目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字是(shi)人類最重(zhong)(zhong)要的(de)交際(ji)工具和(he)(he)(he)(he)(he)信息載體(ti)，是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)基礎要素和(he)(he)(he)(he)(he)鮮明標志，是(shi)促進(jin)(jin)歷史(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)進(jin)(jin)步的(de)重(zhong)(zhong)要力量(liang)。語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字事(shi)(shi)(shi)業具有(you)(you)基礎性(xing)、全(quan)局性(xing)、社(she)(she)會(hui)(hui)性(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)全(quan)民性(xing)特點，是(shi)國家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設和(he)(he)(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分，事(shi)(shi)(shi)關(guan)歷史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，事(shi)(shi)(shi)關(guan)國家(jia)統一和(he)(he)(he)(he)(he)民族(zu)團結(jie)，事(shi)(shi)(shi)關(guan)國民素質提(ti)高和(he)(he)(he)(he)(he)人的(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，在國家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略中(zhong)具有(you)(you)重(zhong)(zhong)要地(di)位和(he)(he)(he)(he)(he)作用。全(quan)面(mian)建成(cheng)小康(kang)社(she)(she)會(hui)(hui)，構建中(zhong)華民族(zu)共(gong)有(you)(you)精神家(jia)園，提(ti)高國家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)軟(ruan)實(shi)(shi)力，加快推(tui)進(jin)(jin)教育現代化(hua)(hua)，都(dou)對語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字事(shi)(shi)(shi)業提(ti)出了新的(de)要求。必(bi)須樹立和(he)(he)(he)(he)(he)增強高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)和(he)(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自信，努力推(tui)進(jin)(jin)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)(wen)字事(shi)(shi)(shi)業全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為(wei)全(quan)面(mian)建成(cheng)小康(kang)社(she)(she)會(hui)(hui)、實(shi)(shi)現中(zhong)華民族(zu)偉大復興貢獻力量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國(guo)特色社會主(zhu)義偉大(da)旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要(yao)(yao)思想、科(ke)學發(fa)(fa)(fa)展觀為指導，全面(mian)貫徹《國(guo)家(jia)通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)法》，尊重語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)發(fa)(fa)(fa)展規(gui)律(lv)，主(zhu)動(dong)適應國(guo)家(jia)經濟社會發(fa)(fa)(fa)展新要(yao)(yao)求，圍繞中心、服(fu)務(wu)(wu)大(da)局，拓寬視(shi)野、改(gai)革(ge)創(chuang)新，大(da)力(li)推廣和(he)規(gui)范使用(yong)國(guo)家(jia)通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)，科(ke)學保護各民族(zu)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)，加強語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)基(ji)礎建設和(he)管理服(fu)務(wu)(wu)，增強國(guo)家(jia)語言實力(li)，提高(gao)國(guo)民語言能力(li)，構(gou)建和(he)諧語言生活，服(fu)務(wu)(wu)教育(yu)現(xian)代化(hua)，服(fu)務(wu)(wu)社會主(zhu)義文(wen)(wen)化(hua)強國(guo)建設，推進語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事業(ye)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展。

　　大力推(tui)(tui)(tui)廣國(guo)家(jia)通用語言(yan)文字。推(tui)(tui)(tui)廣和(he)普(pu)及國(guo)家(jia)通用語言(yan)文字是貫徹(che)落(luo)實國(guo)家(jia)法(fa)律(lv)法(fa)規的(de)基本(ben)要(yao)(yao)(yao)求，是維護(hu)國(guo)家(jia)主(zhu)權(quan)統一、促進經濟(ji)社會(hui)發(fa)展、增強(qiang)中華民族(zu)凝聚力和(he)文化軟(ruan)實力的(de)重要(yao)(yao)(yao)內容。要(yao)(yao)(yao)健全(quan)(quan)完善語言(yan)文字法(fa)律(lv)制度規范，加(jia)強(qiang)宏觀政策指導(dao)。要(yao)(yao)(yao)增加(jia)法(fa)治意識，提高依(yi)法(fa)行政能力，加(jia)大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，推(tui)(tui)(tui)進國(guo)家(jia)通用語言(yan)文字在全(quan)(quan)國(guo)范圍內基本(ben)普(pu)及。

　　規范(fan)使用國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)。要加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)標準建設，強化(hua)國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)意(yi)識，提升國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)應用能力，提高全社(she)會(hui)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)水平，增強國(guo)(guo)家文(wen)(wen)化(hua)軟實(shi)力。

　　科學(xue)保(bao)護各(ge)民(min)族語言(yan)(yan)文字。尊(zun)重各(ge)民(min)族使用和發展自己的(de)語言(yan)(yan)文字的(de)自由。樹立各(ge)民(min)族語言(yan)(yan)文字都(dou)是國家寶貴文化資源(yuan)的(de)觀念，有針對性地采取符(fu)合實際的(de)保(bao)護措施，充(chong)分發揮語言(yan)(yan)文字在傳承和弘(hong)揚中(zhong)華優秀文化中(zhong)的(de)重要作(zuo)用，構(gou)建中(zhong)華民(min)族共有精神家園。

　　構建和(he)(he)(he)(he)諧語(yu)言(yan)生活。語(yu)言(yan)文(wen)字工作要創(chuang)新(xin)理念(nian)和(he)(he)(he)(he)體制機制，要自覺融(rong)入國(guo)家改革發(fa)展(zhan)大(da)局，服務(wu)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)(he)人民群眾需要，主動結合教育、文(wen)化、傳(chuan)媒、信息、商務(wu)等領域的建設和(he)(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)，堅持監督檢(jian)查(cha)和(he)(he)(he)(he)服務(wu)社(she)會并(bing)舉。科(ke)學規(gui)劃各(ge)種語(yu)言(yan)文(wen)字的定(ding)位和(he)(he)(he)(he)功能，妥(tuo)善(shan)處(chu)理語(yu)言(yan)生活中的新(xin)情(qing)況新(xin)問題，推進語(yu)言(yan)文(wen)字事業全面、協調、可持續發(fa)展(zhan)，促進和(he)(he)(he)(he)諧社(she)會建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全國(guo)(guo)范(fan)圍內(nei)基本普及，漢字社(she)(she)會(hui)應用的(de)規范(fan)化程(cheng)度(du)進(jin)一步提高(gao)，漢語(yu)拼(pin)音更好地發(fa)(fa)揮作用。語(yu)言(yan)文字規范(fan)標準(zhun)基本滿(man)足社(she)(she)會(hui)需求，信息(xi)化水平(ping)進(jin)一步提高(gao)。語(yu)言(yan)文字社(she)(she)會(hui)管(guan)理服(fu)務(wu)能力全面提升，社(she)(she)會(hui)管(guan)理服(fu)務(wu)體系基本建(jian)成(cheng)。各民族語(yu)言(yan)文字的(de)科學保護得(de)到加強。語(yu)言(yan)文字傳承和(he)弘揚中華(hua)優秀文化的(de)作用進(jin)一步發(fa)(fa)揮。國(guo)(guo)家(jia)語(yu)言(yan)實(shi)力顯(xian)著增(zeng)強，國(guo)(guo)民語(yu)言(yan)能力明顯(xian)提高(gao)，社(she)(she)會(hui)語(yu)言(yan)生活和(he)諧發(fa)(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法》的宣傳教育力(li)度(du)。將《國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法》列入普(pu)法教育內容，增強(qiang)教師、機關(guan)工作人員和(he)(he)新聞出版、廣播(bo)影視、公共服務(wu)行業(ye)從業(ye)人員的國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規范意識和(he)(he)法制(zhi)意識，樹立全體國(guo)(guo)(guo)民的國(guo)(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)意識。

　　提高國(guo)家通(tong)用(yong)語言文(wen)字(zi)普(pu)及程度。到(dao)2015年，普(pu)通(tong)話在(zai)(zai)城市基(ji)本(ben)(ben)普(pu)及，在(zai)(zai)農村(cun)以教師、學生和青壯年勞動力(li)為重(zhong)點(dian)基(ji)本(ben)(ben)普(pu)及，漢字(zi)社會(hui)應用(yong)基(ji)本(ben)(ben)規范；到(dao)2020年，國(guo)家通(tong)用(yong)語言文(wen)字(zi)在(zai)(zai)全(quan)社會(hui)基(ji)本(ben)(ben)普(pu)及，全(quan)國(guo)范圍內語言交(jiao)際(ji)障礙基(ji)本(ben)(ben)消除(chu)。

　　加快民族(zu)地區國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字的推(tui)廣和普及(ji)。加大宣傳培訓(xun)力度，積(ji)極穩妥(tuo)推(tui)進(jin)雙(shuang)語教育。到2020年(nian)，少數(shu)(shu)民族(zu)雙(shuang)語教師(shi)達到國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字教學(xue)要(yao)求，完成(cheng)義務教育的少數(shu)(shu)民族(zu)學(xue)生能夠熟練掌握國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字。

　　加大《漢(han)語拼音(yin)(yin)(yin)方案》的推行力度(du)。加強學(xue)校(xiao)漢(han)語拼音(yin)(yin)(yin)教(jiao)學(xue)。充(chong)分(fen)利用漢(han)語拼音(yin)(yin)(yin)作(zuo)為拼寫和注音(yin)(yin)(yin)的工具，進一步發揮其(qi)在(zai)漢(han)字不便或不能使用領域，以及信息處理、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)語教(jiao)育和海外華文教(jiao)育中的作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化工(gong)作。樹立科學的(de)(de)語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)觀(guan)，進(jin)一步(bu)完善(shan)語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)體系(xi)。妥(tuo)善(shan)處理語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)與發展的(de)(de)關系(xi)，深入研究語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)制定(ding)和施行(xing)的(de)(de)規(gui)律，積(ji)極做好(hao)語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)的(de)(de)宣傳、普及和應用的(de)(de)社會服務工(gong)作。

　　推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)化建設。加(jia)(jia)強(qiang)國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)的統籌管理(li)，健全語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字標(biao)準(zhun)(zhun)的層級和(he)(he)(he)體系。加(jia)(jia)快制(zhi)訂(ding)、完善國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字和(he)(he)(he)少數(shu)民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字基礎標(biao)準(zhun)(zhun)、應(ying)用(yong)能力標(biao)準(zhun)(zhun)、評測認(ren)證標(biao)準(zhun)(zhun)、通用(yong)手語(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)通用(yong)盲文(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)、外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)規范(fan)，重點建設教育、信(xin)息處(chu)理(li)、廣播影視(shi)、新聞出版、辭書編纂(zuan)和(he)(he)(he)公共服務等(deng)領域的標(biao)準(zhun)(zhun)。及時開展標(biao)準(zhun)(zhun)的復(fu)審、修訂(ding)等(deng)工作。

　　提升語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字信息(xi)化水平(ping)。加強面向中(zhong)文(wen)信息(xi)處(chu)理的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字基礎工程建(jian)設，開展以語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字處(chu)理為核心的關鍵技(ji)(ji)術(shu)聯合攻關，形成一(yi)批具有自主知識產權的核心技(ji)(ji)術(shu)，提高中(zhong)文(wen)信息(xi)處(chu)理水平(ping)。建(jian)設語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字數據庫(ku)、資源(yuan)庫(ku)和(he)學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)社會應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強對學校、機關、新聞出版、廣播(bo)影(ying)(ying)視(shi)、公(gong)(gong)共(gong)服務行業和公(gong)(gong)共(gong)場所語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)使用(yong)(yong)情況(kuang)的(de)(de)(de)監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強對教材、圖書(shu)（特別是辭書(shu)）、影(ying)(ying)視(shi)劇等文化產(chan)品(pin)和信息技術產(chan)品(pin)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)監督(du)檢(jian)查(cha)。加(jia)強外國語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)使用(yong)(yong)管理，推進外語(yu)中文譯寫規范工作。

　　加強社會語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)監測和引導(dao)。引導(dao)網絡、手(shou)機等新(xin)媒體規(gui)范(fan)使用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)。打造社會語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)監測平臺，跟(gen)蹤研(yan)究語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)中出(chu)現(xian)(xian)的新(xin)現(xian)(xian)象和新(xin)問題，糾(jiu)正語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用不規(gui)范(fan)的現(xian)(xian)象，引導(dao)社會語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活(huo)(huo)健康發展，形(xing)成規(gui)范(fan)使用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的社會氛圍。

　　做好語(yu)言文(wen)字社(she)會咨詢服務(wu)工作。建設語(yu)言文(wen)字應(ying)用咨詢服務(wu)平臺(tai)，利用現代信息技術(shu)等多(duo)種手段，為社(she)會提供語(yu)言文(wen)字政策法規、規范(fan)標準和(he)語(yu)言文(wen)字使用等的咨詢服務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)(ti)高國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)。建(jian)立和完善國(guo)(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)測評體(ti)系(xi)，提(ti)(ti)高全社會對(dui)語(yu)(yu)言文字(zi)學(xue)習的重視程度，促進國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用(yong)能力(li)的提(ti)(ti)升。

　　受過初等教育的(de)國(guo)民普遍具(ju)備普通(tong)(tong)話、規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)和漢語(yu)拼音的(de)應(ying)用(yong)能力；具(ju)有(you)中(zhong)等及以上(shang)教育程度的(de)國(guo)民，其國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)水(shui)平達(da)到相(xiang)應(ying)要求(qiu)，具(ju)有(you)較好的(de)使(shi)用(yong)普通(tong)(tong)話和規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)表達(da)、溝通(tong)(tong)的(de)能力。全社會語(yu)言規(gui)范(fan)(fan)(fan)意識進一(yi)步(bu)增強，公民在(zai)公共場(chang)合自覺使(shi)用(yong)普通(tong)(tong)話和規(gui)范(fan)(fan)(fan)漢字(zi)，語(yu)言文(wen)字(zi)社會應(ying)用(yong)的(de)規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)水(shui)平進一(yi)步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理各種語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)關系(xi)。依法(fa)妥善處(chu)理好國家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)與漢語(yu)方言(yan)(yan)(yan)、繁體(ti)字(zi)、少數民族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)關系(xi)及學習使用問題，努(nu)力營造守法(fa)、健康、和(he)諧的(de)社會語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)環(huan)境。

　　增強(qiang)全社(she)會的(de)語(yu)(yu)言資源觀念和語(yu)(yu)言保護意識。積極開(kai)展樹立語(yu)(yu)言資源觀念和科(ke)學保護意識的(de)各項公益(yi)性活動。

　　加強各民(min)族(zu)語言文字的科學研究和(he)資源(yuan)開發利用。加強語言資源(yuan)數字化建設(she)，推動語言資源(yuan)共享，充分挖掘(jue)、合理(li)利用語言資源(yuan)的文化價值(zhi)和(he)經濟(ji)價值(zhi)。建立和(he)完善語言資源(yuan)庫(ku)，探(tan)索(suo)方言使用和(he)保(bao)護的科學途徑，用現(xian)代(dai)技術(shu)手段記錄保(bao)存(cun)少數民(min)族(zu)瀕危語言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮(hui)語言文(wen)字傳(chuan)承弘(hong)揚中華優秀(xiu)文(wen)化的載體作(zuo)用。積(ji)極開展(zhan)中華經典誦寫講等活動，加(jia)強(qiang)中華優秀(xiu)文(wen)化傳(chuan)統教育(yu)和(he)革命(ming)傳(chuan)統教育(yu)，提升國民(min)的文(wen)化素養和(he)道德素養。

　　拓展深化(hua)(hua)與港(gang)澳臺(tai)地區的交流。建立民間(jian)語言文字協(xie)商機制，促進語言文字學(xue)(xue)術(shu)交流和語言文化(hua)(hua)交流，為(wei)港(gang)澳臺(tai)同胞學(xue)(xue)習使用(yong)普通話提供(gong)服務(wu)。

　　推(tui)進國(guo)際(ji)(ji)漢(han)(han)(han)語教(jiao)育(yu)。加強國(guo)際(ji)(ji)漢(han)(han)(han)語教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)培訓、教(jiao)材建(jian)設和(he)教(jiao)學研(yan)究，繼續推(tui)動漢(han)(han)(han)語相關(guan)水平(ping)測試向海外拓展，增強中(zhong)華(hua)文化國(guo)際(ji)(ji)影響力(li)。繼續發(fa)揮普通話(hua)、規范漢(han)(han)(han)字和(he)《漢(han)(han)(han)語拼音方案》在國(guo)際(ji)(ji)漢(han)(han)(han)語教(jiao)育(yu)和(he)海外華(hua)文教(jiao)育(yu)中(zhong)的主導作用。

　　提升(sheng)中文(wen)(wen)國(guo)際(ji)(ji)(ji)地位。促進中文(wen)(wen)成為有關國(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)織的正式工(gong)作語(yu)言、國(guo)際(ji)(ji)(ji)會議的會議語(yu)言，提升(sheng)中文(wen)(wen)在國(guo)際(ji)(ji)(ji)學術界的影(ying)響力。擴大、深化(hua)與世界各國(guo)和地區的語(yu)言文(wen)(wen)化(hua)交流與合(he)作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)修(xiu)訂《國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》，爭取在2020年前完成《國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》的(de)修(xiu)訂工(gong)作。及時跟蹤、研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)領域(yu)的(de)新(xin)情(qing)況、新(xin)問題，根據實際需要和研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果，研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)制定(ding)(ding)配套的(de)法(fa)規(gui)、規(gui)章。加強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)執法(fa)工(gong)作，增(zeng)強公民依法(fa)使(shi)(shi)用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)意識，使(shi)(shi)有關法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)(ding)落(luo)到實處(chu)。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目(mu)。完善國家級(ji)和省級(ji)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)項(xiang)目(mu)標準(zhun)，將示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)創(chuang)建(jian)作為(wei)教育質量監測、高(gao)校(xiao)教學評估、各級(ji)示(shi)范(fan)(fan)性(xing)學校(xiao)評審等工作的(de)重要內容。

　　繼(ji)續推進城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)語言(yan)文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作評(ping)估。堅持“重(zhong)在建(jian)(jian)設，重(zhong)在過程，重(zhong)在實效(xiao)”的(de)原則，調整完善評(ping)估指標(biao)體(ti)系(xi)，對尚未達標(biao)的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)加強指導(dao)、檢查、督(du)促(cu)。二類(lei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)在2015年、三類(lei)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)在2020年完成(cheng)達標(biao)驗收。建(jian)(jian)立城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)評(ping)估復檢制(zhi)度，促(cu)進已(yi)達標(biao)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)保持并不斷(duan)提高規范(fan)(fan)化水平。推動(dong)將語言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)化工(gong)(gong)(gong)作納入文(wen)明城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)創建(jian)(jian)、各級政(zheng)府及領導(dao)干部工(gong)(gong)(gong)作實績考核范(fan)(fan)圍。

　　開展(zhan)區(qu)(qu)域語言(yan)文字規范(fan)化達標工作。以(yi)城市為中心、輻(fu)射帶動農村地區(qu)(qu)，促進區(qu)(qu)域語言(yan)文字規范(fan)化水平整體(ti)提升。由省級(ji)語言(yan)文字工作部門根據實際(ji)制訂區(qu)(qu)域語言(yan)文字規范(fan)化工作推(tui)進方案，開展(zhan)試點(dian)，分步實施。

　　推進重點行(xing)(xing)業系統語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范化工(gong)(gong)作(zuo)。推動學(xue)校、機關、新聞出版、廣(guang)播影視(shi)和公共(gong)服務(wu)行(xing)(xing)業的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范化工(gong)(gong)作(zuo)，適時開(kai)展(zhan)行(xing)(xing)業規范化示范單位創建(jian)評估工(gong)(gong)作(zuo)。推動軍隊系統語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范化建(jian)設(she)和普(pu)通話(hua)培訓測試工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、校長（園長）普通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓。新進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平應符合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格所規(gui)定的(de)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)等級(ji)要求。全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)要參加(jia)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平測試。對(dui)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平未達標(biao)(biao)的(de)中小學、幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和校長（園長）進行(xing)普通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓，使其達到(dao)規(gui)定標(biao)(biao)準(zhun)。開展國家級(ji)和省級(ji)中華經(jing)典誦(song)讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓。

　　相關(guan)行業從(cong)業人員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。把國家通用(yong)語言文(wen)(wen)字培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)列為學校、機關(guan)、新聞出版、廣播影(ying)視和公共服務行業從(cong)業人員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容，加(jia)大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)力度(du)。開展(zhan)多層次語言文(wen)(wen)字應用(yong)能力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，滿足不(bu)同職業、不(bu)同崗位業務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)要求(qiu)。

　　進(jin)城務(wu)(wu)工人員普通話培(pei)訓(xun)。推動用人單位、勞動就(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)(wu)部門和進(jin)城務(wu)(wu)工人員輸出、輸入地相關部門對(dui)務(wu)(wu)工人員進(jin)行普通話培(pei)訓(xun)，提高(gao)其就(jiu)業(ye)(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加(jia)強語(yu)言文字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)統籌管理。建(jian)立(li)規范(fan)化、標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化工作長效(xiao)機制，構(gou)建(jian)和完善與《國家通用語(yu)言文字法》實施相配套的語(yu)言文字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系，加(jia)強語(yu)言文字技術標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、管理標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和工作標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設，健全(quan)規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)層級(ji)。

　　加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準制(zhi)訂(ding)(ding)和修(xiu)訂(ding)(ding)工作。重點制(zhi)訂(ding)(ding)和完(wan)善漢字字形及(ji)屬(shu)性、普通話語(yu)(yu)音(yin)、地名(ming)、科技(ji)術(shu)語(yu)(yu)、外國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)名(ming)地名(ming)譯寫等國(guo)(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準及(ji)評測認證標(biao)(biao)準；研究(jiu)制(zhi)訂(ding)(ding)公共(gong)服務領(ling)域外文(wen)(wen)(wen)譯寫規范標(biao)(biao)準和國(guo)(guo)(guo)(guo)際漢語(yu)(yu)教(jiao)育中的語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準；主導中國(guo)(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字國(guo)(guo)(guo)(guo)際標(biao)(biao)準的制(zhi)訂(ding)(ding)。加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字規范標(biao)(biao)準特別是國(guo)(guo)(guo)(guo)際標(biao)(biao)準研制(zhi)人(ren)才的培(pei)養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢(han)字(zi)全(quan)息數據庫。收集整理中國古今漢(han)字(zi)，包括(kuo)國外應用漢(han)字(zi)，理清漢(han)字(zi)發(fa)展演變(bian)的歷史，推動中國文字(zi)的歷史傳承、現實(shi)應用及國際傳播。

　　建設中國百年語(yu)言文(wen)字規范標(biao)準(zhun)數據(ju)庫。收集整(zheng)理(li)中國百年來的(de)語(yu)言文(wen)字規范標(biao)準(zhun)，建設語(yu)言文(wen)字規范標(biao)準(zhun)數據(ju)庫。

　　建(jian)設國家語(yu)言資(zi)源(yuan)動(dong)(dong)態流通語(yu)料(liao)庫(ku)。繼(ji)續(xu)建(jian)設面(mian)向(xiang)語(yu)言資(zi)源(yuan)監測的平面(mian)媒(mei)(mei)體(ti)、有(you)聲媒(mei)(mei)體(ti)、網絡(luo)媒(mei)(mei)體(ti)和(he)教(jiao)育教(jiao)材等(deng)國家語(yu)言資(zi)源(yuan)動(dong)(dong)態流通語(yu)料(liao)庫(ku)。完善現代漢語(yu)語(yu)料(liao)庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)言(yan)(yan)國情調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定(ding)地(di)(di)區的(de)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)情況，為地(di)(di)方(fang)經濟社會(hui)發展提供政策(ce)支(zhi)持；調(diao)查(cha)機關(guan)、新聞出版、廣播影(ying)視(shi)、公(gong)共服務行業(ye)(ye)及其從業(ye)(ye)人員的(de)語(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)(yong)情況，為制定(ding)相(xiang)關(guan)行業(ye)(ye)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)政策(ce)和滿足(zu)語(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)(yong)需求(qiu)提供服務；調(diao)查(cha)手語(yu)、盲文(wen)等(deng)特殊語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)(yong)情況，為制訂完善手語(yu)、盲文(wen)規范標(biao)準，提高特殊教育質量提供服務；調(diao)查(cha)網絡(luo)、手機等(deng)新媒體語(yu)言(yan)(yan)和外(wai)語(yu)詞、字(zi)(zi)母詞等(deng)的(de)使(shi)用(yong)(yong)情況，加強對虛擬空(kong)間語(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)(yong)的(de)研究，制定(ding)相(xiang)關(guan)政策(ce)。

　　開展語言(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)。建立定期語言(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)制度，開展普(pu)(pu)(pu)通話、漢字、漢語拼音等使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；漢語方言(yan)的種(zhong)類、分布區域、使(shi)用(yong)人群和使(shi)用(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；少(shao)數(shu)民(min)族語言(yan)及其方言(yan)的種(zhong)類、分布區域、使(shi)用(yong)人群和使(shi)用(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；跨境語言(yan)的分布和使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)；外(wai)國(guo)語言(yan)文字在境內(nei)的使(shi)用(yong)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)。爭取(qu)在國(guo)家人口(kou)普(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)及其他(ta)相關調查(cha)(cha)中(zhong)增列語言(yan)文字使(shi)用(yong)狀況(kuang)(kuang)內(nei)容。

　　建(jian)立中國(guo)語言(yan)數(shu)(shu)據庫。繪制多媒(mei)體語言(yan)地圖，發布中國(guo)語言(yan)國(guo)情報告。促進語言(yan)普(pu)查(cha)數(shu)(shu)據的開發、利用和社會(hui)共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言(yan)(yan)生活監(jian)(jian)測(ce)平臺。監(jian)(jian)測(ce)研究(jiu)語(yu)言(yan)(yan)使用實態(tai)和語(yu)言(yan)(yan)生活熱點，分析語(yu)言(yan)(yan)生活中的新現象，預測(ce)語(yu)言(yan)(yan)發(fa)(fa)展趨勢，定(ding)期發(fa)(fa)布語(yu)言(yan)(yan)生活狀(zhuang)況報告(gao)，并進行基(ji)于數據分析的語(yu)言(yan)(yan)戰略研究(jiu)。

　　打(da)造(zao)漢(han)(han)(han)語漢(han)(han)(han)字(zi)學習平臺。整合漢(han)(han)(han)語漢(han)(han)(han)字(zi)規(gui)范標(biao)準及信息資源，提(ti)供(gong)資源共享(xiang)、技(ji)術開放的(de)現代化助教助學模式，服務于中小學教學、公民學習和國(guo)際漢(han)(han)(han)語教育(yu)。

　　建設語言(yan)文字規范(fan)標準督(du)查(cha)平臺和(he)測查(cha)認證(zheng)系(xi)統。對傳媒(mei)、出版物（重點是(shi)教材、工具(ju)書）、公共(gong)場所、信息技術產(chan)品以及漢(han)字輸入系(xi)統中的語言(yan)文字使用(yong)狀況，進行(xing)規范(fan)標準符合性的測查(cha)認證(zheng)和(he)監督(du)管理。

　　建(jian)設國家語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)咨詢服(fu)(fu)務(wu)平臺和語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)應用服(fu)(fu)務(wu)系統。面向社會開展(zhan)(zhan)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)政策(ce)法規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范標準、應用業務(wu)等的(de)(de)(de)免費(fei)咨詢服(fu)(fu)務(wu)。加強對網(wang)絡語(yu)言(yan)(yan)(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)等的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范引(yin)導。組織開展(zhan)(zhan)外語(yu)中文譯(yi)名(ming)的(de)(de)(de)監(jian)測、規(gui)(gui)范、審定和發布(bu)工(gong)作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務和(he)援(yuan)助(zhu)機制(zhi)(zhi)(zhi)。根據國(guo)家(jia)戰略需求(qiu)，制(zhi)(zhi)(zhi)定應(ying)(ying)對國(guo)際事(shi)務和(he)突發事(shi)件的(de)關(guan)(guan)鍵語(yu)言(yan)(yan)政策，建設國(guo)家(jia)多語(yu)言(yan)(yan)能力人才(cai)資源庫(ku)。促(cu)進制(zhi)(zhi)(zhi)訂外語(yu)語(yu)種學習和(he)使用規(gui)劃。推動社會(hui)建立應(ying)(ying)急和(he)特定領域(yu)專(zhuan)業語(yu)言(yan)(yan)人才(cai)的(de)招募儲備機制(zhi)(zhi)(zhi)，提供突發條件下的(de)語(yu)言(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務。及時為(wei)(wei)國(guo)家(jia)有關(guan)(guan)部門(men)就(jiu)我國(guo)海域(yu)、疆域(yu)等(deng)相關(guan)(guan)地名和(he)天體(ti)命名提供語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字方面的(de)支(zhi)持和(he)服(fu)務。發揮語(yu)言(yan)(yan)社團作(zuo)用，建立語(yu)言(yan)(yan)志愿者人才(cai)庫(ku)，廣泛吸(xi)納雙語(yu)、多語(yu)人才(cai)，為(wei)(wei)社會(hui)提供語(yu)言(yan)(yan)援(yuan)助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)規(gui)范標(biao)準研(yan)(yan)制。加(jia)強(qiang)(qiang)國家通(tong)(tong)(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)(wen)規(gui)范化(hua)、標(biao)準化(hua)、信(xin)息化(hua)建設，修(xiu)訂通(tong)(tong)(tong)用(yong)盲(mang)文(wen)(wen)國家標(biao)準，研(yan)(yan)制通(tong)(tong)(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)國家標(biao)準，研(yan)(yan)制手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)水平等級標(biao)準和(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯員等級標(biao)準。根(gen)據需(xu)求，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)制定少數民族手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)。加(jia)強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)推廣(guang)運(yun)用(yong)。結合特(te)殊教育學校課程改革(ge)，推廣(guang)使(shi)用(yong)國家通(tong)(tong)(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)。培育和(he)發展(zhan)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)社會服務(wu)機構(gou)，為聽力、視力殘(can)疾人(ren)提(ti)供國家通(tong)(tong)(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)翻(fan)譯和(he)語(yu)(yu)(yu)音閱讀(du)、提(ti)示等服務(wu)。加(jia)強(qiang)(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。重(zhong)視手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)高層次人(ren)才培養(yang)和(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構(gou)建設，充(chong)分發揮國家手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心作用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進(jin)和(he)(he)(he)完(wan)善普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)、漢(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)和(he)(he)(he)漢(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)。加快推(tui)(tui)進(jin)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)培(pei)訓測(ce)試(shi)(shi)的信息(xi)化(hua)建設(she)和(he)(he)(he)資源建設(she)，推(tui)(tui)進(jin)計(ji)算機輔(fu)助普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)。適時修(xiu)訂(ding)《普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)(da)綱》。編寫系列普(pu)通(tong)(tong)話(hua)學(xue)習教(jiao)材，研(yan)制和(he)(he)(he)推(tui)(tui)行中小學(xue)生普(pu)通(tong)(tong)話(hua)水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)標準。修(xiu)訂(ding)和(he)(he)(he)完(wan)善《漢(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)(da)綱》，完(wan)善測(ce)試(shi)(shi)系統(tong)，加大(da)(da)(da)漢(han)字(zi)應(ying)用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)試(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)力(li)度。總結試(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂(ding)和(he)(he)(he)完(wan)善《漢(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)標準》和(he)(he)(he)《漢(han)語(yu)(yu)應(ying)用能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)(da)綱》，推(tui)(tui)進(jin)漢(han)語(yu)(yu)能(neng)力(li)測(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼(you)(you)兒普通話(hua)水(shui)平。幼(you)(you)兒園要創設自由、寬松的(de)普通話(hua)交流(liu)環境，引導幼(you)(you)兒學會傾(qing)聽并能清楚地用普通話(hua)表達，培養閱讀(du)興趣，養成良好(hao)閱讀(du)習慣。

　　加強學(xue)(xue)生語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能力(li)(li)培養。中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校要依據(ju)語(yu)文(wen)(wen)課程標準組織教(jiao)學(xue)(xue)，加強識字(zi)(zi)與寫(xie)字(zi)(zi)、口語(yu)交際(ji)、閱讀(du)、寫(xie)作(zuo)等方面的教(jiao)學(xue)(xue)，加強中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)規(gui)范漢字(zi)(zi)書寫(xie)教(jiao)育，注(zhu)重語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)的綜合(he)運(yun)用(yong)，全面提高中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生聽(ting)說讀(du)寫(xie)能力(li)(li)。中(zhong)(zhong)等職業學(xue)(xue)校和(he)高等學(xue)(xue)校要科學(xue)(xue)設(she)置語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課程，以提高語(yu)文(wen)(wen)鑒(jian)賞能力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)(zi)書寫(xie)能力(li)(li)和(he)語(yu)言(yan)表達與交際(ji)能力(li)(li)為重點，全面提升學(xue)(xue)生的語(yu)文(wen)(wen)素養及語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)綜合(he)運(yun)用(yong)能力(li)(li)。

　　建立并完(wan)善學(xue)生語(yu)言(yan)文字(zi)應用能力(li)評(ping)價標準。分(fen)級分(fen)類(lei)制訂(ding)高(gao)校學(xue)生和(he)中小學(xue)生語(yu)言(yan)文字(zi)應用能力(li)評(ping)價標準和(he)測評(ping)辦法，將口語(yu)表達、漢字(zi)書(shu)寫納(na)入語(yu)文教學(xue)和(he)評(ping)價范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)語(yu)言文字應(ying)(ying)用(yong)能力(li)。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格標準中明(ming)確國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字應(ying)(ying)用(yong)能力(li)要(yao)(yao)求。將語(yu)言文字納入教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養和(he)培(pei)訓的(de)重要(yao)(yao)內容，全面(mian)提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)語(yu)言文字應(ying)(ying)用(yong)能力(li)。

　　提高相(xiang)關職業人群(qun)的語言文字應用(yong)能力(li)。健全(quan)學校、機關、新聞(wen)出版、廣播影(ying)視和(he)公共服務行(xing)業等相(xiang)關行(xing)業從(cong)業人員的語言文字應用(yong)能力(li)職業標準。

　　提倡國民(min)發(fa)展多語能(neng)力(li)。在發(fa)揮國家通用(yong)語言文(wen)字主導作用(yong)的前提下，根據(ju)需要，合理規(gui)劃，為提升國民(min)多種語言文(wen)字應用(yong)能(neng)力(li)創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語(yu)言(yan)(yan)資源有聲數(shu)據(ju)庫。科學設計，統一規劃(hua)，調查收集普(pu)通話、漢語(yu)方言(yan)(yan)、少數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)的有聲語(yu)料，整理保存和(he)深入開發利(li)用，科學保存中國各民族(zu)語(yu)言(yan)(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制少(shao)數民族語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范標準。加快制訂社會應(ying)用和(he)信息化急需的(de)少(shao)數民族語(yu)言(yan)文(wen)字基礎規(gui)范標準。做(zuo)好少(shao)數民族語(yu)言(yan)的(de)術語(yu)規(gui)范化工作。

　　建設(she)少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文字數據庫(ku)(ku)。收集(ji)梳理少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文字的發展歷史和文化(hua)信息，建設(she)少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)文化(hua)資源庫(ku)(ku)和傳統通(tong)用少(shao)(shao)數民(min)族語言(yan)的大規模語料(liao)庫(ku)(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家(jia)民(min)委完(wan)成20種少數民(min)族(zu)瀕危語言的調查工作(zuo)，出(chu)版《中國少數民(min)族(zu)語言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)(xue)校開展中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)行動。各級各類學(xue)(xue)校要加(jia)強經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)讀和規范漢字書寫(xie)(xie)教育(yu)，廣泛深入(ru)開展中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)讀、書寫(xie)(xie)、講(jiang)(jiang)解的社(she)團活(huo)動和校外活(huo)動。組織(zhi)誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)下基層活(huo)動，對(dui)師生進行誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)輔導。加(jia)強誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)的研(yan)(yan)究，包括誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)與(yu)語文(wen)教育(yu)、養成教育(yu)、青少年成長(chang)、人文(wen)情感培養等方面(mian)關系和作(zuo)用的研(yan)(yan)究。探索以中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)讀、書寫(xie)(xie)教育(yu)為基礎的誦(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)教育(yu)教學(xue)(xue)方法(fa)。

　　建設(she)中華(hua)經典誦寫(xie)講行動(dong)社會參(can)與平臺。繼續舉(ju)辦中華(hua)經典誦讀、規(gui)范漢字書寫(xie)賽事(shi)等系列(lie)活(huo)(huo)動(dong)。舉(ju)辦傳(chuan)(chuan)統(tong)節日(ri)誦讀活(huo)(huo)動(dong)。通過對傳(chuan)(chuan)統(tong)節日(ri)經典詩(shi)文(wen)、民間習俗(su)的梳(shu)理(li)、篩(shai)選，挖掘傳(chuan)(chuan)統(tong)節日(ri)的文(wen)化內(nei)涵，運(yun)用(yong)多種形式予以呈現(xian)，增強傳(chuan)(chuan)統(tong)節日(ri)的吸引(yin)力和影響(xiang)力。

　　建設(she)中華經(jing)(jing)典(dian)誦(song)寫講資源庫(ku)。遴選(xuan)體現中華民族優(you)(you)秀(xiu)文化(hua)傳(chuan)統(tong)(tong)和革(ge)命傳(chuan)統(tong)(tong)、符合社會主義核心價值體系(xi)的(de)經(jing)(jing)典(dian)詩文及(ji)反映(ying)傳(chuan)統(tong)(tong)節日、各民族文化(hua)的(de)優(you)(you)秀(xiu)篇(pian)章，建設(she)中華經(jing)(jing)典(dian)誦(song)寫講資源庫(ku)，以(yi)誦(song)讀、書寫、講解等形式(shi)予以(yi)記錄、保存和展示、傳(chuan)播(bo)，促進優(you)(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)和革(ge)命文化(hua)傳(chuan)承體系(xi)建設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)務(wu)港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)話學習和(he)培訓測(ce)試(shi)。根據港(gang)澳(ao)(ao)同胞學習普(pu)通(tong)話的(de)需求，對(dui)港(gang)澳(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)話水平(ping)測(ce)試(shi)、港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區教師普(pu)通(tong)話培訓、內地(di)和(he)港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區學生暑期普(pu)通(tong)話交流項目提供支持和(he)服(fu)務(wu)。合(he)作開展普(pu)通(tong)話培訓測(ce)試(shi)的(de)科學研究。

　　推動(dong)海峽兩(liang)(liang)岸(an)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)業務交(jiao)流。積極(ji)推動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)合(he)作(zuo)編纂中華語(yu)文(wen)(wen)(wen)工(gong)具書工(gong)作(zuo)，完善“中華語(yu)文(wen)(wen)(wen)知(zhi)識庫(ku)(ku)”網站(zhan)建設，推動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)智(zhi)庫(ku)(ku)、合(he)作(zuo)開(kai)展普通話(hua)培訓測試等(deng)項目(mu)的實施(shi)，舉(ju)辦兩(liang)(liang)岸(an)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)學(xue)術研(yan)討會及語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流論壇，繼續開(kai)展術語(yu)和專(zhuan)有名詞等(deng)的研(yan)究規范工(gong)作(zuo)，推動(dong)異讀詞審音、漢語(yu)文(wen)(wen)(wen)本簡繁(fan)轉換系統研(yan)發、字(zi)詞對應數據庫(ku)(ku)研(yan)制等(deng)方面的合(he)作(zuo)。實施(shi)兩(liang)(liang)岸(an)青少年(nian)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)化交(jiao)流項目(mu)。

　　鼓勵海外僑胞來華學習漢語。舉(ju)辦海外華人華僑子(zi)弟“母語尋根”夏令(ling)營活(huo)動，實施海外華文(wen)教師普(pu)通(tong)話培訓工程。

　　加大普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的海(hai)外(wai)(wai)推(tui)廣(guang)力(li)度。深化與(yu)境外(wai)(wai)相關(guan)機(ji)構在(zai)普(pu)(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、漢語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)水平測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)等方面的合(he)作(zuo)，進一(yi)步拓(tuo)展(zhan)在(zai)境外(wai)(wai)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)范(fan)圍。推(tui)進國(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)與(yu)國(guo)際(ji)漢語(yu)(yu)教育(yu)、海(hai)外(wai)(wai)華文(wen)教育(yu)的有效(xiao)對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新工作理念(nian)。適應時代(dai)發(fa)(fa)展，積極培育(yu)和(he)樹立語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)新理念(nian)。語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)是國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)戰略(lve)性文(wen)(wen)化(hua)資源(yuan)，是建設創新型國(guo)家(jia)(jia)、建設人力(li)資源(yuan)強國(guo)、推(tui)(tui)進中國(guo)特色新型工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和(he)農業(ye)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)基(ji)礎性資源(yuan)；推(tui)(tui)進語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事業(ye)科學發(fa)(fa)展，是實(shi)現教育(yu)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)必備條(tiao)件，是推(tui)(tui)動社會主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)(fa)展大(da)繁榮、推(tui)(tui)進社會主(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)強國(guo)建設的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)內容，是維護國(guo)家(jia)(jia)主(zhu)權、尊嚴和(he)核(he)心(xin)利益的(de)(de)(de)戰略(lve)需要(yao)(yao)，是促進國(guo)家(jia)(jia)統(tong)一、民族團結、經(jing)濟發(fa)(fa)展、社會進步、提升我國(guo)國(guo)際地位和(he)國(guo)際影響力(li)的(de)(de)(de)迫切(qie)要(yao)(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路(lu)。語言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)要拓(tuo)寬視(shi)野(ye)看(kan)作(zuo)(zuo)用，融(rong)入發展(zhan)(zhan)促發展(zhan)(zhan)，積極融(rong)入國家發展(zhan)(zhan)大(da)局(ju)，積極爭取各級政府(fu)和社(she)會各界的(de)支持，主動與包括教育工(gong)作(zuo)(zuo)在內的(de)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)(zhan)等各項工(gong)作(zuo)(zuo)有機結合(he)，努力探(tan)索新的(de)事業發展(zhan)(zhan)增長(chang)點和工(gong)作(zuo)(zuo)著力點，在提(ti)供支撐和服務的(de)過程中實現(xian)自身(shen)價值，推進自身(shen)的(de)發展(zhan)(zhan)。

　　完善工作內(nei)容。語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作要自覺(jue)履(lv)行“大(da)力(li)推廣和規(gui)范使用(yong)(yong)國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，科學保護各(ge)民族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)”的(de)(de)基本職責，努力(li)實(shi)現工作內(nei)容的(de)(de)拓展，進一(yi)步增強服務(wu)意識、提升服務(wu)能力(li)、創(chuang)新服務(wu)方式(shi)，做(zuo)好語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)社會(hui)咨詢服務(wu)工作，堅持監督檢查與社會(hui)服務(wu)并重；要注(zhu)重語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工作法制(zhi)化(hua)(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)(hua)建(jian)設，注(zhu)重推廣普及國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)質量水平的(de)(de)提高(gao)，加大(da)投入力(li)度(du)，在農村(cun)、邊遠(yuan)、民族地(di)區扎實(shi)推廣普及國(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，注(zhu)重發(fa)揮語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)在傳承弘揚中(zhong)華優秀文(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)重要作用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完(wan)善全國語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“政府(fu)主導(dao)、語(yu)(yu)委(wei)統(tong)(tong)籌、部門(men)(men)支持(chi)、社會參(can)與”的(de)(de)(de)管理(li)體(ti)制(zhi)。進一步明確各級政府(fu)對語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)主導(dao)責任，切(qie)實(shi)(shi)加強對語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)領導(dao)和(he)(he)支持(chi)。各級教育行政部門(men)(men)（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)(men)）要切(qie)實(shi)(shi)履行統(tong)(tong)籌職能，充(chong)分(fen)發(fa)揮語(yu)(yu)委(wei)成員單位的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭取相關部門(men)(men)和(he)(he)社會組織的(de)(de)(de)支持(chi)，建立和(he)(he)完(wan)善分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)、齊(qi)抓共管、協調有效的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和(he)(he)機制(zhi)上確保語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)有序(xu)開展。

　　 建(jian)立健全(quan)語(yu)委(wei)議事(shi)機制。建(jian)立健全(quan)語(yu)委(wei)全(quan)體會議、語(yu)委(wei)咨詢委(wei)員(yuan)會、外語(yu)中(zhong)文譯(yi)寫規范部(bu)際聯席會議及專家委(wei)員(yuan)會，以及各(ge)專業機構、專項工作組等制度或組織。充(chong)分(fen)依(yi)靠各(ge)成員(yuan)單位(wei)和(he)(he)相(xiang)關部(bu)門，充(chong)分(fen)發揮專家群體的才智(zhi)和(he)(he)作用。建(jian)立健全(quan)語(yu)言(yan)文字及相(xiang)關領域(yu)學術團體和(he)(he)社會組織，積(ji)極支持其(qi)開展或參加(jia)語(yu)言(yan)文字方面(mian)的宣(xuan)傳(chuan)教育、學術研究(jiu)、業務培訓、合作交流、維權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)加強(qiang)(qiang)監督(du)(du)檢查。將國家通用語言文字(zi)規范要求(qiu)納入地方各(ge)級(ji)政府行政執法(fa)(fa)督(du)(du)查范圍，建立綜合執法(fa)(fa)機制，完善和細化(hua)執法(fa)(fa)程序和標(biao)準，切(qie)實依法(fa)(fa)加強(qiang)(qiang)監督(du)(du)檢查。充分尊(zun)重和依靠人大監督(du)(du)、司法(fa)(fa)監督(du)(du)、群眾(zhong)監督(du)(du)、輿論監督(du)(du)等(deng)，健全語言文字(zi)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的監督(du)(du)執行機制。

　　建(jian)立長效協調督(du)查機制(zhi)。將語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)工作要求納(na)入各級政府及教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門(men)（語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)工作部門(men)）年度工作總結和相關干(gan)部考核范(fan)圍(wei)。在有關部門(men)的配合下，將語言文(wen)(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)要求納(na)入精(jing)神文(wen)(wen)(wen)明建(jian)設、普法宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)、機關行(xing)文(wen)(wen)(wen)規(gui)范(fan)、教(jiao)育(yu)(yu)督(du)導(dao)、新聞(wen)出版(ban)編校質(zhi)量、廣播影視制(zhi)作播出質(zhi)量、工商行(xing)政監管和城市市容(rong)管理等(deng)范(fan)圍(wei)，并建(jian)立相應機制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新(xin)監(jian)督檢查(cha)方(fang)式。加強(qiang)和(he)改進行(xing)政(zheng)(zheng)督查(cha)的(de)方(fang)式和(he)手段，提高依法行(xing)政(zheng)(zheng)的(de)水平和(he)實效(xiao)。探索并(bing)建(jian)立(li)運用法律(lv)、行(xing)政(zheng)(zheng)、教育、科技、自律(lv)等綜合手段實施督查(cha)的(de)新(xin)體系。建(jian)設(she)基(ji)于數字網(wang)絡技術(shu)的(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷(jie)的(de)社會語言(yan)文(wen)字規(gui)范應(ying)用監(jian)督檢查(cha)與(yu)服務(wu)網(wang)絡平臺，實行(xing)科學有(you)效(xiao)的(de)監(jian)督檢查(cha)。

　　創(chuang)新(xin)服務方(fang)式。通(tong)過協(xie)作機制(zhi)或聯席(xi)會(hui)(hui)議制(zhi)度等(deng)方(fang)式，為經(jing)濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外(wai)交、國(guo)防等(deng)部門提供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)業(ye)(ye)務服務，促進經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展，維(wei)護國(guo)家(jia)(jia)主(zhu)權統(tong)一(yi)和(he)核(he)心(xin)利益。通(tong)過與學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)術(shu)團(tuan)體、社會(hui)(hui)組織等(deng)單位的合作，為相(xiang)關(guan)行(xing)業(ye)(ye)提供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)方(fang)面的專業(ye)(ye)培訓(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)和(he)評估(gu)測(ce)試等(deng)服務。通(tong)過網絡服務平臺、各(ge)種媒體和(he)相(xiang)關(guan)社會(hui)(hui)活動(dong)，宣(xuan)傳國(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)法律法規(gui)、政(zheng)策制(zhi)度，推廣普及國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)，提供(gong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)咨詢服務和(he)應(ying)急援助。推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)工作系統(tong)政(zheng)務信(xin)息化建(jian)設。結合文化產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，注重開發(fa)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)源，支持發(fa)展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產(chan)業(ye)(ye)，為社會(hui)(hui)提供(gong)多樣化語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)服務。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語(yu)言文(wen)字(zi)工作(zuo)的對外開放程度(du)。通過多種(zhong)途徑加(jia)強語(yu)言文(wen)字(zi)的對外交流(liu)和(he)傳(chuan)播，擴大中華語(yu)言文(wen)字(zi)的國際(ji)影響(xiang)力，拓(tuo)展中華文(wen)化傳(chuan)播的廣度(du)和(he)深度(du)。

　　建(jian)立健全與相關涉外(wai)(wai)機(ji)構(gou)、對外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)機(ji)構(gou)的協作關系和(he)協作機(ji)制，通過孔(kong)子學院(yuan)教(jiao)(jiao)學、海外(wai)(wai)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化中(zhong)(zhong)心活(huo)動(dong)(dong)、高(gao)校來華留學生教(jiao)(jiao)育、對外(wai)(wai)漢語(yu)培(pei)訓、對外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)媒體和(he)新媒體的宣傳(chuan)報(bao)道，以及(ji)節(jie)目交流、民(min)間外(wai)(wai)交、青年交流活(huo)動(dong)(dong)等各種方(fang)式和(he)途徑，積(ji)極(ji)主動(dong)(dong)地對外(wai)(wai)傳(chuan)播(bo)包括(kuo)語(yu)言文(wen)字在(zai)內的中(zhong)(zhong)華文(wen)化，為展示當代中(zhong)(zhong)國(guo)和(he)平發(fa)展的國(guo)家形象和(he)增進世界人民(min)對中(zhong)(zhong)國(guo)的理解信任(ren)發(fa)揮積(ji)極(ji)作用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新(xin)管(guan)(guan)(guan)理(li)隊(dui)伍(wu)培訓(xun)(xun)方式(shi)。建立培訓(xun)(xun)制(zhi)度，通過舉辦“中央普(pu)通話進(jin)修(xiu)班”，實施中青年骨干海外研(yan)修(xiu)計(ji)劃、語言文字管(guan)(guan)(guan)理(li)干部(bu)崗位培訓(xun)(xun)和專題研(yan)修(xiu)、測試(shi)員提高培訓(xun)(xun)等(deng)項(xiang)目，對語言文字專兼(jian)職管(guan)(guan)(guan)理(li)隊(dui)伍(wu)開展上崗培訓(xun)(xun)和定期輪(lun)訓(xun)(xun)，建設高水平、專業化的管(guan)(guan)(guan)理(li)隊(dui)伍(wu)和測試(shi)員隊(dui)伍(wu)。以現有(you)資源為基(ji)礎，建立國家(jia)級培訓(xun)(xun)基(ji)地。

　　加大專家(jia)隊伍培養力度。通(tong)過科(ke)研(yan)資助、出國研(yan)修、重(zhong)點(dian)培養等方式遴選培養一批優秀的(de)語言文字專家(jia)，改善工作條件，完善用人機制，進一步(bu)發揮專家(jia)學者在學術理論和政策(ce)研(yan)究、規范(fan)標準研(yan)制和咨詢服務(wu)中(zhong)的(de)作用。

　　健全(quan)獎(jiang)勵制度。對在國家(jia)語(yu)言文(wen)字事業(ye)發展中做(zuo)出突(tu)出貢獻的(de)組織和個人，按國家(jia)有(you)關規(gui)定予以(yi)表彰獎(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)的支(zhi)撐作用。圍繞國(guo)家經濟、政治、文化、社(she)會、生(sheng)態文明(ming)建(jian)設和語言(yan)(yan)文字(zi)方針政策、規范標(biao)準，以(yi)及社(she)會語言(yan)(yan)生(sheng)活中的重(zhong)大問題(ti)和熱點問題(ti)，開(kai)展戰略性(xing)、前瞻性(xing)、對策性(xing)研(yan)(yan)究(jiu)，為語言(yan)(yan)文字(zi)事(shi)業改(gai)革發(fa)展提供有力(li)支(zhi)撐和智力(li)支(zhi)持。

　　加(jia)強(qiang)科(ke)研(yan)管(guan)理(li)和(he)機(ji)構建(jian)設(she)。積(ji)極(ji)整合相關研(yan)究力(li)量，充(chong)分發揮高(gao)等學校(xiao)、科(ke)研(yan)院(yuan)所和(he)學術團體的作用，重(zhong)點建(jian)設(she)好國(guo)家語委(wei)科(ke)研(yan)基地。建(jian)立(li)和(he)完善科(ke)研(yan)管(guan)理(li)制度，提升(sheng)科(ke)研(yan)管(guan)理(li)的信息化水平，重(zhong)視研(yan)究成(cheng)果的共享和(he)社(she)會(hui)應用。

　　加強應用語(yu)言學(xue)學(xue)科(ke)建設。注(zhu)重培養、扶持學(xue)科(ke)帶頭人和(he)領軍(jun)人物(wu)，支持其開(kai)展學(xue)術、業務研究與創新。提升學(xue)科(ke)地位和(he)學(xue)術影(ying)響力。促(cu)進語(yu)言學(xue)研究方法和(he)研究手段的現代化(hua)。鼓勵跨(kua)學(xue)科(ke)、跨(kua)領域開(kai)展研究，鼓勵協(xie)同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳(chuan)方式。將(jiang)《國(guo)家通用語言(yan)文字(zi)法(fa)》的學習宣傳(chuan)納入普(pu)法(fa)規劃和普(pu)法(fa)教育內(nei)容。繼續開展全國(guo)推廣普(pu)通話宣傳(chuan)周(zhou)活動，創新活動內(nei)容、載體和方式，推動農村、邊遠(yuan)、民族地(di)區提高普(pu)通話普(pu)及程度。編寫有關語言(yan)國(guo)情、語言(yan)文字(zi)政策法(fa)規和規范標準等系列普(pu)及叢書。

　　構建宣傳(chuan)體(ti)系。加強語言(yan)文(wen)字(zi)網站、報紙、期(qi)刊和(he)出版物等(deng)宣傳(chuan)陣地建設，充分利用(yong)新(xin)聞(wen)媒體(ti)，創新(xin)宣傳(chuan)手段，加強輿論引導，注重對社會(hui)關注的(de)語言(yan)文(wen)字(zi)熱點問題(ti)的(de)宣傳(chuan)解釋，營造有利于國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)推廣和(he)規范使用(yong)的(de)社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立(li)健全語(yu)言文(wen)字事業(ye)經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)機制(zhi)。加(jia)大對語(yu)言文(wen)字事業(ye)發展的(de)經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)力度。推(tui)動(dong)各級財政(zheng)(zheng)加(jia)大對本規(gui)劃綱要確定的(de)重點(dian)建(jian)設項(xiang)目的(de)經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)，增加(jia)農村、邊遠、民族地(di)區推(tui)廣普及(ji)國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字的(de)經(jing)(jing)費投(tou)入(ru)。制(zhi)定相關政(zheng)(zheng)策，鼓勵地(di)區間建(jian)立(li)對口支(zhi)援和互利合作關系。設立(li)語(yu)言文(wen)字事業(ye)發展基金(jin)，支(zhi)持多渠道籌措經(jing)(jing)費，鼓勵企業(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本(ben)規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)的實施(shi)(shi)主體是(shi)各(ge)(ge)級(ji)人民政(zheng)(zheng)(zheng)府及教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)），協同單(dan)(dan)位(wei)是(shi)語(yu)委成員(yuan)單(dan)(dan)位(wei)和有(you)關業務主管部門(men)。各(ge)(ge)地要(yao)(yao)(yao)加強領(ling)導，明確責任(ren)和分(fen)工，把落實本(ben)規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)提上重要(yao)(yao)(yao)議事日程(cheng)，制定(ding)實施(shi)(shi)方(fang)案和配套(tao)政(zheng)(zheng)(zheng)策措施(shi)(shi)，分(fen)階段、有(you)步驟地組織實施(shi)(shi)。地方(fang)各(ge)(ge)級(ji)教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門(men)（語(yu)言文字工作(zuo)部門(men)）要(yao)(yao)(yao)切實履行(xing)統籌協調職(zhi)能，在黨委和政(zheng)(zheng)(zheng)府的統一領(ling)導下，統籌安排，精心(xin)組織，協調好(hao)語(yu)委成員(yuan)單(dan)(dan)位(wei)和相關部門(men)，具體負(fu)責組織實施(shi)(shi)工作(zuo)，全力(li)推(tui)進(jin)本(ben)規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)的落實。