平臺(tai)，從頂層科學(xue)設計(ji)人(ren)才培養(yang)方案。獲國家(jia)(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果二(er)等獎7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為目標，全面(mian)深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改革，深入(ru)推進“六(liu)個融合(he)”（即(ji)產教(jiao)融合(he)、職普融合(he)、理實(shi)融合(he)、技術與(yu)(yu)文化融合(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活融合(he)、現(xian)代(dai)信息(xi)技術與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合(he)），人才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革更加深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校入(ru)選省(sheng)級(ji)品(pin)牌建(jian)設(she)專(zhuan)(zhuan)業16個，2017年(nian)學(xue)(xue)(xue)校入(ru)選省(sheng)一流院校建(jian)設(she)單(dan)位，立(li)項建(jian)設(she)高水平專(zhuan)(zhuan)業12個。建(jian)成省(sheng)級(ji)重點專(zhuan)(zhuan)業8個。建(jian)成國家級(ji)精(jing)品(pin)開(kai)放(fang)課程43門，省(sheng)級(ji)精(jing)品(pin)開(kai)放(fang)課程41門。

4、圖說教學

自2005年起，我校共立(li)項建設中(zhong)央(yang)、省(sheng)、市(shi)實訓基(ji)地(di)(di)62項。其(qi)中(zhong)，中(zhong)央(yang)財政(zheng)支持實訓基(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)級(ji)(ji)實訓基(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)級(ji)(ji)大(da)(da)學生校外實踐教(jiao)學基(ji)地(di)(di)8個，深圳市(shi)大(da)(da)學生校外實踐教(jiao)學基(ji)地(di)(di)34個。省(sheng)級(ji)(ji)高職教(jiao)育專(zhuan)項資金公共實訓中(zhong)心2個。

2011年以來，我(wo)校(xiao)共有2592名學子在各級(ji)(ji)(ji)(ji)各類技能(neng)大賽中獲獎。其中獲得(de)(de)國際級(ji)(ji)(ji)(ji)獎項(xiang)170人次(ci)，獲得(de)(de)國家級(ji)(ji)(ji)(ji)獎項(xiang)600人次(ci)，獲得(de)(de)省級(ji)(ji)(ji)(ji)獎項(xiang)1119人次(ci)，獲得(de)(de)市級(ji)(ji)(ji)(ji)獎項(xiang)294人次(ci)，獲得(de)(de)校(xiao)級(ji)(ji)(ji)(ji)技能(neng)大賽獎項(xiang)409人次(ci)。2016-2017年度(du)，我(wo)校(xiao)獲得(de)(de)廣(guang)東省職(zhi)業(ye)院校(xiao)技能(neng)大賽“特殊貢(gong)獻獎”。

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