深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改(gai)革(ge)創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習(xi)討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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