深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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