教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校生,從最初的(de)借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖(chuang)出了(le)(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue),每(mei)年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據(ju)實際(ji)情(qing)況對專業進行(xing)(xing)適當調整(zheng),并在部分(fen)學(xue)(xue)院開始試行(xing)(xing)專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)