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深圳職業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級(ji)學院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程，人才(cai)(cai)培養模式日臻完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入推(tui)進“六個融合”，人才(cai)(cai)培養模式日臻完善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生喜愛。
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