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書院建設

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博(bo)達(da)書院(yuan)：由化生學(xue)院(yuan)、經濟學(xue)院(yuan)共建，位(wei)于留仙洞校區錦園公寓(yu)1、2棟。

博達書(shu)院，院名(ming)“博達”及院訓“博習(xi)親師，知類通(tong)達”取自(zi)《禮(li)記·學記》，揭示(shi)書(shu)院在引(yin)導學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握專(zhuan)業(ye)(ye)知識邁向(xiang)“小(xiao)成”的(de)同(tong)時，更加注重其健(jian)(jian)全(quan)(quan)人(ren)格和(he)社(she)會適應力(li)，將培養知識廣博、成熟豁達的(de)“大成”之(zhi)才視為己任(ren)。書(shu)院以化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學院和(he)經濟(ji)學院學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為參與主體(ti)，以資源共享、項(xiang)目共建、學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共育(yu)(yu)為方式，以專(zhuan)業(ye)(ye)混住和(he)社(she)區(qu)化管理(li)為手(shou)段(duan)，從整體(ti)上促進住宿學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有序、高效、持續的(de)交流(liu)，實現(xian)傳統住宿模式與現(xian)代育(yu)(yu)人(ren)理(li)念的(de)有機(ji)融(rong)合(he)。書(shu)院面向(xiang)全(quan)(quan)校師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開放，力(li)圖在加強內涵建設、完善保障措施、健(jian)(jian)全(quan)(quan)運行(xing)機(ji)制(zhi)的(de)基礎上，通(tong)過打造獨具特色的(de)書(shu)院素質拓(tuo)展體(ti)系，將書(shu)院建成生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活設施齊全(quan)(quan)、師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深度共融(rong)、文化精神彰顯、實踐活動豐富的(de)育(yu)(yu)人(ren)平臺。