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深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職教(jiao)育的多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路，被譽為中國(guo)高職教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程，人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作，為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)），電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據(ju)庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong)，建有(you)(you)多(duo)間(jian)電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加(jia)強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she)(she)，開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she)(she)，創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
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