官方微博
官方微信
深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年(nian)，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習和貫徹落實教(jiao)育部(bu)《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會規程》（教(jiao)育部(bu)令(ling)第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校的中心工作，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發展(zhan)的實際，積極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設、人才培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評(ping)價和學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事項上(shang)，公平、公開(kai)、公正地履行(xing)職(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現將2015年(nian)度校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會運行(xing)和履職(zhi)情況總(zong)結報告(gao)如下：
一、2015年(nian)度校(xiao)學術委員會（含(han)各專(zhuan)門委員會）的工作及(ji)運行情況
2015年(nian)度(du)，深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有35位委(wei)員(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)評價及學(xue)風建設等方面發揮了重要作用。根據(ju)校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)主要職(zhi)能及各專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)職(zhi)能分工，本(ben)年(nian)度(du)先后(hou)召開學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專(zhuan)門(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根據(ju)規定(ding)，凡是(shi)會(hui)(hui)議所(suo)決定(ding)的(de)事項(xiang)都進(jin)行了公示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)(xiao)學術(shu)委員(yuan)會召開第一(yi)次會議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及表(biao)決(jue)2015年(nian)(nian)學術(shu)著(zhu)作(zuo)資助(zhu)及 2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目(mu)立(li)項資助(zhu)兩項內容。經過審(shen)(shen)議(yi)表(biao)決(jue)擬定(ding)《時(shi)尚(shang)的傳統——嶺(ling)南“香云紗”的民俗(su)志》等22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)(xiao)2015年(nian)(nian)度出版(ban)基金資助(zhu)著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，彩色數(shu)字圖像質(zhi)量客觀評價(jia)技術(shu)等38個項目(mu)正式立(li)項2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目(mu)。
2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學術(shu)(shu)委(wei)員會召開第二次會議(yi)，審議(yi)及表決2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)；藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)(pin)展播、演(yan)出(chu)、收(shou)藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)；科研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)級科研(yan)創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團(tuan)隊(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)資助。審議(yi)及表決通(tong)過《中德應用型人才(cai)培養模(mo)式的比較研(yan)究與實踐》等(deng)(deng)6部著作(zuo)獲2014年(nian)度(du)學術(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)(deng)10個(ge)(ge)藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)(pin)獲藝術(shu)(shu)作(zuo)品(pin)(pin)展播、演(yan)出(chu)、收(shou)藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)，《國家(jia)荔枝(zhi)龍(long)眼產業技(ji)術(shu)(shu)體系深圳綜合(he)試驗站項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)》等(deng)(deng)7個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)獲科研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)；大數據應用技(ji)術(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)等(deng)(deng)8個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)級科研(yan)創(chuang)新(xin)平臺(tai)、團(tuan)隊(dui)。
3．2015年(nian)12月31日(ri)，校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)召開(kai)第三次會(hui)(hui)(hui)議，審(shen)議及(ji)表決2016年(nian)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術著(zhu)作(zuo)(zuo)出(chu)版(ban)基(ji)(ji)金資助(zhu)、2016年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助(zhu)情況及(ji)2012-2015年(nian)資助(zhu)建設(she)的(de)(de)校(xiao)(xiao)級(ji)平臺團隊(dui)考核驗(yan)收(shou)情況，最(zui)后介紹2015年(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)總體情況及(ji)2016年(nian)科研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)重點。經(jing)過(guo)審(shen)議表決擬(ni)定(ding)《近代(dai)漢語(yu)有標記被動句研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等(deng)22部著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2016年(nian)度出(chu)版(ban)基(ji)(ji)金資助(zhu)著(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨(an)酯丙烯酸(suan)酯的(de)(de)合成及(ji)應用性(xing)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等(deng)34個項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2016年(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)目(mu)。經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)審(shen)定(ding)，2012年(nian)7月立項(xiang)的(de)(de)11個平臺7個團隊(dui)，都達到了驗(yan)收(shou)標準，全部通(tong)過(guo)驗(yan)收(shou)。
二、校學術委員會下(xia)一步(bu)工作設(she)想
（一）探索建立委員履職的激(ji)勵與約束制度
校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均是(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)水平高、社(she)會(hui)影響力大的教授，他們往往承擔了(le)大量(liang)的教學(xue)(xue)(xue)科研(yan)任(ren)務(wu)，校外學(xue)(xue)(xue)術(shu)事務(wu)比較(jiao)繁忙，有些委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還(huan)擔任(ren)了(le)行(xing)政職(zhi)務(wu)，導致投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)難免時(shi)間和(he)精(jing)力不足，影響了(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質量(liang)和(he)效(xiao)率。教育部學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)新規程賦予(yu)了(le)新形勢(shi)下學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)更(geng)多的職(zhi)責(ze)權限，也(ye)對學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)很多新的要(yao)求。學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)及其(qi)秘書(shu)處都將擔負較(jiao)之以往更(geng)多的任(ren)務(wu)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。因此(ci)，應當(dang)探索建立制度約(yue)束和(he)政策激(ji)勵措施，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)履職(zhi)進行(xing)考核和(he)評估，對于(yu)積極(ji)履職(zhi)并(bing)有突出貢獻的委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給予(yu)表彰。
（二(er)）進一步(bu)完(wan)善(shan)學術委(wei)員會工作機(ji)制
進一步完(wan)善(shan)(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)工作機制，著力發(fa)揮(hui)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)作為(wei)學(xue)(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的作用；理順校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)與其專門委(wei)員會(hui)(hui)的職責關(guan)系，支持各(ge)專門委(wei)員會(hui)(hui)按照(zhao)各(ge)自規(gui)程的規(gui)定獨立開展(zhan)工作；完(wan)善(shan)(shan)校院兩級(ji)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)的職責關(guan)系，有(you)效發(fa)揮(hui)院級(ji)單位學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)的重要功能；完(wan)善(shan)(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校職能部(bu)門和基(ji)層行政(zheng)組織的關(guan)系，做(zuo)到既分(fen)工明確(que)又(you)相互協調(diao)。
