深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年，是國(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi)，建校以來(lai)，學校始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神，開(kai)拓進取，創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校生，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校舍到擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu)，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang)，學校闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，實施以學生學習(xi)成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。

25年(nian)間，學(xue)校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)突破億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)總量達到5.81億(yi)元，省部市區(qu)級科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個(ge)，科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實(shi)際情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當調整，并(bing)在部分學(xue)院開始試(shi)行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀(du)者互動。

學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設(she)，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛。