
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深化發展的過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深化教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館包括留仙洞(dong)校區館、西麗湖校區館和官龍山(shan)校區醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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