深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的“一面旗(qi)幟”。

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學校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)發展(zhan)(zhan)，堅持產教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。

建校以來(lai)，深職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發(fa)展的(de)過程，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai)，深職院以建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業院校為目標，全(quan)面深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)，深入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。

25年(nian)間，學校科研從零(ling)起步(bu)跨越式(shi)發展，年(nian)度科研經(jing)費(fei)突破(po)億(yi)元大(da)關，累計科研經(jing)費(fei)總量達到5.81億(yi)元，省(sheng)部市區(qu)級科研平(ping)臺達到33個，科研實力在(zai)同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招生時將依據(ju)實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行適(shi)當調整，并在(zai)部分學(xue)院(yuan)開始試(shi)行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生，詳見深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招生網站（文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。

學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊（含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討論(lun)室(shi)，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin)，加強與讀者互動。

學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。