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深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu)，被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。

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學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。

建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)職院以建(jian)設世界一流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施以學生(sheng)學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。

25年(nian)間，學校(xiao)科(ke)研(yan)從零起步跨(kua)越(yue)式發展，年(nian)度科(ke)研(yan)經費突破億(yi)元大關(guan)，累計科(ke)研(yan)經費總量達到5.81億(yi)元，省部(bu)市區級科(ke)研(yan)平臺達到33個(ge)，科(ke)研(yan)實力在(zai)同類(lei)院校(xiao)中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每(mei)年(nian)招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對專業進行適(shi)當調整，并在部分(fen)學(xue)院開(kai)始試行專業大類、專業群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網(wang)站（文字(zi)鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。

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