深(shen)圳職業技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革(ge)創新精神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生，從最初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的“一面(mian)旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu)；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。

建(jian)校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng)，人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”，人才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。

25年(nian)間，學校科(ke)研(yan)從零起步跨越式發展(zhan)，年(nian)度科(ke)研(yan)經(jing)費突破億元大關，累計科(ke)研(yan)經(jing)費總(zong)量達(da)到(dao)5.81億元，省(sheng)部市區級科(ke)研(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科(ke)研(yan)實力(li)在同類(lei)院校中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招生(sheng)時將依(yi)據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整，并在部分(fen)學(xue)院開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)，詳見深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院招生(sheng)網(wang)站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐，充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信，加強(qiang)與(yu)(yu)讀(du)者(zhe)互動。

學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受(shou)到(dao)學生喜愛。