目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)是(shi)(shi)人類最(zui)重(zhong)要(yao)的交際工具和(he)(he)信(xin)息載體，是(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)的基礎要(yao)素和(he)(he)鮮明標(biao)志，是(shi)(shi)促進(jin)歷(li)史發展(zhan)(zhan)和(he)(he)社會進(jin)步的重(zhong)要(yao)力(li)(li)量。語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業具有基礎性、全(quan)(quan)局性、社會性和(he)(he)全(quan)(quan)民(min)(min)性特點，是(shi)(shi)國家(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設和(he)(he)社會發展(zhan)(zhan)的重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，事關歷(li)史文(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)(he)經濟社會發展(zhan)(zhan)，事關國家(jia)(jia)統一和(he)(he)民(min)(min)族團結(jie)，事關國民(min)(min)素質提高和(he)(he)人的全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)，在國家(jia)(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)中具有重(zhong)要(yao)地位和(he)(he)作用(yong)。全(quan)(quan)面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)小(xiao)康社會，構(gou)建(jian)中華民(min)(min)族共有精神家(jia)(jia)園，提高國家(jia)(jia)文(wen)化(hua)(hua)軟(ruan)實(shi)力(li)(li)，加快推進(jin)教育現代(dai)化(hua)(hua)，都對語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業提出了新(xin)的要(yao)求。必須樹(shu)立和(he)(he)增強(qiang)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)和(he)(he)文(wen)化(hua)(hua)自信(xin)，努(nu)力(li)(li)推進(jin)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)，為全(quan)(quan)面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)小(xiao)康社會、實(shi)現中華民(min)(min)族偉大復興貢獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)會主(zhu)義偉(wei)大(da)旗(qi)幟(zhi)，以(yi)鄧小平理論(lun)、“三(san)個代(dai)表”重要(yao)思想(xiang)、科學發(fa)展觀為(wei)指導，全(quan)面貫徹(che)《國(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法》，尊重語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)發(fa)展規(gui)律，主(zhu)動(dong)適應國(guo)(guo)(guo)家經濟社(she)(she)會發(fa)展新要(yao)求，圍繞中心(xin)、服(fu)務(wu)大(da)局，拓寬視(shi)野、改革創新，大(da)力推(tui)廣和規(gui)范(fan)使用國(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，科學保護(hu)各(ge)民族語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)，加(jia)強語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)基礎建(jian)設和管理服(fu)務(wu)，增(zeng)強國(guo)(guo)(guo)家語(yu)言(yan)實(shi)力，提高(gao)國(guo)(guo)(guo)民語(yu)言(yan)能力，構建(jian)和諧語(yu)言(yan)生活，服(fu)務(wu)教(jiao)育現代(dai)化(hua)，服(fu)務(wu)社(she)(she)會主(zhu)義文(wen)化(hua)強國(guo)(guo)(guo)建(jian)設，推(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業全(quan)面發(fa)展。

　　大(da)力(li)(li)推(tui)廣國家(jia)通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字。推(tui)廣和普及國家(jia)通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字是貫徹落(luo)實國家(jia)法律法規的基(ji)本要求，是維護國家(jia)主(zhu)權統一、促進經濟社會發展、增強中華民族凝(ning)聚(ju)力(li)(li)和文(wen)(wen)化軟實力(li)(li)的重要內容。要健全完善語(yu)言文(wen)(wen)字法律制度(du)規范(fan)，加強宏觀政策指(zhi)導。要增加法治意識(shi)，提高依法行(xing)政能力(li)(li)，加大(da)培(pei)訓測試及評(ping)估力(li)(li)度(du)，采(cai)取切實有效(xiao)措施，推(tui)進國家(jia)通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字在全國范(fan)圍內基(ji)本普及。

　　規(gui)(gui)范使用(yong)國家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)。要加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范標(biao)準建設(she)，強化國家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范意識，提升國民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)力，提高全社會語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范化水平，增強國家文化軟實力。

　　科學(xue)保護(hu)各民族(zu)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)。尊重各民族(zu)使用和發(fa)展自己的(de)(de)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)的(de)(de)自由(you)。樹立各民族(zu)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)都是國家寶貴文(wen)(wen)(wen)化資源的(de)(de)觀念，有針對性地采取符合實(shi)際(ji)的(de)(de)保護(hu)措施，充分(fen)發(fa)揮(hui)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳承(cheng)和弘揚中(zhong)華(hua)優秀文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)的(de)(de)重要作用，構建中(zhong)華(hua)民族(zu)共有精神家園。

　　構建(jian)和諧語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活(huo)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作要創(chuang)新(xin)理念和體制機制，要自覺融入國(guo)家改革發展(zhan)大局，服務經濟社會發展(zhan)和人民群眾需要，主動結合教育、文(wen)(wen)化、傳媒、信息、商務等(deng)領(ling)域的建(jian)設和發展(zhan)，堅(jian)持(chi)監督檢查和服務社會并舉。科學規劃(hua)各種語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)的定位和功能，妥善處理語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活(huo)中的新(xin)情況(kuang)新(xin)問題(ti)，推(tui)進語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業全面、協調、可持(chi)續發展(zhan)，促進和諧社會建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在(zai)全(quan)國(guo)范(fan)圍(wei)內基(ji)本(ben)普及，漢字(zi)社會(hui)應用的(de)規范(fan)化程度進一(yi)步提高(gao)，漢語(yu)拼音更好地(di)發揮作(zuo)用。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標準基(ji)本(ben)滿足社會(hui)需求，信息化水平進一(yi)步提高(gao)。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)管理服務能(neng)(neng)力(li)全(quan)面提升，社會(hui)管理服務體(ti)系基(ji)本(ben)建成。各民族語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)科學保(bao)護得到加(jia)強。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)傳承和(he)弘揚中華優秀文(wen)化的(de)作(zuo)用進一(yi)步發揮。國(guo)家語(yu)言(yan)實力(li)顯(xian)著(zhu)增強，國(guo)民語(yu)言(yan)能(neng)(neng)力(li)明顯(xian)提高(gao)，社會(hui)語(yu)言(yan)生活和(he)諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字法(fa)》的(de)宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)力度。將(jiang)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字法(fa)》列入普(pu)法(fa)教(jiao)育(yu)內容(rong)，增強(qiang)教(jiao)師(shi)、機(ji)關工作人員和新聞出版、廣播影視、公共服務行業從業人員的(de)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字規范意(yi)識和法(fa)制意(yi)識，樹立全體國(guo)民的(de)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文字意(yi)識。

　　提高國家通用(yong)語(yu)言文字(zi)普(pu)及(ji)程度。到(dao)2015年(nian)，普(pu)通話在(zai)城市基本普(pu)及(ji)，在(zai)農(nong)村以教師、學(xue)生和青壯年(nian)勞動力為重點基本普(pu)及(ji)，漢字(zi)社(she)會應用(yong)基本規(gui)范；到(dao)2020年(nian)，國家通用(yong)語(yu)言文字(zi)在(zai)全社(she)會基本普(pu)及(ji)，全國范圍內語(yu)言交際(ji)障礙(ai)基本消除。

　　加快民(min)族(zu)地區國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的推廣和普及。加大宣傳培(pei)訓力度，積極穩妥推進雙語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。到2020年，少數民(min)族(zu)雙語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師達到國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字教(jiao)(jiao)(jiao)學要求，完(wan)成義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的少數民(min)族(zu)學生能夠熟(shu)練(lian)掌(zhang)握國家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字。

　　加(jia)大《漢(han)語(yu)拼音(yin)方案》的推行力度。加(jia)強(qiang)學校漢(han)語(yu)拼音(yin)教學。充分利用漢(han)語(yu)拼音(yin)作(zuo)為拼寫(xie)和(he)注(zhu)音(yin)的工具，進一步發揮其在漢(han)字不便或不能(neng)使用領域(yu)，以及信息處(chu)理、國(guo)際交往、國(guo)際漢(han)語(yu)教育(yu)和(he)海外華文教育(yu)中的作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強(qiang)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)工作。樹立(li)科學的(de)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)觀，進一(yi)步完(wan)善語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)標準體系(xi)。妥善處理(li)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)與發展的(de)關(guan)系(xi)，深入研(yan)究語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)標準制定和施行的(de)規律，積極做好語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)標準的(de)宣傳(chuan)、普及和應用的(de)社會服務工作。

　　推進語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設。加強國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的統籌管理，健(jian)全語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)標(biao)準(zhun)(zhun)的層級和體系。加快(kuai)制訂、完善國(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)和少(shao)數(shu)民(min)族語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)基礎標(biao)準(zhun)(zhun)、應用能力標(biao)準(zhun)(zhun)、評測認證標(biao)準(zhun)(zhun)、通用手語(yu)(yu)(yu)和通用盲文(wen)(wen)標(biao)準(zhun)(zhun)、外國(guo)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用規范(fan)，重點建(jian)設教育、信(xin)息處理、廣播(bo)影視、新(xin)聞出版、辭書編纂(zuan)和公共服(fu)務等領域的標(biao)準(zhun)(zhun)。及時開(kai)展標(biao)準(zhun)(zhun)的復(fu)審、修訂等工作。

　　提升(sheng)語言文(wen)字信(xin)息化水平(ping)。加強面向中文(wen)信(xin)息處理的語言文(wen)字基礎工程建(jian)設，開(kai)展以語言文(wen)字處理為核心的關(guan)鍵技術(shu)聯合(he)攻關(guan)，形成一(yi)批具有自主知識產權的核心技術(shu)，提高中文(wen)信(xin)息處理水平(ping)。建(jian)設語言文(wen)字數據庫、資源(yuan)庫和學習(xi)平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化(hua)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)應用(yong)的監(jian)督檢查(cha)。加強(qiang)對學校(xiao)、機(ji)關、新聞出版、廣(guang)播(bo)影(ying)視、公(gong)共(gong)服務行業(ye)和(he)公(gong)共(gong)場(chang)所(suo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)情況(kuang)的監(jian)督檢查(cha)。加強(qiang)對教(jiao)材、圖書(shu)（特別是(shi)辭書(shu)）、影(ying)視劇(ju)等文(wen)化(hua)產品(pin)和(he)信(xin)息技(ji)術(shu)產品(pin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)的監(jian)督檢查(cha)。加強(qiang)外(wai)國語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)管理，推進外(wai)語(yu)(yu)中文(wen)譯寫規(gui)范(fan)工(gong)作。

　　加強社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)(huo)監測和引導。引導網絡、手機等新(xin)媒體(ti)規范(fan)(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)。打造(zao)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)(huo)監測平(ping)臺，跟(gen)蹤研(yan)究語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)(huo)中出現的新(xin)現象和新(xin)問題(ti)，糾正語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使用(yong)不規范(fan)(fan)的現象，引導社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活(huo)(huo)健康(kang)發(fa)展，形成規范(fan)(fan)使用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的社(she)會(hui)氛圍。

　　做好語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字社會(hui)咨詢(xun)服務工作。建設語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)咨詢(xun)服務平(ping)臺(tai)，利用(yong)現代信(xin)息技術等(deng)多種(zhong)手段，為社會(hui)提(ti)供語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字政策(ce)法規(gui)、規(gui)范標準和語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字使(shi)用(yong)等(deng)的咨詢(xun)服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國(guo)民(min)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用能力。建立和完善國(guo)家(jia)通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用能力測評體系，提(ti)高(gao)全(quan)社會對語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字學習的重視程度，促(cu)進國(guo)民(min)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用能力的提(ti)升(sheng)。

　　受過初等教育的(de)國(guo)民(min)普遍具(ju)備普通(tong)(tong)話、規范漢(han)字(zi)(zi)(zi)和漢(han)語(yu)(yu)拼音的(de)應(ying)(ying)用(yong)能力；具(ju)有(you)中等及以(yi)上教育程度的(de)國(guo)民(min)，其國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)水平達到相應(ying)(ying)要求(qiu)，具(ju)有(you)較(jiao)好的(de)使用(yong)普通(tong)(tong)話和規范漢(han)字(zi)(zi)(zi)表(biao)達、溝通(tong)(tong)的(de)能力。全社(she)會語(yu)(yu)言(yan)規范意識進(jin)一(yi)步增強，公(gong)民(min)在公(gong)共場合自覺使用(yong)普通(tong)(tong)話和規范漢(han)字(zi)(zi)(zi)，語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)(zi)社(she)會應(ying)(ying)用(yong)的(de)規范化水平進(jin)一(yi)步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確(que)處(chu)(chu)理各(ge)種語言文(wen)字(zi)關(guan)系(xi)。依法妥善處(chu)(chu)理好(hao)國(guo)家通用語言文(wen)字(zi)與(yu)漢(han)語方(fang)言、繁體字(zi)、少(shao)數民(min)族(zu)語言文(wen)字(zi)的關(guan)系(xi)及學(xue)習使用問題，努力營造守法、健(jian)康、和諧的社會語言文(wen)字(zi)環境(jing)。

　　增強全社會的(de)語(yu)言(yan)資源(yuan)觀(guan)念和語(yu)言(yan)保護意識。積極開(kai)展樹(shu)立語(yu)言(yan)資源(yuan)觀(guan)念和科學保護意識的(de)各項公益性(xing)活動。

　　加強(qiang)各民(min)(min)族語(yu)言(yan)文字的科學研(yan)究和資(zi)源(yuan)(yuan)開發利(li)用(yong)。加強(qiang)語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)數字化建設(she)，推動語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)共享(xiang)，充分挖掘(jue)、合理利(li)用(yong)語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)的文化價值和經濟(ji)價值。建立和完善語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)庫，探(tan)索方言(yan)使用(yong)和保護的科學途徑，用(yong)現代技術(shu)手段記錄保存少數民(min)(min)族瀕危語(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語言文字傳(chuan)(chuan)承弘揚中華優(you)秀(xiu)文化(hua)的(de)載體(ti)作用。積極開(kai)展中華經典誦寫(xie)講(jiang)等活動，加強中華優(you)秀(xiu)文化(hua)傳(chuan)(chuan)統教育(yu)和革(ge)命傳(chuan)(chuan)統教育(yu)，提(ti)升國民的(de)文化(hua)素(su)養和道德素(su)養。

　　拓展(zhan)深(shen)化與港(gang)澳臺(tai)地區的(de)交流(liu)。建立民間(jian)語言(yan)文(wen)字協商(shang)機制，促進語言(yan)文(wen)字學術交流(liu)和(he)語言(yan)文(wen)化交流(liu)，為(wei)港(gang)澳臺(tai)同胞學習使(shi)用普(pu)通話提(ti)供服務。

　　推(tui)進國際(ji)漢(han)語教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。加強國際(ji)漢(han)語教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)材建設和(he)(he)教(jiao)(jiao)學研究，繼續(xu)推(tui)動漢(han)語相(xiang)關(guan)水平測試向海(hai)外(wai)(wai)拓展，增強中(zhong)華(hua)(hua)文(wen)化國際(ji)影響力。繼續(xu)發揮普通話(hua)、規范漢(han)字和(he)(he)《漢(han)語拼音方案》在國際(ji)漢(han)語教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)海(hai)外(wai)(wai)華(hua)(hua)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)的主導作用(yong)。

　　提升中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)國(guo)際(ji)地(di)位。促進中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)成為(wei)有(you)關國(guo)際(ji)組織的(de)正式工(gong)作語言、國(guo)際(ji)會議的(de)會議語言，提升中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)在(zai)國(guo)際(ji)學術(shu)界的(de)影響力。擴大、深化(hua)與(yu)世界各國(guo)和地(di)區的(de)語言文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)(yan)究修訂《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字法(fa)》，爭取(qu)在2020年前完(wan)成《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字法(fa)》的修訂工(gong)作(zuo)。及時跟蹤、研(yan)(yan)(yan)究語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字領域的新(xin)情(qing)況、新(xin)問題，根據實際需要和研(yan)(yan)(yan)究成果(guo)，研(yan)(yan)(yan)究制定配套的法(fa)規、規章。加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字執法(fa)工(gong)作(zuo)，增強公民(min)依法(fa)使用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字的意識，使有(you)關法(fa)律規定落到實處(chu)。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續(xu)實施語言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校項目。完善國家級和省級語言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)化(hua)示范(fan)(fan)校項目標準，將示范(fan)(fan)校創建作(zuo)為教育質量監測(ce)、高校教學評估、各(ge)級示范(fan)(fan)性學校評審等工作(zuo)的重要內容。

　　繼(ji)續推(tui)進城(cheng)市(shi)語(yu)言文字(zi)工(gong)作評(ping)估。堅持“重(zhong)在(zai)建(jian)設，重(zhong)在(zai)過程，重(zhong)在(zai)實效”的原則，調整完(wan)善評(ping)估指標(biao)體系，對尚未達(da)(da)標(biao)的城(cheng)市(shi)加強(qiang)指導(dao)、檢(jian)查、督促(cu)。二類城(cheng)市(shi)在(zai)2015年(nian)、三類城(cheng)市(shi)在(zai)2020年(nian)完(wan)成達(da)(da)標(biao)驗(yan)收。建(jian)立城(cheng)市(shi)評(ping)估復檢(jian)制度，促(cu)進已達(da)(da)標(biao)城(cheng)市(shi)保持并不(bu)斷提高規(gui)范(fan)(fan)化水(shui)平。推(tui)動將語(yu)言文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化工(gong)作納入文明城(cheng)市(shi)創建(jian)、各級政府及領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)工(gong)作實績(ji)考核范(fan)(fan)圍。

　　開展區域(yu)(yu)語言文字規范(fan)(fan)化達標(biao)工(gong)(gong)作(zuo)。以城市(shi)為中心、輻(fu)射帶動(dong)農(nong)村地區，促進(jin)區域(yu)(yu)語言文字規范(fan)(fan)化水平整體提升。由省級語言文字工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)門根據實(shi)(shi)際制訂區域(yu)(yu)語言文字規范(fan)(fan)化工(gong)(gong)作(zuo)推進(jin)方案，開展試(shi)點，分步實(shi)(shi)施。

　　推進重點行業系統語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化工作。推動(dong)學校、機關、新聞出(chu)版、廣播(bo)影視和(he)公共服務行業的語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化工作，適(shi)時開展行業規(gui)范(fan)化示范(fan)單位創建評估工作。推動(dong)軍隊系統語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化建設和(he)普(pu)通話(hua)培訓測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、校長(chang)（園長(chang)）普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓。新進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平應(ying)符合教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格所規定(ding)的普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)等級(ji)要(yao)求(qiu)。全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都要(yao)參加(jia)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平測(ce)試。對(dui)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)水平未達標的中小學、幼(you)兒園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)校長(chang)（園長(chang)）進(jin)行(xing)普(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)培訓，使其達到規定(ding)標準。開展國家級(ji)和(he)省級(ji)中華經典誦讀教(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓。

　　相關行業(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員培訓(xun)(xun)。把國家通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)培訓(xun)(xun)列(lie)為學校、機(ji)關、新聞出(chu)版、廣(guang)播影視和公共服務行業(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)員培訓(xun)(xun)內容(rong)，加大培訓(xun)(xun)力(li)度。開(kai)展多層(ceng)次語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能力(li)培訓(xun)(xun)，滿足不同(tong)職業(ye)(ye)(ye)、不同(tong)崗位業(ye)(ye)(ye)務培訓(xun)(xun)要(yao)求。

　　進(jin)(jin)城(cheng)務(wu)工人(ren)(ren)(ren)員普(pu)通(tong)話培訓(xun)。推動用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位、勞動就業(ye)服(fu)務(wu)部(bu)門和進(jin)(jin)城(cheng)務(wu)工人(ren)(ren)(ren)員輸出、輸入地相關部(bu)門對務(wu)工人(ren)(ren)(ren)員進(jin)(jin)行普(pu)通(tong)話培訓(xun)，提(ti)高其就業(ye)能(neng)力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)統籌管理。建立規范(fan)(fan)化、標(biao)準(zhun)化工(gong)(gong)作長(chang)效機制(zhi)，構建和完善與《國家通用語言(yan)文(wen)(wen)字法》實施相配套的語言(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)體(ti)系，加強語言(yan)文(wen)(wen)字技術(shu)標(biao)準(zhun)、管理標(biao)準(zhun)和工(gong)(gong)作標(biao)準(zhun)建設，健全規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)層(ceng)級。

　　加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)(zhun)制訂(ding)和修訂(ding)工(gong)作。重點制訂(ding)和完善漢字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及屬性、普(pu)通話語(yu)(yu)音、地名、科(ke)技術語(yu)(yu)、外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)人名地名譯寫等國(guo)(guo)(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)(zhun)及評測認(ren)證標準(zhun)(zhun)；研究制訂(ding)公共服務領(ling)域外(wai)文(wen)(wen)譯寫規(gui)范標準(zhun)(zhun)和國(guo)(guo)(guo)(guo)際漢語(yu)(yu)教育中的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)(zhun)；主導中國(guo)(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際標準(zhun)(zhun)的制訂(ding)。加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)(zhun)特別是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際標準(zhun)(zhun)研制人才的培(pei)養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢(han)字全息數據庫。收(shou)集整理中(zhong)國古今漢(han)字，包括國外應(ying)用(yong)漢(han)字，理清(qing)漢(han)字發展演(yan)變的(de)歷史，推動中(zhong)國文字的(de)歷史傳(chuan)承、現實應(ying)用(yong)及國際傳(chuan)播。

　　建設中(zhong)國(guo)百年語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)準數(shu)據(ju)庫。收集整理中(zhong)國(guo)百年來(lai)的(de)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)準，建設語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)標(biao)準數(shu)據(ju)庫。

　　建設國家語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫。繼(ji)續建設面(mian)向語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)監(jian)測的平(ping)面(mian)媒體(ti)、有聲媒體(ti)、網絡媒體(ti)和教(jiao)育教(jiao)材等國家語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫。完(wan)善現(xian)代(dai)漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)國情(qing)調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定(ding)(ding)地(di)區(qu)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)使用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，為地(di)方經濟社會發展(zhan)(zhan)提(ti)供(gong)(gong)政(zheng)策(ce)支持；調(diao)查(cha)機關(guan)、新(xin)(xin)聞出版(ban)、廣播影視、公共服務行業(ye)及其從業(ye)人員(yuan)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，為制(zhi)定(ding)(ding)相(xiang)關(guan)行業(ye)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)政(zheng)策(ce)和滿足語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)(yong)(yong)需求(qiu)提(ti)供(gong)(gong)服務；調(diao)查(cha)手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文等(deng)特殊語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)使用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，為制(zhi)訂完善手語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準(zhun)，提(ti)高(gao)特殊教育質量提(ti)供(gong)(gong)服務；調(diao)查(cha)網絡、手機等(deng)新(xin)(xin)媒體語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)和外語(yu)(yu)(yu)(yu)詞(ci)、字(zi)(zi)母詞(ci)等(deng)的使用(yong)(yong)(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，加強對虛擬空(kong)間語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使用(yong)(yong)(yong)的研究(jiu)，制(zhi)定(ding)(ding)相(xiang)關(guan)政(zheng)策(ce)。

　　開展語(yu)言(yan)普(pu)(pu)查(cha)。建立(li)定(ding)期(qi)語(yu)言(yan)普(pu)(pu)查(cha)制度，開展普(pu)(pu)通話、漢字、漢語(yu)拼音(yin)等使用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；漢語(yu)方(fang)言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)(fen)布區域、使用(yong)(yong)人(ren)(ren)群和使用(yong)(yong)變化(hua)(hua)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；少數民族(zu)語(yu)言(yan)及其方(fang)言(yan)的(de)(de)種類、分(fen)(fen)布區域、使用(yong)(yong)人(ren)(ren)群和使用(yong)(yong)變化(hua)(hua)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；跨境語(yu)言(yan)的(de)(de)分(fen)(fen)布和使用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)；外國(guo)語(yu)言(yan)文字在(zai)境內的(de)(de)使用(yong)(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)查(cha)。爭取在(zai)國(guo)家人(ren)(ren)口普(pu)(pu)查(cha)及其他相關調查(cha)中增列語(yu)言(yan)文字使用(yong)(yong)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)況(kuang)(kuang)內容(rong)。

　　建立中(zhong)國語(yu)言(yan)數據庫(ku)。繪(hui)制多(duo)媒體語(yu)言(yan)地圖，發(fa)布中(zhong)國語(yu)言(yan)國情報告(gao)。促進(jin)語(yu)言(yan)普查數據的開(kai)發(fa)、利用和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會(hui)語言(yan)生活(huo)監(jian)測(ce)平臺(tai)。監(jian)測(ce)研究語言(yan)使用(yong)實態和語言(yan)生活(huo)熱點，分析語言(yan)生活(huo)中的(de)新(xin)現(xian)象，預測(ce)語言(yan)發展趨(qu)勢，定期(qi)發布語言(yan)生活(huo)狀況報告，并進(jin)行基于數據分析的(de)語言(yan)戰(zhan)略研究。

　　打造漢語漢字(zi)學習(xi)平臺。整合漢語漢字(zi)規范標準及信息(xi)資源(yuan)，提供資源(yuan)共享、技術開放的現(xian)代化助(zhu)教助(zhu)學模(mo)式，服務于中小學教學、公民學習(xi)和(he)國際漢語教育(yu)。

　　建設語言(yan)文字規范(fan)標準督(du)查(cha)平臺和測查(cha)認(ren)證(zheng)系(xi)統。對(dui)傳媒、出版物（重點是教材、工具書）、公共場所、信息技術產品(pin)以(yi)及(ji)漢(han)字輸(shu)入系(xi)統中的語言(yan)文字使用狀況，進行(xing)規范(fan)標準符合性的測查(cha)認(ren)證(zheng)和監督(du)管理。

　　建設國家語言文字(zi)(zi)咨詢(xun)服務(wu)(wu)平臺和語言文字(zi)(zi)應(ying)用服務(wu)(wu)系統(tong)。面向(xiang)社會開展語言文字(zi)(zi)政策(ce)法規(gui)(gui)、規(gui)(gui)范(fan)標準、應(ying)用業務(wu)(wu)等(deng)(deng)的(de)(de)免(mian)費咨詢(xun)服務(wu)(wu)。加強對網絡(luo)語言、新詞新語等(deng)(deng)的(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)引導。組織開展外語中文譯名(ming)的(de)(de)監測、規(gui)(gui)范(fan)、審定和發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)應急服(fu)務和援(yuan)助(zhu)機制(zhi)(zhi)。根據國(guo)家戰略需求(qiu)，制(zhi)(zhi)定(ding)應對國(guo)際事務和突(tu)發(fa)事件(jian)的關(guan)(guan)鍵語(yu)(yu)(yu)言(yan)政策(ce)，建(jian)設國(guo)家多語(yu)(yu)(yu)言(yan)能(neng)力人(ren)才資源庫。促進制(zhi)(zhi)訂外(wai)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種學(xue)習和使(shi)用規劃。推(tui)動社(she)會(hui)建(jian)立應急和特定(ding)領域專(zhuan)業語(yu)(yu)(yu)言(yan)人(ren)才的招募儲備機制(zhi)(zhi)，提(ti)供突(tu)發(fa)條件(jian)下(xia)的語(yu)(yu)(yu)言(yan)應急服(fu)務。及時(shi)為國(guo)家有關(guan)(guan)部門就我國(guo)海域、疆域等(deng)相關(guan)(guan)地名(ming)和天體命名(ming)提(ti)供語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字方面(mian)的支持和服(fu)務。發(fa)揮語(yu)(yu)(yu)言(yan)社(she)團(tuan)作(zuo)用，建(jian)立語(yu)(yu)(yu)言(yan)志愿(yuan)者人(ren)才庫，廣泛吸納雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)、多語(yu)(yu)(yu)人(ren)才，為社(she)會(hui)提(ti)供語(yu)(yu)(yu)言(yan)援(yuan)助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制。加強(qiang)國家通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)規(gui)范(fan)化、標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化、信息化建設(she)，修訂通(tong)用盲(mang)文(wen)國家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)(yan)制通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)國家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)(yan)制手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)水平等(deng)(deng)級(ji)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)語(yu)翻譯員等(deng)(deng)級(ji)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。根據(ju)需求，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)制定少數民族手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)。加強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)推(tui)廣(guang)運用。結合特殊(shu)教(jiao)育(yu)學校課程改革，推(tui)廣(guang)使用國家通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)。培(pei)育(yu)和(he)(he)發展手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)社會服務機構，為聽力、視(shi)力殘(can)疾(ji)人提供國家通(tong)用手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)翻譯和(he)(he)語(yu)音閱讀、提示等(deng)(deng)服務。加強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)基礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)語(yu)、盲(mang)文(wen)高層次人才培(pei)養(yang)和(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構建設(she)，充(chong)分發揮國家手(shou)(shou)語(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心作(zuo)用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)(jin)和(he)(he)(he)完善(shan)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字應(ying)(ying)用(yong)(yong)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)漢(han)(han)語能力(li)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。加快推(tui)進(jin)(jin)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化建設和(he)(he)(he)資源建設，推(tui)進(jin)(jin)計算機輔助普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修(xiu)訂《普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》。編寫系(xi)列普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)習教材，研制和(he)(he)(he)推(tui)行(xing)中小學(xue)(xue)生普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)標準。修(xiu)訂和(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)(han)字應(ying)(ying)用(yong)(yong)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》，完善(shan)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)系(xi)統，加大(da)(da)漢(han)(han)字應(ying)(ying)用(yong)(yong)水平(ping)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)進(jin)(jin)力(li)度。總結試(shi)(shi)(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂和(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)(han)語能力(li)標準》和(he)(he)(he)《漢(han)(han)語應(ying)(ying)用(yong)(yong)能力(li)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱》，推(tui)進(jin)(jin)漢(han)(han)語能力(li)測(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼(you)兒(er)普通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)。幼(you)兒(er)園要創設(she)自由、寬松的普通(tong)話(hua)交流環境(jing)，引(yin)導幼(you)兒(er)學會傾聽并(bing)能(neng)清楚(chu)地用普通(tong)話(hua)表達，培(pei)養閱讀興趣，養成良好閱讀習(xi)慣。

　　加(jia)(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字應用(yong)能(neng)(neng)力(li)培養。中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)依據語(yu)(yu)文(wen)課程(cheng)標準組(zu)織教學(xue)(xue)(xue)(xue)，加(jia)(jia)強識字與(yu)寫(xie)(xie)字、口語(yu)(yu)交際、閱讀、寫(xie)(xie)作等方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，加(jia)(jia)強中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范漢(han)字書寫(xie)(xie)教育，注重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字的(de)(de)綜合運用(yong)，全(quan)面(mian)(mian)提高(gao)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生聽說讀寫(xie)(xie)能(neng)(neng)力(li)。中等職業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字相關課程(cheng)，以提高(gao)語(yu)(yu)文(wen)鑒賞能(neng)(neng)力(li)、文(wen)字書寫(xie)(xie)能(neng)(neng)力(li)和(he)語(yu)(yu)言(yan)表達(da)與(yu)交際能(neng)(neng)力(li)為重(zhong)點，全(quan)面(mian)(mian)提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)素養及語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字綜合運用(yong)能(neng)(neng)力(li)。

　　建立并完善學(xue)生語言文(wen)字應用能力(li)評(ping)(ping)價(jia)標準(zhun)。分級分類制訂高(gao)校學(xue)生和中小學(xue)生語言文(wen)字應用能力(li)評(ping)(ping)價(jia)標準(zhun)和測(ce)評(ping)(ping)辦法(fa)，將口語表(biao)達、漢字書寫納(na)入語文(wen)教學(xue)和評(ping)(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教師(shi)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力。在教師(shi)資格標(biao)準中明確國家通用語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力要(yao)求(qiu)。將語(yu)言文(wen)字(zi)納入教師(shi)培養和(he)培訓的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，全面(mian)提高教師(shi)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)應用能力。

　　提高(gao)相關職業(ye)人群的(de)語言文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能力(li)。健全學校(xiao)、機關、新聞出版、廣播影視和公共服務行業(ye)等相關行業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)的(de)語言文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能力(li)職業(ye)標(biao)準。

　　提倡國(guo)民(min)發展(zhan)多語(yu)能力(li)。在(zai)發揮國(guo)家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)主(zhu)導(dao)作(zuo)用的前提下，根據(ju)需要，合理規劃(hua)，為提升國(guo)民(min)多種語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用能力(li)創造條(tiao)件(jian)。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)(she)中(zhong)國語(yu)言資(zi)源有(you)聲(sheng)數(shu)(shu)據庫。科學(xue)設(she)(she)計，統一規劃，調查收集普通話、漢(han)語(yu)方(fang)言、少數(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言的有(you)聲(sheng)語(yu)料，整理保存和深入開發利(li)用，科學(xue)保存中(zhong)國各(ge)民(min)族(zu)(zu)語(yu)言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)數民(min)族語(yu)言文(wen)字規范(fan)(fan)標準。加快制訂社會應用和信息化急需的少(shao)數民(min)族語(yu)言文(wen)字基礎規范(fan)(fan)標準。做好少(shao)數民(min)族語(yu)言的術(shu)語(yu)規范(fan)(fan)化工作。

　　建設(she)少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)數(shu)據庫。收(shou)集梳理少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的發(fa)展歷(li)史和文(wen)化(hua)(hua)信息，建設(she)少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)資源庫和傳統通用少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的大規模語(yu)(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委(wei)完成20種(zhong)少數民族瀕危語言(yan)的調(diao)查工作，出版《中(zhong)國少數民族語言(yan)文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)開展中(zhong)華經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)行動(dong)(dong)。各級各類(lei)學(xue)校(xiao)要加(jia)強經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀和規范(fan)漢字書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，廣泛深入開展中(zhong)華經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)(xie)、講(jiang)解的(de)社團活動(dong)(dong)和校(xiao)外活動(dong)(dong)。組織誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)下(xia)基層(ceng)活動(dong)(dong)，對師生進(jin)行誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)輔導。加(jia)強誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)的(de)研究，包括(kuo)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)與語(yu)文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、養成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、青少年成(cheng)(cheng)長、人(ren)文情(qing)感培養等方面關系和作用(yong)的(de)研究。探索以中(zhong)華經典(dian)誦(song)(song)(song)(song)讀、書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為基礎的(de)誦(song)(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設中華經(jing)(jing)(jing)典誦(song)(song)寫講行動(dong)社會參與平臺。繼續(xu)舉辦(ban)中華經(jing)(jing)(jing)典誦(song)(song)讀(du)、規范漢(han)字(zi)書寫賽事等系列(lie)活動(dong)。舉辦(ban)傳(chuan)統(tong)節(jie)日誦(song)(song)讀(du)活動(dong)。通過對傳(chuan)統(tong)節(jie)日經(jing)(jing)(jing)典詩文(wen)、民間習俗的(de)梳理、篩選，挖掘傳(chuan)統(tong)節(jie)日的(de)文(wen)化內涵(han)，運用多(duo)種形式予以呈現，增強傳(chuan)統(tong)節(jie)日的(de)吸引力和影響力。

　　建設(she)(she)中(zhong)(zhong)華經典誦寫(xie)講(jiang)資源庫。遴選體(ti)現(xian)中(zhong)(zhong)華民族優(you)秀文化傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)和革(ge)(ge)命傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)、符合(he)社會主義核心價值(zhi)體(ti)系(xi)的經典詩文及(ji)反(fan)映傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)節日、各(ge)民族文化的優(you)秀篇章，建設(she)(she)中(zhong)(zhong)華經典誦寫(xie)講(jiang)資源庫，以(yi)(yi)誦讀、書寫(xie)、講(jiang)解等形(xing)式予以(yi)(yi)記錄、保(bao)存和展示、傳(chuan)(chuan)播，促進優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化和革(ge)(ge)命文化傳(chuan)(chuan)承體(ti)系(xi)建設(she)(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普通(tong)話(hua)學習(xi)和培訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)。根(gen)據港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)學習(xi)普通(tong)話(hua)的需(xu)求，對港(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普通(tong)話(hua)水平測(ce)(ce)試(shi)、港(gang)澳(ao)地(di)區(qu)教(jiao)師普通(tong)話(hua)培訓(xun)、內(nei)地(di)和港(gang)澳(ao)地(di)區(qu)學生暑期(qi)普通(tong)話(hua)交(jiao)流項目提供(gong)支持和服務。合作(zuo)開展普通(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)的科(ke)學研究。

　　推動海峽兩岸語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字業務交(jiao)流(liu)。積極推動兩岸合作(zuo)編纂中華語(yu)文(wen)(wen)工具(ju)書工作(zuo)，完(wan)善“中華語(yu)文(wen)(wen)知識庫”網(wang)站建設，推動兩岸語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字智庫、合作(zuo)開展(zhan)普通話培訓測(ce)試等項目的(de)實(shi)施，舉辦兩岸語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字學術研(yan)討會(hui)及語(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)交(jiao)流(liu)論壇，繼續(xu)開展(zhan)術語(yu)和專(zhuan)有名詞等的(de)研(yan)究規范工作(zuo)，推動異讀詞審音、漢語(yu)文(wen)(wen)本簡繁轉(zhuan)換系統(tong)研(yan)發、字詞對(dui)應數據庫研(yan)制(zhi)等方面(mian)的(de)合作(zuo)。實(shi)施兩岸青少(shao)年語(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)交(jiao)流(liu)項目。

　　鼓(gu)勵海(hai)外僑(qiao)胞來華(hua)(hua)學(xue)習漢語。舉辦(ban)海(hai)外華(hua)(hua)人華(hua)(hua)僑(qiao)子弟“母語尋根”夏(xia)令營活動，實施(shi)海(hai)外華(hua)(hua)文教師(shi)普(pu)通話培訓工程。

　　加大(da)普通話(hua)培訓(xun)測試(shi)的海(hai)外推(tui)廣(guang)力度(du)。深(shen)化與境外相關機(ji)構在(zai)普通話(hua)培訓(xun)測試(shi)、漢語(yu)口語(yu)水平(ping)測試(shi)等方(fang)面的合(he)作，進(jin)一步拓展在(zai)境外的培訓(xun)測試(shi)范圍。推(tui)進(jin)國家通用語(yu)言文字培訓(xun)測試(shi)與國際漢語(yu)教育、海(hai)外華文教育的有效對(dui)接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新(xin)工作理念(nian)(nian)。適應時代(dai)(dai)發(fa)展(zhan)，積(ji)極培育和(he)樹(shu)立語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的(de)(de)新(xin)理念(nian)(nian)。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)戰略(lve)(lve)性文(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)，是(shi)建設(she)創新(xin)型(xing)(xing)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)、建設(she)人力資(zi)源(yuan)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、推(tui)進中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)新(xin)型(xing)(xing)工業化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)和(he)農業現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)基礎性資(zi)源(yuan)；推(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業科學發(fa)展(zhan)，是(shi)實現(xian)教(jiao)育現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)必備條件，是(shi)推(tui)動社會(hui)(hui)主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)大(da)(da)發(fa)展(zhan)大(da)(da)繁榮(rong)、推(tui)進社會(hui)(hui)主義(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建設(she)的(de)(de)重要內容，是(shi)維護國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)主權(quan)、尊嚴和(he)核心利(li)益的(de)(de)戰略(lve)(lve)需要，是(shi)促進國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)統(tong)一、民族團結、經(jing)濟發(fa)展(zhan)、社會(hui)(hui)進步(bu)、提升我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際地位和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)際影(ying)響力的(de)(de)迫切(qie)要求。

　　轉變工作(zuo)思路。語言(yan)文(wen)字工作(zuo)要拓寬(kuan)視野看作(zuo)用，融(rong)入發展促(cu)發展，積極融(rong)入國家發展大(da)局，積極爭取各級政(zheng)府和社會各界的(de)支(zhi)持(chi)，主動與(yu)包括教育(yu)工作(zuo)在(zai)內的(de)經濟社會發展等各項工作(zuo)有機結合，努(nu)力探索新的(de)事業發展增長點(dian)和工作(zuo)著(zhu)力點(dian)，在(zai)提供支(zhi)撐和服務的(de)過(guo)程中實(shi)現自身(shen)價值(zhi)，推進自身(shen)的(de)發展。

　　完(wan)善工(gong)作內容。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作要(yao)自覺履行“大力推廣(guang)和規(gui)范(fan)使用國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)，科學保護各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)”的(de)基本職(zhi)責，努力實現工(gong)作內容的(de)拓展，進一步增強服務意(yi)識、提升服務能(neng)力、創新服務方(fang)式，做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)社(she)會咨(zi)詢(xun)服務工(gong)作，堅持(chi)監(jian)督檢查(cha)與(yu)社(she)會服務并重(zhong)；要(yao)注重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作法(fa)制化(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)、標準化(hua)、信息化(hua)建設，注重(zhong)推廣(guang)普及(ji)國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)質量水平的(de)提高(gao)，加大投入(ru)力度，在(zai)農村、邊遠、民族地區扎實推廣(guang)普及(ji)國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)，注重(zhong)發(fa)揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)在(zai)傳承弘揚中(zhong)華優秀文化(hua)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)作用。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和完(wan)善(shan)全國語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作“政府主導(dao)(dao)、語委統籌、部(bu)(bu)門(men)(men)支持、社會參(can)與”的管理體制。進一步(bu)明確各級政府對語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的主導(dao)(dao)責任，切(qie)實加(jia)強對語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的領導(dao)(dao)和支持。各級教育行政部(bu)(bu)門(men)(men)（語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作部(bu)(bu)門(men)(men)）要切(qie)實履(lv)行統籌職能，充分(fen)發揮語委成員單(dan)位的作用，積極爭(zheng)取相關部(bu)(bu)門(men)(men)和社會組織的支持，建(jian)立和完(wan)善(shan)分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)協作、齊抓共(gong)管、協調有效的工(gong)(gong)(gong)(gong)作機制，從體制和機制上確保語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的有序開展。

　　 建立(li)健全(quan)語委(wei)議事機(ji)制。建立(li)健全(quan)語委(wei)全(quan)體(ti)會議、語委(wei)咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會、外(wai)語中文譯寫規范部際聯席(xi)會議及專(zhuan)家委(wei)員(yuan)會，以及各專(zhuan)業機(ji)構、專(zhuan)項工作(zuo)組等(deng)制度或(huo)組織(zhi)。充分依(yi)靠各成(cheng)員(yuan)單位和(he)相(xiang)關部門，充分發揮專(zhuan)家群體(ti)的才(cai)智和(he)作(zuo)用(yong)。建立(li)健全(quan)語言文字及相(xiang)關領域(yu)學術團體(ti)和(he)社會組織(zhi)，積極支持其開(kai)展或(huo)參加(jia)語言文字方面(mian)的宣(xuan)傳教育(yu)、學術研究、業務培訓(xun)、合作(zuo)交流、維權自律等(deng)活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)加強(qiang)監督(du)檢查。將國家通用(yong)語言文字規范要求納入地方各級政府(fu)行(xing)政執法(fa)督(du)查范圍(wei)，建立綜合(he)執法(fa)機(ji)制，完善和(he)細化執法(fa)程(cheng)序和(he)標準，切實依法(fa)加強(qiang)監督(du)檢查。充分尊重和(he)依靠人大(da)監督(du)、司法(fa)監督(du)、群眾監督(du)、輿論監督(du)等，健全(quan)語言文字法(fa)律法(fa)規的監督(du)執行(xing)機(ji)制。

　　建(jian)立長效協調督查機(ji)制(zhi)(zhi)。將(jiang)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求(qiu)納(na)入(ru)各(ge)級政府及教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)(bu)門(men)（語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(bu)門(men)）年(nian)度工(gong)(gong)作(zuo)總結和(he)(he)相關(guan)干部(bu)(bu)考(kao)核(he)范(fan)(fan)圍。在(zai)有關(guan)部(bu)(bu)門(men)的配合下，將(jiang)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)要(yao)求(qiu)納(na)入(ru)精神文(wen)明建(jian)設、普法宣傳教(jiao)育(yu)、機(ji)關(guan)行(xing)文(wen)規(gui)范(fan)(fan)、教(jiao)育(yu)督導、新聞出版編(bian)校(xiao)質量(liang)、廣播(bo)(bo)影視制(zhi)(zhi)作(zuo)播(bo)(bo)出質量(liang)、工(gong)(gong)商行(xing)政監管和(he)(he)城市(shi)市(shi)容(rong)管理等范(fan)(fan)圍，并建(jian)立相應機(ji)制(zhi)(zhi)或制(zhi)(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)(du)檢(jian)查方(fang)式。加強(qiang)和改進行(xing)政督(du)(du)查的(de)方(fang)式和手段，提高依(yi)法行(xing)政的(de)水平(ping)和實(shi)效(xiao)。探索(suo)并建(jian)立(li)運用法律(lv)、行(xing)政、教育(yu)、科(ke)技、自律(lv)等(deng)綜合手段實(shi)施督(du)(du)查的(de)新體系。建(jian)設基(ji)于(yu)數字網(wang)絡技術的(de)，覆(fu)蓋廣泛、查詢(xun)便(bian)捷(jie)的(de)社會(hui)語言文(wen)字規范應(ying)用監(jian)督(du)(du)檢(jian)查與服務(wu)網(wang)絡平(ping)臺，實(shi)行(xing)科(ke)學有效(xiao)的(de)監(jian)督(du)(du)檢(jian)查。

　　創(chuang)新(xin)服務方式。通(tong)過協作機制或聯席會(hui)(hui)議(yi)制度(du)等(deng)方式，為(wei)經濟(ji)、民政(zheng)(zheng)、國(guo)(guo)土、民族、外(wai)交(jiao)、國(guo)(guo)防等(deng)部門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)業(ye)務服務，促進(jin)經濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，維護國(guo)(guo)家(jia)(jia)主權統一和核心利益(yi)。通(tong)過與學(xue)校(xiao)、學(xue)術團體、社(she)會(hui)(hui)組織等(deng)單位的(de)(de)合作，為(wei)相關行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)方面的(de)(de)專業(ye)培(pei)訓、職(zhi)業(ye)培(pei)訓和評估測試等(deng)服務。通(tong)過網(wang)絡服務平臺、各種媒體和相關社(she)會(hui)(hui)活動，宣傳國(guo)(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法律法規(gui)、政(zheng)(zheng)策制度(du)，推(tui)廣普及國(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)咨(zi)詢服務和應(ying)急援助(zhu)。推(tui)進(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作系統政(zheng)(zheng)務信息化(hua)建設。結合文(wen)(wen)化(hua)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，注重開發(fa)(fa)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)產業(ye)，為(wei)社(she)會(hui)(hui)提(ti)供(gong)多(duo)樣化(hua)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)服務。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步擴(kuo)大(da)(da)語言(yan)文字(zi)工(gong)作的對外開(kai)放程度(du)(du)。通過(guo)多種途(tu)徑加強語言(yan)文字(zi)的對外交(jiao)流和(he)傳(chuan)播，擴(kuo)大(da)(da)中(zhong)(zhong)華語言(yan)文字(zi)的國際影響力，拓展中(zhong)(zhong)華文化傳(chuan)播的廣度(du)(du)和(he)深度(du)(du)。

　　建立(li)健全與相關涉外(wai)機(ji)構、對外(wai)傳播(bo)機(ji)構的(de)(de)協(xie)作(zuo)關系和(he)協(xie)作(zuo)機(ji)制，通過孔子學院(yuan)教學、海外(wai)中(zhong)國(guo)文化(hua)中(zhong)心活(huo)動、高校來(lai)華(hua)留學生教育(yu)、對外(wai)漢(han)語(yu)培訓、對外(wai)傳播(bo)媒體和(he)新媒體的(de)(de)宣傳報道，以及節(jie)目交(jiao)(jiao)流、民間外(wai)交(jiao)(jiao)、青年交(jiao)(jiao)流活(huo)動等各(ge)種方式和(he)途徑，積極主動地對外(wai)傳播(bo)包括語(yu)言(yan)文字在內(nei)的(de)(de)中(zhong)華(hua)文化(hua)，為展(zhan)示當代中(zhong)國(guo)和(he)平(ping)發展(zhan)的(de)(de)國(guo)家形象和(he)增進世界人民對中(zhong)國(guo)的(de)(de)理解信任發揮積極作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新管理(li)隊伍(wu)培(pei)訓(xun)(xun)方式(shi)。建立培(pei)訓(xun)(xun)制度，通過舉辦(ban)“中(zhong)央普(pu)通話(hua)進修班”，實(shi)施中(zhong)青年骨(gu)干海(hai)外研修計劃、語言文(wen)字管理(li)干部崗位培(pei)訓(xun)(xun)和(he)專題研修、測試(shi)員(yuan)提高培(pei)訓(xun)(xun)等項目(mu)，對語言文(wen)字專兼職管理(li)隊伍(wu)開(kai)展上崗培(pei)訓(xun)(xun)和(he)定期輪訓(xun)(xun)，建設高水平、專業化的管理(li)隊伍(wu)和(he)測試(shi)員(yuan)隊伍(wu)。以現(xian)有資源(yuan)為(wei)基礎，建立國家級培(pei)訓(xun)(xun)基地。

　　加大(da)專(zhuan)家隊(dui)伍培養(yang)(yang)力度。通過科研(yan)(yan)(yan)資助、出國研(yan)(yan)(yan)修、重點培養(yang)(yang)等(deng)方(fang)式遴選培養(yang)(yang)一(yi)批優秀的(de)語言文字專(zhuan)家，改善(shan)工作條(tiao)件，完善(shan)用人機(ji)制，進一(yi)步發揮專(zhuan)家學者在學術理論和政策研(yan)(yan)(yan)究(jiu)、規(gui)范標準研(yan)(yan)(yan)制和咨(zi)詢服務中的(de)作用。

　　健全獎勵(li)制度。對在國家語言文字(zi)事(shi)業發展中做出(chu)突出(chu)貢獻(xian)的組(zu)織和個人，按國家有關規(gui)定予以表彰(zhang)獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研(yan)究的支撐作用。圍繞國家經濟、政治、文(wen)(wen)化、社(she)會、生態文(wen)(wen)明建(jian)設和語言文(wen)(wen)字方針(zhen)政策(ce)、規范標準，以及社(she)會語言生活中的重大問(wen)題和熱點(dian)問(wen)題，開(kai)展戰略性、前瞻性、對策(ce)性研(yan)究，為(wei)語言文(wen)(wen)字事業改(gai)革發展提供有力支撐和智力支持。

　　加強科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理和機構建設。積(ji)極整合相(xiang)關(guan)研(yan)(yan)究力量，充分發揮高等學校、科(ke)研(yan)(yan)院所和學術團體的作用，重點建設好國家語委科(ke)研(yan)(yan)基(ji)地(di)。建立和完善科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理制度，提升科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理的信息(xi)化水(shui)平，重視研(yan)(yan)究成果的共享和社會應用。

　　加強應用語言學(xue)學(xue)科(ke)建(jian)設。注重培養、扶(fu)持(chi)學(xue)科(ke)帶頭人和領軍(jun)人物，支持(chi)其開展學(xue)術、業務研(yan)究與創新。提升學(xue)科(ke)地位和學(xue)術影響力。促進(jin)語言學(xue)研(yan)究方法(fa)和研(yan)究手段的現代化。鼓勵(li)跨學(xue)科(ke)、跨領域開展研(yan)究，鼓勵(li)協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新(xin)(xin)宣傳(chuan)方式。將《國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字法》的學習宣傳(chuan)納入普法規劃和(he)普法教(jiao)育內(nei)容(rong)。繼續開(kai)展全(quan)國推廣普通(tong)話(hua)宣傳(chuan)周活(huo)動(dong)，創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)內(nei)容(rong)、載(zai)體和(he)方式，推動(dong)農村、邊遠、民族地(di)區提高(gao)普通(tong)話(hua)普及(ji)程度。編寫(xie)有關語言國情、語言文(wen)字政策法規和(he)規范標準等系列普及(ji)叢(cong)書(shu)。

　　構建(jian)宣(xuan)傳體(ti)系。加(jia)強語言(yan)文(wen)字網站、報紙、期刊和出版(ban)物(wu)等(deng)宣(xuan)傳陣(zhen)地(di)建(jian)設，充分利用新聞媒(mei)體(ti)，創新宣(xuan)傳手段(duan)，加(jia)強輿論(lun)引導，注重(zhong)對(dui)社會關(guan)注的語言(yan)文(wen)字熱(re)點問(wen)題的宣(xuan)傳解釋，營造有利于(yu)國家通用語言(yan)文(wen)字推廣和規范使用的社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健(jian)全(quan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)事業(ye)(ye)經費(fei)投入(ru)機制。加大對(dui)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)事業(ye)(ye)發展(zhan)的經費(fei)投入(ru)力(li)度。推動(dong)各級(ji)財政加大對(dui)本規劃綱要(yao)確定的重點建設項目的經費(fei)投入(ru)，增加農村(cun)、邊遠(yuan)、民族地區推廣普及(ji)國家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的經費(fei)投入(ru)。制定相(xiang)關(guan)政策(ce)，鼓(gu)勵(li)地區間(jian)建立對(dui)口支援和(he)互利合作關(guan)系。設立語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)事業(ye)(ye)發展(zhan)基金，支持多(duo)渠道籌(chou)措(cuo)經費(fei)，鼓(gu)勵(li)企業(ye)(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)的(de)實(shi)(shi)施主體是(shi)(shi)各(ge)級人民政府(fu)及(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作部門），協(xie)同單(dan)位(wei)是(shi)(shi)語(yu)(yu)委(wei)成(cheng)員(yuan)單(dan)位(wei)和(he)(he)有關業務主管部門。各(ge)地要(yao)(yao)加強(qiang)領導(dao)，明(ming)確責(ze)任和(he)(he)分(fen)工(gong)(gong)(gong)，把落實(shi)(shi)本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)提上重要(yao)(yao)議事日程，制定實(shi)(shi)施方案(an)和(he)(he)配(pei)套(tao)政策措施，分(fen)階(jie)段、有步驟地組(zu)織實(shi)(shi)施。地方各(ge)級教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門（語(yu)(yu)言文(wen)字工(gong)(gong)(gong)作部門）要(yao)(yao)切實(shi)(shi)履行(xing)統籌協(xie)調(diao)職能，在黨委(wei)和(he)(he)政府(fu)的(de)統一領導(dao)下，統籌安排(pai)，精心組(zu)織，協(xie)調(diao)好語(yu)(yu)委(wei)成(cheng)員(yuan)單(dan)位(wei)和(he)(he)相關部門，具體負(fu)責(ze)組(zu)織實(shi)(shi)施工(gong)(gong)(gong)作，全力推(tui)進本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)的(de)落實(shi)(shi)。