深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院第七(qi)屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹落實教育部《高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會規程(cheng)》（教育部令第35號），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中心工作(zuo)(zuo)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術事(shi)務發展(zhan)的實際，積極發揮教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設、人才培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術評價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等(deng)(deng)事(shi)項(xiang)上，公(gong)平、公(gong)開、公(gong)正(zheng)地履(lv)行職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會運行和(he)履(lv)職情況總結報告如下：

一、2015年度校(xiao)學術委員(yuan)會(hui)(hui)（含各(ge)專(zhuan)門委員(yuan)會(hui)(hui)）的工作及運行情(qing)況

2015年度(du)，深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會共(gong)有(you)35位委(wei)員(yuan)，在(zai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價及學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設等方面發揮了重要作用。根(gen)據校學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會的主要職(zhi)能及各專門委(wei)員(yuan)會的職(zhi)能分(fen)工，本(ben)年度(du)先后召開學(xue)(xue)(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)會（含專門委(wei)員(yuan)會）會議(yi)3次。根(gen)據規(gui)定(ding)，凡是會議(yi)所(suo)決定(ding)的事項都(dou)進行了公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校學術委員會召開第一(yi)次(ci)會議(yi)，審議(yi)及表決(jue)2015年(nian)學術著(zhu)作資(zi)助(zhu)及 2015年(nian)校級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)資(zi)助(zhu)兩項(xiang)(xiang)內容(rong)。經過審議(yi)表決(jue)擬定(ding)《時尚(shang)的傳統——嶺南(nan)“香云紗”的民俗(su)志》等22部著(zhu)作/作品作為學校2015年(nian)度出版基金資(zi)助(zhu)著(zhu)作/作品，彩(cai)色數字圖像質量客觀評(ping)價技術等38個項(xiang)(xiang)目正(zheng)式(shi)立(li)項(xiang)(xiang)2015年(nian)校級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目。

2．2015年(nian)(nian)7月13日(ri)，校(xiao)學術委員會召開第二(er)次會議，審(shen)議及(ji)表(biao)決2014年(nian)(nian)度學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)展播、演出、收(shou)藏(zang)類獎(jiang)(jiang)；科(ke)研(yan)創新(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創新(xin)平(ping)臺、團隊項(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)資助。審(shen)議及(ji)表(biao)決通過《中德應(ying)用型人才培養模式的比較研(yan)究與實踐(jian)》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)(zuo)獲2014年(nian)(nian)度學術著(zhu)作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)10個(ge)藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)獲藝(yi)術作(zuo)(zuo)品(pin)展播、演出、收(shou)藏(zang)類獎(jiang)(jiang)，《國(guo)家荔(li)枝龍眼產業技(ji)(ji)術體系(xi)深圳綜合試驗站項(xiang)(xiang)(xiang)目》等(deng)7個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目獲科(ke)研(yan)創新(xin)獎(jiang)(jiang)；大數據應(ying)用技(ji)(ji)術團隊等(deng)8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)為(wei)2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創新(xin)平(ping)臺、團隊。

3．2015年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)31日，校學術(shu)委員(yuan)會召開(kai)第三次會議，審(shen)議及(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校學術(shu)著作出(chu)版基金(jin)資(zi)助、2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)目立(li)項(xiang)(xiang)資(zi)助情(qing)況(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)(nian)資(zi)助建設的(de)校級(ji)平臺(tai)團隊考(kao)核驗收(shou)情(qing)況(kuang)，最后介(jie)紹2015年(nian)(nian)(nian)(nian)科研(yan)工(gong)作總體情(qing)況(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)科研(yan)工(gong)作重點。經過(guo)(guo)審(shen)議表(biao)決擬定(ding)(ding)《近代漢語有(you)標記被動句研(yan)究(jiu)》等22部著作/作品作為學校2016年(nian)(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基金(jin)資(zi)助著作/作品，《含硫聚氨酯丙烯(xi)酸酯的(de)合成及(ji)應用性研(yan)究(jiu)》等34個項(xiang)(xiang)目正式立(li)項(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)目。經過(guo)(guo)校學術(shu)委員(yuan)會審(shen)定(ding)(ding)，2012年(nian)(nian)(nian)(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)(xiang)的(de)11個平臺(tai)7個團隊，都達到了驗收(shou)標準，全部通過(guo)(guo)驗收(shou)。

二(er)、校學(xue)術(shu)委員(yuan)會下(xia)一步工作(zuo)設想

（一）探索(suo)建立(li)委(wei)員履職的激勵與約(yue)束制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高、社會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)力(li)大的教授，他們往往承(cheng)擔(dan)(dan)了大量的教學(xue)(xue)科研任(ren)務，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事務比較繁(fan)忙(mang)，有些委(wei)員(yuan)還擔(dan)(dan)任(ren)了行政職務，導致(zhi)投入(ru)到學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的工作難免(mian)時間和精力(li)不足，影(ying)響(xiang)了工作質(zhi)量和效率。教育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)新(xin)規(gui)程賦予(yu)了新(xin)形(xing)勢(shi)下學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)更多(duo)(duo)的職責權限，也對學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)提出了很多(duo)(duo)新(xin)的要(yao)求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)及其秘書處都將擔(dan)(dan)負(fu)較之以往更多(duo)(duo)的任(ren)務和工作。因此，應當探索(suo)建立制(zhi)度約束和政策激勵措(cuo)施，對學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)履職進(jin)行考核和評(ping)估，對于積極(ji)履職并有突出貢(gong)獻的委(wei)員(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一(yi)步(bu)完善學術(shu)委員會工(gong)作機制

進一步完善(shan)(shan)(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)工(gong)作機(ji)制(zhi)，著力發(fa)揮校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)作為學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)最高學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)機(ji)構的(de)作用；理順校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與其專(zhuan)門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)職責關(guan)(guan)系，支持各專(zhuan)門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)按(an)照各自規程的(de)規定獨立開展工(gong)作；完善(shan)(shan)(shan)校院兩級學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)職責關(guan)(guan)系，有效發(fa)揮院級單位(wei)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)重要功能；完善(shan)(shan)(shan)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校職能部(bu)門和基(ji)層行政組織的(de)關(guan)(guan)系，做到既分工(gong)明確又相互(hu)協調。