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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年(nian)，深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院第七屆(jie)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)認真學(xue)(xue)習(xi)和貫徹落實(shi)教育(yu)(yu)部《高等學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)規程》（教育(yu)(yu)部令第35號），圍繞學(xue)(xue)校(xiao)的中心工作，結合學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)事務發(fa)展(zhan)的實(shi)際，積極發(fa)揮教授治(zhi)學(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)科建設、人(ren)才培養、科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)評價(jia)和學(xue)(xue)風建設等事項(xiang)上，公平、公開(kai)、公正地(di)履(lv)行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將(jiang)2015年(nian)度(du)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)運行和履(lv)職(zhi)情況(kuang)總(zong)結報告(gao)如下：
一、2015年度(du)校學術委(wei)員(yuan)會（含各專門委(wei)員(yuan)會）的工作及(ji)運(yun)行情況
2015年(nian)(nian)度(du)，深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)共有(you)35位委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)，在(zai)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價及(ji)學(xue)(xue)(xue)風建設等方面發揮了(le)重要作(zuo)用(yong)。根據校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的主要職能(neng)及(ji)各專(zhuan)門(men)(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的職能(neng)分(fen)工，本(ben)年(nian)(nian)度(du)先后召開學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（含專(zhuan)門(men)(men)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議(yi)3次(ci)。根據規定，凡是會(hui)議(yi)所決定的事項都(dou)進(jin)行了(le)公示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學(xue)術委員會召開第一(yi)次會議，審議及(ji)(ji)表決2015年(nian)(nian)學(xue)術著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)資(zi)(zi)助(zhu)及(ji)(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級項目(mu)立(li)(li)項資(zi)(zi)助(zhu)兩項內(nei)容。經過審議表決擬定《時尚(shang)的(de)(de)傳統——嶺(ling)南(nan)“香(xiang)云紗”的(de)(de)民俗志》等22部(bu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基金資(zi)(zi)助(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品，彩色數字(zi)圖像(xiang)質量客觀評價技術等38個項目(mu)正(zheng)式立(li)(li)項2015年(nian)(nian)校(xiao)級項目(mu)。
2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學術(shu)(shu)委員會召開(kai)第二次(ci)會議，審(shen)(shen)議及表(biao)決(jue)(jue)2014年(nian)度學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播(bo)、演出、收藏(zang)類獎(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊項(xiang)目立(li)項(xiang)資助。審(shen)(shen)議及表(biao)決(jue)(jue)通過(guo)《中德應用型人才培養模式的比較(jiao)研(yan)究與實踐》等(deng)(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年(nian)度學術(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)(deng)10個藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲(huo)藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展(zhan)播(bo)、演出、收藏(zang)類獎(jiang)，《國家荔枝(zhi)龍眼產業(ye)技術(shu)(shu)體系(xi)深圳綜(zong)合試驗(yan)站項(xiang)目》等(deng)(deng)7個項(xiang)目獲(huo)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數據應用技術(shu)(shu)團(tuan)(tuan)隊等(deng)(deng)8個項(xiang)目立(li)項(xiang)為2015年(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團(tuan)(tuan)隊。
3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日(ri)，校(xiao)學術委(wei)員會(hui)召開第三(san)次會(hui)議(yi)，審議(yi)及表(biao)決(jue)(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)學術著(zhu)(zhu)作(zuo)出版(ban)基金(jin)資(zi)助、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)資(zi)助情(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)(nian)資(zi)助建(jian)設(she)的(de)校(xiao)級平(ping)(ping)臺團隊考核驗收(shou)情(qing)況，最(zui)后(hou)介紹2015年(nian)(nian)(nian)科(ke)(ke)研工作(zuo)總(zong)體情(qing)況及2016年(nian)(nian)(nian)科(ke)(ke)研工作(zuo)重點。經過審議(yi)表(biao)決(jue)(jue)擬(ni)定《近代漢語有標記被動句研究(jiu)》等22部(bu)(bu)著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出版(ban)基金(jin)資(zi)助著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚氨(an)酯丙烯酸酯的(de)合成及應用性研究(jiu)》等34個項(xiang)(xiang)目(mu)正式立項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)(xiang)目(mu)。經過校(xiao)學術委(wei)員會(hui)審定，2012年(nian)(nian)(nian)7月立項(xiang)(xiang)的(de)11個平(ping)(ping)臺7個團隊，都達到了驗收(shou)標準，全部(bu)(bu)通過驗收(shou)。
二、校學術委員會下一步工作設想
（一）探索建立委員履(lv)職(zhi)的(de)激勵與(yu)約束制度
校學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)(wei)員均是學術(shu)(shu)(shu)(shu)水平(ping)高、社會(hui)影響(xiang)力大(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)授，他們往往承擔(dan)了(le)(le)(le)大(da)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)學科研任務(wu)，校外學術(shu)(shu)(shu)(shu)事務(wu)比較繁忙，有(you)些委(wei)(wei)(wei)員還擔(dan)任了(le)(le)(le)行政(zheng)職務(wu)，導致(zhi)投(tou)入到學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)作難免時(shi)間和(he)精力不(bu)足，影響(xiang)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作質量和(he)效(xiao)率。教(jiao)(jiao)育部學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)新(xin)規程賦予了(le)(le)(le)新(xin)形(xing)勢下學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)更(geng)多(duo)的(de)(de)職責權限(xian)，也對學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)提出(chu)了(le)(le)(le)很多(duo)新(xin)的(de)(de)要求。學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)及其秘書(shu)處都將擔(dan)負較之(zhi)以(yi)往更(geng)多(duo)的(de)(de)任務(wu)和(he)工(gong)(gong)作。因此，應當(dang)探索建立制(zhi)度約(yue)束和(he)政(zheng)策激勵措(cuo)施，對學術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)履職進行考(kao)核和(he)評(ping)估(gu)，對于積極履職并有(you)突出(chu)貢獻的(de)(de)委(wei)(wei)(wei)員給予表(biao)彰(zhang)。
（二）進一步完(wan)善(shan)學(xue)術委員會工作機制
進一步完善學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)工作(zuo)機制，著(zhu)力發(fa)揮校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)術(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)機構的(de)(de)作(zuo)用(yong)；理順校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)與(yu)其專門(men)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系，支(zhi)持(chi)各專門(men)委員(yuan)會(hui)按照各自規程(cheng)的(de)(de)規定獨立開展工作(zuo)；完善校院兩級學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系，有效(xiao)發(fa)揮院級單位學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)重要功能；完善學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)校職能部門(men)和基(ji)層行政組(zu)織的(de)(de)關(guan)系，做到既分工明確(que)又相互(hu)協調。
