深職院〔2015〕66號

　　為進一步(bu)加強(qiang)我校(xiao)輔導員(yuan)隊伍建設，科學評(ping)價輔導員(yuan)的德才(cai)表現和(he)工作業績，提高(gao)輔導員(yuan)工作的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵輔導員(yuan)認(ren)真履行崗位職(zhi)責，努力(li)完成各(ge)項工作任務，特制(zhi)定本指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)(he)分為年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)和聘期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)。年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)重點對輔導(dao)員學年(nian)度(du)內基(ji)本工作量完成情況的(de)考(kao)(kao)核(he)(he)。聘期(qi)(qi)（定期(qi)(qi)）考(kao)(kao)核(he)(he)則分別參照《深圳(zhen)職業(ye)技術學院專任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦法(fa)(fa)》和《深圳(zhen)職業(ye)技術學院非專任(ren)教師考(kao)(kao)核(he)(he)實施(shi)辦法(fa)(fa)》執行(xing)。

　　（二）輔(fu)導(dao)員考核工作堅持定量考核與定性考核相結合(he)、目(mu)標考核與過程考核相結合(he)、師(shi)生(sheng)評價與組織評定相結合(he)的原則，堅持公開、公平、公正，實事(shi)求是，注重實效(xiao)。

　　（三(san)）考核結果(guo)分為優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個等次。

　　二  考核組織與(yu)程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作部(bu)(bu)(處)牽頭，成立校、院(yuan)兩級考核(he)(he)小(xiao)組具(ju)(ju)體組織實(shi)施。其(qi)中，學(xue)(xue)(xue)校考核(he)(he)由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作部(bu)(bu)（處）負責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)考核(he)(he)由分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總支）負責(ze)。具(ju)(ju)體考核(he)(he)比例分配如下：學(xue)(xue)(xue)院(yuan)評價(jia)占40%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作部(bu)(bu)（處）（含(han)校團委(wei)）評價(jia)占20%；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評價(jia)占40%。聘期考核(he)(he)由二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)推(tui)薦(jian)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作部(bu)(bu)（處）組織審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)(ren)提交(jiao)述職(zhi)報告——二級學(xue)院分黨(dang)委（黨(dang)總(zong)支）和學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)部（處）組織(zhi)考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結果匯總(zong)提交(jiao)學(xue)校學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核(he)工(gong)作(zuo)(zuo)委員會日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)審核(he)——向輔導(dao)員個人(ren)(ren)反(fan)饋年度(du)考(kao)核(he)結果——接受輔導(dao)員咨(zi)詢——確定年度(du)考(kao)核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核(he)工(gong)作按照學校的統一要(yao)求和部署，每學年進行一次(ci)，一般在每年6至(zhi)7月(yue)份進行。聘(pin)期考核(he)，三年考核(he)一次(ci)。

　　三  考核內容(rong)

　　（一）按照輔導員崗位基(ji)本職責要求，完成不(bu)少于(yu)200名學生(sheng)的(de)教(jiao)育與管(guan)理，具體工作如下（適(shi)用于(yu)專(zhuan)業技術崗和(he)管(guan)理崗的(de)輔導員）：

　　1.開展大學(xue)生思想(xiang)政治教(jiao)育活動(dong)。結合時代(dai)發展特(te)點及(ji)工作對象、環境的變化，通過有針對性地走(zou)訪宿舍（每(mei)周不少于1次）、網絡虛擬社(she)區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準(zhun)確地了解學(xue)生的思想(xiang)動(dong)態，針對存在(zai)的問題及(ji)時進行教(jiao)育與(yu)引(yin)導(dao)。

　　負(fu)責一、二年級的輔導員(yuan)，每(mei)學(xue)(xue)年與(yu)所(suo)(suo)分(fen)管的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一對一談話比例不少(shao)于50%，兩學(xue)(xue)年內至(zhi)少(shao)與(yu)所(suo)(suo)分(fen)管的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談話1次/人；負(fu)責畢業年級的輔導員(yuan)，與(yu)所(suo)(suo)分(fen)管的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至(zhi)少(shao)進行1次/人的指導與(yu)談話。

　　2.進(jin)行學(xue)風建設與就(jiu)業(ye)指導。組織(zhi)開展多種形式的教(jiao)育活(huo)動，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)端(duan)正(zheng)學(xue)習(xi)態(tai)度、掌握科(ke)學(xue)的學(xue)習(xi)方法，形成學(xue)理論、練技(ji)能(neng)的優良學(xue)風；做好(hao)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)指導與職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)服(fu)務工作，幫助大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織和班級建設。根據(ju)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排需要(yao)，兼任各級（類）學(xue)生(sheng)組織的指(zhi)導老(lao)師，要(yao)求(qiu)每(mei)學(xue)年參與團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織、班級（宿(su)區）活(huo)動不(bu)少于20次(ci)。每(mei)學(xue)期有針對性地(di)主持主題班會（宿(su)區組織生(sheng)活(huo)會）2次(ci)以上(shang)，做好班級（團(tuan)支部(bu)）建設的指(zhi)導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)學生黨(dang)(dang)建工作(zuo)。開展入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子、發(fa)展對(dui)象及學生黨(dang)(dang)員的教育管理工作(zuo)，每學期與自己聯系的入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子或發(fa)展對(dui)象談話不少于(yu)2次/人，做(zuo)好(hao)(hao)各類黨(dang)(dang)務信息(xi)填寫(xie)報送等黨(dang)(dang)務工作(zuo)。根據工作(zuo)安排需要(yao)，兼任學生黨(dang)(dang)支部(bu)委員的輔導(dao)員，要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)學生黨(dang)(dang)支部(bu)的基層組織建設工作(zuo)。

　　5.組織開展心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康教育活(huo)動。開展多種形式的心(xin)(xin)(xin)(xin)理健康教育活(huo)動，加強與需要(yao)(yao)重點關注的學(xue)生(sheng)的溝通，及(ji)時(shi)(shi)發現(xian)學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)(xin)(xin)理問題，對學(xue)生(sheng)進(jin)行必(bi)要(yao)(yao)的心(xin)(xin)(xin)(xin)理疏導和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理危機干預，必(bi)要(yao)(yao)時(shi)(shi)及(ji)時(shi)(shi)向學(xue)校心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)學(xue)生(sheng)家長通報情況。

　　6.指導(dao)、組織(zhi)開展學(xue)(xue)生(sheng)素質教育活動(dong)。每學(xue)(xue)年指導(dao)和組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參加各(ge)種(zhong)科技(ji)(ji)學(xue)(xue)術論壇、技(ji)(ji)能大(da)賽、創新創業大(da)賽、文體活動(dong)、社會實踐等活動(dong)不少(shao)于3次，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質。

　　7.做好日(ri)常事務(wu)管理服(fu)務(wu)工作。按要求認真(zhen)做好學(xue)生綜合測評、誠信(xin)檔案建設、大(da)學(xue)生（醫療）意外(wai)保(bao)險及“獎(jiang)、勤(qin)、貸、助、補、減、免(mian)”等方面的組(zu)織(zhi)與(yu)信(xin)息登記(ji)報送(song)工作。

　　8.撰寫輔導(dao)員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊(ce)。輔導(dao)員要注重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積累(lei)，建立工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日(ri)志，自(zi)覺撰寫輔導(dao)員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)手冊(ce)，客(ke)觀(guan)記(ji)錄(lu)一周主要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規律(lv)，推進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按(an)(an)質按(an)(an)量完(wan)成(cheng)上(shang)級部門和學院安排的各項(xiang)工作任務。

　　（二）教學、科(ke)研與公共服(fu)務工作量

　　專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗和管(guan)理(li)崗輔導員（華僑城校區、國(guo)際教育部除外）均(jun)須參與(yu)教學工作(zuo)，課堂教學工作(zuo)量應(ying)達到2學時/周以(yi)(yi)上(shang)(shang)（或每(mei)學期承擔一門以(yi)(yi)上(shang)(shang)課程(cheng)）。科研基(ji)本工作(zuo)量為每(mei)聘期正高級專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗7分(fen)，副高級專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗5分(fen)，中級及以(yi)(yi)下專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)崗不考(kao)核科研工作(zuo)；正常履行崗位職(zhi)責，視(shi)同完成(cheng)公共服務(wu)工作(zuo)。

　　（三）輔(fu)導員（含(han)專業技術崗(gang)和(he)管理崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)作以外的工(gong)作量經認(ren)定并折(zhe)算后,計(ji)入學年(nian)工(gong)作總(zong)量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)工作量(liang)(liang)（原(yuan)則上僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)學(xue)任務(wu)或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)思想(xiang)教(jiao)育相關的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作量(liang)(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人以上以及負責的(de)其(qi)他工作由(you)各二級(ji)學(xue)院按(an)照一定(ding)的(de)比例(li)加權計算工作量(liang)(liang)；二級(ji)學(xue)院或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)其(qi)他事項。

　　2.各(ge)二(er)級學院學工(gong)辦主(zhu)任參(can)照(zhao)學校有關規定，可適當減免其基(ji)本工(gong)作量，但至少要負責2個班級學生的日常管(guan)理。

　　四  考(kao)核(he)要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件(jian)及(ji)比(bi)例

　　1.崗位履(lv)職(zhi)好、師德(de)師風好、學生評(ping)價(jia)(jia)好，其中，三方(fang)評(ping)價(jia)(jia)總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)量(liang)飽滿且工(gong)作(zuo)表現(xian)突(tu)出，超額完成各項工(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度內未(wei)出(chu)現教(jiao)學/行(xing)政事(shi)故或(huo)其他違法違紀行(xing)為。

　　年度考核(he)(he)優秀的比例不超過(guo)參加考核(he)(he)總人數的15％。

　　（二）年度考核(he)稱職的必要條(tiao)件

　　1.崗位(wei)履職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生(sheng)評價好(hao)。其(qi)中(zhong)，三方(fang)評價總(zong)得分在75分以上；

　　2.年度工作量達到規定要求(qiu)；

　　3.年度內(nei)未(wei)出(chu)現重大教學/行政事故(gu)或其他違法違紀行為。

　　（三(san)）考(kao)核(he)年度(du)內出(chu)現以下情況之一(yi)的，年度(du)考(kao)核(he)視為(wei)基本稱職

　　1.違反學校的相(xiang)關管理規(gui)定或(huo)工作失(shi)誤，造成不良影響的；

　　2.工(gong)作量(liang)未達(da)到“基本工(gong)作量(liang)”要求或三方評價總得(de)分(fen)在65分(fen)以下(xia)的；

　　3.年度內出(chu)現重大教學/行政(zheng)事故的。

　　（四）考核年(nian)度(du)(du)內(nei)出現以下情況(kuang)之一的(de)，年(nian)度(du)(du)考核視(shi)為不稱職(zhi)

　　1.違(wei)反(fan)相關(guan)法律法規，被(bei)依法追究相關(guan)責(ze)任的；

　　2.不服從工作安(an)排，致(zhi)使(shi)工作量未達到(dao)“基(ji)本工作量”要求的1/2或三(san)方評價總得(de)分(fen)在(zai)60分(fen)以下(xia)的；

　　3.依法可以解除聘用合同的其它情形。

　　五  其他(ta)

　　（一(yi)）年度考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及其結果的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳職業技術學院專(zhuan)任教師(shi)考(kao)核(he)實施辦法》執行。