
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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