目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)字是(shi)人類(lei)最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)交際工具(ju)和信(xin)息(xi)載體，是(shi)文(wen)(wen)化的(de)(de)基(ji)礎要(yao)(yao)(yao)素(su)和鮮明標志，是(shi)促進歷(li)史發(fa)(fa)展(zhan)和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)進步的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)力(li)(li)量。語言文(wen)(wen)字事業具(ju)有(you)基(ji)礎性、全(quan)(quan)局性、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)性和全(quan)(quan)民(min)性特點，是(shi)國(guo)家文(wen)(wen)化建(jian)(jian)設和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成(cheng)部(bu)分，事關歷(li)史文(wen)(wen)化傳承(cheng)和經(jing)濟社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，事關國(guo)家統一和民(min)族(zu)(zu)團結(jie)，事關國(guo)民(min)素(su)質(zhi)提高和人的(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)，在國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略中具(ju)有(you)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)地位和作(zuo)用(yong)。全(quan)(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，構建(jian)(jian)中華(hua)民(min)族(zu)(zu)共有(you)精神家園，提高國(guo)家文(wen)(wen)化軟(ruan)實力(li)(li)，加快推(tui)進教(jiao)育現代化，都(dou)對(dui)語言文(wen)(wen)字事業提出了新的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求。必(bi)須(xu)樹立和增強高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺和文(wen)(wen)化自信(xin)，努(nu)力(li)(li)推(tui)進語言文(wen)(wen)字事業全(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)，為全(quan)(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、實現中華(hua)民(min)族(zu)(zu)偉大復興貢(gong)獻力(li)(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉(ju)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義偉大(da)旗幟，以鄧小平(ping)理論、“三個(ge)代表”重(zhong)(zhong)要思想、科學(xue)發展觀(guan)為指導，全面貫徹《國家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)法》，尊重(zhong)(zhong)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)發展規(gui)律，主(zhu)動適應國家(jia)經(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)發展新(xin)要求，圍繞中(zhong)心(xin)、服務(wu)大(da)局，拓(tuo)寬(kuan)視野、改(gai)革創新(xin)，大(da)力推廣(guang)和規(gui)范使用國家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)，科學(xue)保護各民(min)族語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)，加強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)基礎建設和管理服務(wu)，增(zeng)強(qiang)國家(jia)語(yu)(yu)(yu)言實力，提高國民(min)語(yu)(yu)(yu)言能力，構建和諧語(yu)(yu)(yu)言生(sheng)活，服務(wu)教育(yu)現代化(hua)，服務(wu)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義文化(hua)強(qiang)國建設，推進語(yu)(yu)(yu)言文字(zi)事業全面發展。

　　大力(li)(li)推廣國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言文字。推廣和普(pu)及(ji)(ji)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言文字是貫徹落實國(guo)家(jia)法(fa)律法(fa)規的(de)基(ji)本要求，是維護(hu)國(guo)家(jia)主權統一(yi)、促進(jin)經濟社(she)會發展、增(zeng)(zeng)強中華(hua)民(min)族凝聚力(li)(li)和文化軟(ruan)實力(li)(li)的(de)重要內容。要健全完善(shan)語言文字法(fa)律制度規范(fan)，加(jia)(jia)(jia)強宏觀政策指導。要增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)(jia)法(fa)治意識(shi)，提(ti)高依法(fa)行政能(neng)力(li)(li)，加(jia)(jia)(jia)大培訓測試及(ji)(ji)評估力(li)(li)度，采(cai)取切實有效措(cuo)施，推進(jin)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言文字在(zai)全國(guo)范(fan)圍內基(ji)本普(pu)及(ji)(ji)。

　　規(gui)范使用國(guo)(guo)(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)。要加(jia)強語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范標準建設，強化國(guo)(guo)(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范意識，提(ti)升國(guo)(guo)(guo)民語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)應(ying)用能(neng)力，提(ti)高全社會語言(yan)(yan)(yan)文字(zi)規(gui)范化水平，增(zeng)強國(guo)(guo)(guo)家文化軟實力。

　　科學(xue)保護各民(min)族(zu)語言文字(zi)。尊重各民(min)族(zu)使(shi)用和發(fa)展自(zi)己(ji)的(de)語言文字(zi)的(de)自(zi)由。樹立各民(min)族(zu)語言文字(zi)都(dou)是(shi)國家寶貴文化資源的(de)觀念，有針對性地采取符合(he)實際的(de)保護措(cuo)施，充分發(fa)揮語言文字(zi)在(zai)傳承和弘揚中(zhong)華優秀文化中(zhong)的(de)重要作用，構建中(zhong)華民(min)族(zu)共有精神家園。

　　構建(jian)和(he)(he)(he)諧語(yu)言生(sheng)(sheng)活。語(yu)言文字(zi)工作要(yao)創新(xin)理念和(he)(he)(he)體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，要(yao)自覺融入國家改(gai)革發(fa)展大局，服務經濟社會發(fa)展和(he)(he)(he)人民群眾需要(yao)，主(zhu)動結合教(jiao)育(yu)、文化(hua)、傳媒、信息、商務等(deng)領(ling)域的建(jian)設和(he)(he)(he)發(fa)展，堅(jian)持監督檢查(cha)和(he)(he)(he)服務社會并(bing)舉。科學(xue)規劃各種(zhong)語(yu)言文字(zi)的定(ding)位(wei)和(he)(he)(he)功能，妥善處理語(yu)言生(sheng)(sheng)活中的新(xin)情況新(xin)問(wen)題，推進語(yu)言文字(zi)事業全面(mian)、協調、可(ke)持續發(fa)展，促進和(he)(he)(he)諧社會建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普(pu)通(tong)話(hua)在全國范(fan)圍內基本普(pu)及(ji)，漢字(zi)社(she)(she)會應用(yong)的(de)規(gui)(gui)范(fan)化程度進(jin)一(yi)(yi)(yi)步提(ti)高，漢語拼音(yin)更好地發揮(hui)作(zuo)用(yong)。語言(yan)(yan)文字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標準基本滿足(zu)社(she)(she)會需求，信息(xi)化水平進(jin)一(yi)(yi)(yi)步提(ti)高。語言(yan)(yan)文字(zi)社(she)(she)會管理服務能力全面提(ti)升，社(she)(she)會管理服務體系基本建成。各民(min)(min)族(zu)語言(yan)(yan)文字(zi)的(de)科學保護得到加(jia)強。語言(yan)(yan)文字(zi)傳承和(he)(he)弘揚中華優秀文化的(de)作(zuo)用(yong)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步發揮(hui)。國家語言(yan)(yan)實力顯(xian)著增(zeng)強，國民(min)(min)語言(yan)(yan)能力明顯(xian)提(ti)高，社(she)(she)會語言(yan)(yan)生活(huo)和(he)(he)諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》的宣傳教(jiao)育力(li)度。將《國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法(fa)》列入普(pu)法(fa)教(jiao)育內容，增強(qiang)教(jiao)師、機關工作人(ren)員(yuan)和新聞出版、廣播影(ying)視、公共服務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)的國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范意識(shi)和法(fa)制意識(shi)，樹立全體國(guo)民的國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)意識(shi)。

　　提高(gao)國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字(zi)普(pu)及程(cheng)度。到2015年(nian)，普(pu)通話在城(cheng)市基本(ben)普(pu)及，在農村以教師、學(xue)生和青壯(zhuang)年(nian)勞動力(li)為重點基本(ben)普(pu)及，漢字(zi)社(she)會(hui)應(ying)用基本(ben)規范(fan)；到2020年(nian)，國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字(zi)在全(quan)社(she)會(hui)基本(ben)普(pu)及，全(quan)國(guo)范(fan)圍內語(yu)言交(jiao)際障(zhang)礙基本(ben)消除。

　　加快(kuai)民族(zu)地區國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)推廣和普(pu)及(ji)。加大宣傳培訓力度，積極穩(wen)妥(tuo)推進雙(shuang)語(yu)(yu)教育。到2020年(nian)，少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)雙(shuang)語(yu)(yu)教師達(da)到國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字教學要(yao)求，完成義(yi)務教育的(de)少(shao)數(shu)(shu)民族(zu)學生(sheng)能夠熟練(lian)掌握國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。

　　加(jia)大(da)《漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)方案》的推(tui)行力度。加(jia)強(qiang)學(xue)校漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)教(jiao)學(xue)。充分利用(yong)漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)作(zuo)為拼(pin)寫(xie)和(he)(he)注音(yin)(yin)的工具，進一步發揮其在漢(han)字(zi)不便或不能使用(yong)領域(yu)，以及信息(xi)處理、國(guo)際(ji)交往、國(guo)際(ji)漢(han)語教(jiao)育和(he)(he)海外(wai)華文教(jiao)育中的作(zuo)用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)。樹立科學的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)觀，進一步完善語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準體系。妥善處理語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)與(yu)發展的(de)關系，深入(ru)研究語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準制定(ding)和(he)(he)施(shi)行的(de)規(gui)(gui)律，積極做好語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準的(de)宣傳(chuan)、普及(ji)和(he)(he)應用(yong)的(de)社會服(fu)務工(gong)作(zuo)。

　　推進(jin)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準化(hua)建設。加強國(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準的統籌管理，健全(quan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)(biao)準的層級和(he)體(ti)系。加快制(zhi)訂(ding)(ding)、完(wan)善國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字和(he)少數民(min)族語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字基(ji)礎(chu)標(biao)(biao)準、應(ying)用(yong)(yong)(yong)能(neng)力標(biao)(biao)準、評測認證標(biao)(biao)準、通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)手語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)盲文(wen)(wen)標(biao)(biao)準、外國(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字使(shi)用(yong)(yong)(yong)規(gui)范，重點建設教育、信息處理、廣(guang)播(bo)影視、新(xin)聞(wen)出(chu)版、辭書編(bian)纂(zuan)和(he)公(gong)共服務等領域的標(biao)(biao)準。及時開(kai)展標(biao)(biao)準的復審、修訂(ding)(ding)等工作。

　　提升語(yu)言文(wen)字信(xin)息化水(shui)(shui)平。加(jia)強面向(xiang)中文(wen)信(xin)息處理(li)的語(yu)言文(wen)字基(ji)礎工程建設，開展以語(yu)言文(wen)字處理(li)為核(he)心(xin)的關(guan)鍵技術聯合攻關(guan)，形成一批具有自主(zhu)知識產(chan)權的核(he)心(xin)技術，提高中文(wen)信(xin)息處理(li)水(shui)(shui)平。建設語(yu)言文(wen)字數據庫、資源庫和學習平臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語言(yan)(yan)文(wen)字社會(hui)應用(yong)的(de)(de)監督檢查。加強(qiang)對(dui)學校(xiao)、機關、新聞出版、廣播影視、公共服務行業和公共場所語言(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)情況的(de)(de)監督檢查。加強(qiang)對(dui)教材、圖書（特別是(shi)辭書）、影視劇等文(wen)化產品和信息(xi)技術產品語言(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)的(de)(de)監督檢查。加強(qiang)外(wai)國(guo)語言(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)管理，推進外(wai)語中文(wen)譯寫(xie)規范工作(zuo)。

　　加強(qiang)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)生(sheng)活監(jian)測和(he)引導(dao)。引導(dao)網絡(luo)、手機等新媒(mei)體(ti)規(gui)范(fan)使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字。打造(zao)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)生(sheng)活監(jian)測平臺，跟蹤研(yan)究語(yu)言(yan)生(sheng)活中出現(xian)(xian)的(de)新現(xian)(xian)象和(he)新問題，糾正(zheng)語(yu)言(yan)文(wen)字使(shi)用(yong)不規(gui)范(fan)的(de)現(xian)(xian)象，引導(dao)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)生(sheng)活健(jian)康(kang)發展，形成規(gui)范(fan)使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字的(de)社(she)會(hui)氛圍。

　　做(zuo)好語(yu)言(yan)文(wen)字社會(hui)咨(zi)詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務(wu)工(gong)作。建(jian)設語(yu)言(yan)文(wen)字應用(yong)(yong)咨(zi)詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)，利用(yong)(yong)現代信息(xi)技(ji)術(shu)等(deng)(deng)多種手段，為社會(hui)提供語(yu)言(yan)文(wen)字政策法(fa)規、規范(fan)標準和語(yu)言(yan)文(wen)字使用(yong)(yong)等(deng)(deng)的咨(zi)詢(xun)服(fu)(fu)(fu)務(wu)。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)(guo)民語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能(neng)(neng)力(li)。建立和完善國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能(neng)(neng)力(li)測評(ping)體系，提高(gao)全(quan)社會(hui)對語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)學習的重視程度，促進國(guo)(guo)民語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用(yong)(yong)能(neng)(neng)力(li)的提升。

　　受過(guo)初等教(jiao)育的國(guo)(guo)民(min)普(pu)遍具(ju)備(bei)普(pu)通話(hua)、規(gui)范(fan)漢字(zi)和(he)漢語(yu)拼音的應用能力；具(ju)有中(zhong)等及(ji)以(yi)上教(jiao)育程(cheng)度(du)的國(guo)(guo)民(min)，其國(guo)(guo)家(jia)通用語(yu)言文字(zi)水平達到相應要(yao)求，具(ju)有較好的使用普(pu)通話(hua)和(he)規(gui)范(fan)漢字(zi)表達、溝通的能力。全社(she)會語(yu)言規(gui)范(fan)意識進(jin)一步增強，公(gong)民(min)在公(gong)共場合自覺(jue)使用普(pu)通話(hua)和(he)規(gui)范(fan)漢字(zi)，語(yu)言文字(zi)社(she)會應用的規(gui)范(fan)化水平進(jin)一步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理各種語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)關系。依法妥善(shan)處(chu)理好國家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)與漢語(yu)(yu)方言(yan)(yan)、繁體字(zi)、少數民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的關系及學(xue)習使用問(wen)題，努力營造守(shou)法、健康、和諧的社(she)會語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)環境。

　　增強全社(she)會的(de)語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)觀念(nian)和語(yu)言(yan)(yan)保護(hu)意識(shi)。積極開展樹立語(yu)言(yan)(yan)資(zi)源(yuan)觀念(nian)和科學保護(hu)意識(shi)的(de)各項公益性活(huo)動。

　　加(jia)(jia)強各(ge)民族語(yu)(yu)言文(wen)字的(de)科(ke)學研究和(he)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)利(li)用(yong)。加(jia)(jia)強語(yu)(yu)言資(zi)(zi)(zi)源(yuan)數字化建設，推動語(yu)(yu)言資(zi)(zi)(zi)源(yuan)共(gong)享，充分挖掘、合理利(li)用(yong)語(yu)(yu)言資(zi)(zi)(zi)源(yuan)的(de)文(wen)化價(jia)值和(he)經(jing)濟價(jia)值。建立和(he)完(wan)善語(yu)(yu)言資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫，探索方言使用(yong)和(he)保護(hu)的(de)科(ke)學途徑，用(yong)現代技(ji)術手段記錄保存少(shao)數民族瀕(bin)危(wei)語(yu)(yu)言。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發揮語言文字傳(chuan)承弘揚中華優(you)秀文化(hua)(hua)的(de)載體作用。積極開展(zhan)中華經(jing)典(dian)誦寫講(jiang)等活動，加強中華優(you)秀文化(hua)(hua)傳(chuan)統(tong)(tong)教育(yu)和革命傳(chuan)統(tong)(tong)教育(yu)，提升國民的(de)文化(hua)(hua)素養和道(dao)德素養。

　　拓展深化與(yu)港澳(ao)臺地區的交流。建立民間語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)協商機制，促(cu)進語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)學術交流和語(yu)言文(wen)(wen)化交流，為(wei)港澳(ao)臺同胞學習使用普通話(hua)提供服務。

　　推(tui)進國際(ji)漢語(yu)(yu)教育。加強(qiang)國際(ji)漢語(yu)(yu)教育教師培(pei)訓、教材建設(she)和教學研究(jiu)，繼續(xu)推(tui)動漢語(yu)(yu)相關(guan)水平測試向(xiang)海外拓展，增(zeng)強(qiang)中華文化國際(ji)影響力。繼續(xu)發揮普通(tong)話、規(gui)范漢字和《漢語(yu)(yu)拼音(yin)方案》在(zai)國際(ji)漢語(yu)(yu)教育和海外華文教育中的主導(dao)作(zuo)用。

　　提(ti)升(sheng)中(zhong)文(wen)國(guo)際(ji)地位。促(cu)進中(zhong)文(wen)成為有關國(guo)際(ji)組(zu)織的(de)正式工作語言、國(guo)際(ji)會(hui)議(yi)的(de)會(hui)議(yi)語言，提(ti)升(sheng)中(zhong)文(wen)在國(guo)際(ji)學術(shu)界的(de)影響力。擴大、深(shen)化與(yu)世界各國(guo)和地區的(de)語言文(wen)化交流(liu)與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)修訂《國(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)法》，爭取在2020年(nian)前完成《國(guo)家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)法》的(de)修訂工作。及時跟蹤、研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)領域的(de)新情況、新問題，根(gen)據實(shi)際需要和研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果，研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)制定配套的(de)法規、規章(zhang)。加強語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)執法工作，增強公民依法使用語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)的(de)意識，使有關法律規定落到(dao)實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)校(xiao)項目。完善國家級和(he)省級語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)校(xiao)項目標準，將示(shi)范(fan)校(xiao)創建作為教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)監測(ce)、高校(xiao)教(jiao)學(xue)評估、各(ge)級示(shi)范(fan)性學(xue)校(xiao)評審等(deng)工作的(de)重要內容。

　　繼續推進城(cheng)市語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)工作評估。堅持(chi)“重在(zai)建(jian)(jian)設(she)，重在(zai)過程，重在(zai)實(shi)(shi)效”的原則(ze)，調(diao)整(zheng)完善評估指標(biao)(biao)(biao)體(ti)系，對尚(shang)未達標(biao)(biao)(biao)的城(cheng)市加(jia)強(qiang)指導、檢查、督促。二類(lei)城(cheng)市在(zai)2015年、三(san)類(lei)城(cheng)市在(zai)2020年完成達標(biao)(biao)(biao)驗收。建(jian)(jian)立城(cheng)市評估復檢制度，促進已達標(biao)(biao)(biao)城(cheng)市保持(chi)并不斷提(ti)高規范化水平。推動將語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)規范化工作納入(ru)文(wen)(wen)明城(cheng)市創(chuang)建(jian)(jian)、各級政府(fu)及領導干部工作實(shi)(shi)績考核范圍。

　　開展(zhan)區(qu)域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化達標(biao)工作(zuo)。以城市(shi)為中(zhong)心、輻射(she)帶動農村地區(qu)，促進(jin)(jin)區(qu)域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化水平整體提升。由省(sheng)級語(yu)言(yan)文(wen)字工作(zuo)部門(men)根據(ju)實際制訂區(qu)域語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化工作(zuo)推進(jin)(jin)方案，開展(zhan)試點，分步(bu)實施。

　　推(tui)(tui)進重(zhong)點行業(ye)系統語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)化(hua)工作。推(tui)(tui)動學(xue)校、機關、新聞出版、廣(guang)播影視和公(gong)共服務行業(ye)的語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)化(hua)工作，適時(shi)開(kai)展行業(ye)規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)單位創建(jian)評估(gu)工作。推(tui)(tui)動軍隊系統語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)化(hua)建(jian)設(she)和普通話培訓(xun)測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)、校(xiao)長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)通話(hua)培(pei)訓(xun)。新(xin)進教(jiao)師(shi)普(pu)通話(hua)水平應符合教(jiao)師(shi)資格所規(gui)定(ding)的(de)普(pu)通話(hua)等級(ji)要(yao)求。全體教(jiao)師(shi)都要(yao)參加普(pu)通話(hua)水平測(ce)試。對(dui)普(pu)通話(hua)水平未達(da)(da)標(biao)的(de)中小(xiao)學、幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)和(he)(he)校(xiao)長(chang)（園(yuan)長(chang)）進行普(pu)通話(hua)培(pei)訓(xun)，使其達(da)(da)到規(gui)定(ding)標(biao)準。開展國家級(ji)和(he)(he)省級(ji)中華(hua)經(jing)典(dian)誦讀教(jiao)育骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)。

　　相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)。把國家(jia)通用語言文字(zi)培(pei)(pei)訓(xun)列(lie)為學校、機關、新(xin)聞(wen)出版、廣播(bo)影視和(he)公共服務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)內容，加大培(pei)(pei)訓(xun)力度(du)。開(kai)展(zhan)多層次語言文字(zi)應(ying)用能力培(pei)(pei)訓(xun)，滿足不同職業(ye)(ye)、不同崗位(wei)業(ye)(ye)務培(pei)(pei)訓(xun)要求。

　　進(jin)(jin)城務(wu)工(gong)(gong)人員(yuan)普通話(hua)培訓。推動用人單位、勞動就業服務(wu)部(bu)門和進(jin)(jin)城務(wu)工(gong)(gong)人員(yuan)輸出、輸入(ru)地(di)相關部(bu)門對務(wu)工(gong)(gong)人員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)普通話(hua)培訓，提高其就業能(neng)力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)語言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)統籌(chou)管理(li)。建(jian)(jian)立規(gui)范(fan)(fan)化(hua)、標準(zhun)化(hua)工(gong)作(zuo)長(chang)效機(ji)制，構(gou)建(jian)(jian)和(he)完善與《國家通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)法》實(shi)施相配(pei)套的語言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)體(ti)系，加強(qiang)語言文(wen)(wen)字(zi)技術標準(zhun)、管理(li)標準(zhun)和(he)工(gong)作(zuo)標準(zhun)建(jian)(jian)設(she)，健全規(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)層級。

　　加強語言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)訂和修訂工作。重點制(zhi)訂和完(wan)善漢字字形及(ji)(ji)屬性、普通話語音、地名(ming)、科技術語、外國人名(ming)地名(ming)譯(yi)寫等國家通用(yong)語言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)及(ji)(ji)評測(ce)認證標(biao)(biao)準(zhun)；研(yan)究制(zhi)訂公共服務領(ling)域(yu)外文(wen)譯(yi)寫規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)和國際漢語教育中(zhong)的語言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)；主導(dao)中(zhong)國語言(yan)文(wen)字國際標(biao)(biao)準(zhun)的制(zhi)訂。加強語言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)特別(bie)是國際標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)制(zhi)人才(cai)的培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢(han)(han)字(zi)全息數據庫。收(shou)集整理(li)中國古(gu)今漢(han)(han)字(zi)，包括國外應用漢(han)(han)字(zi)，理(li)清漢(han)(han)字(zi)發展演變的(de)歷(li)史，推動中國文字(zi)的(de)歷(li)史傳承、現(xian)實應用及國際傳播。

　　建設中國百年語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標準數(shu)據(ju)庫(ku)。收集整理中國百年來(lai)的語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標準，建設語言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)標準數(shu)據(ju)庫(ku)。

　　建(jian)設(she)國家(jia)(jia)語(yu)(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)動態流通(tong)語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。繼續建(jian)設(she)面(mian)向語(yu)(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)監測的(de)平面(mian)媒體、有聲媒體、網絡媒體和教(jiao)育教(jiao)材等國家(jia)(jia)語(yu)(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)動態流通(tong)語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)國情調查(cha)(cha)。調查(cha)(cha)特定地(di)區(qu)的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)情況，為地(di)方經濟社(she)會(hui)發展(zhan)提供(gong)政(zheng)策支持；調查(cha)(cha)機關、新聞出版、廣播影視、公共服(fu)(fu)(fu)務(wu)行(xing)業及其從業人員(yuan)的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)情況，為制定相(xiang)(xiang)關行(xing)業語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)政(zheng)策和滿足語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)需求提供(gong)服(fu)(fu)(fu)務(wu)；調查(cha)(cha)手(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文等(deng)特殊語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)情況，為制訂完善手(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準，提高(gao)特殊教育質量提供(gong)服(fu)(fu)(fu)務(wu)；調查(cha)(cha)網絡、手(shou)機等(deng)新媒(mei)體語(yu)(yu)言(yan)(yan)和外語(yu)(yu)詞(ci)(ci)、字(zi)母詞(ci)(ci)等(deng)的(de)使(shi)用(yong)情況，加(jia)強對虛擬空間語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用(yong)的(de)研究，制定相(xiang)(xiang)關政(zheng)策。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)普(pu)查。建立定期語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)普(pu)查制度，開(kai)展(zhan)普(pu)通話、漢字(zi)、漢語(yu)(yu)(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)(shi)用情(qing)況普(pu)查；漢語(yu)(yu)(yu)(yu)方言(yan)的種(zhong)類、分(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)(shi)用人群(qun)和使(shi)(shi)(shi)用變化狀況普(pu)查；少數民族(zu)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)及其(qi)(qi)方言(yan)的種(zhong)類、分(fen)布區域(yu)、使(shi)(shi)(shi)用人群(qun)和使(shi)(shi)(shi)用變化狀況普(pu)查；跨境語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)的分(fen)布和使(shi)(shi)(shi)用情(qing)況普(pu)查；外國(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)在境內的使(shi)(shi)(shi)用情(qing)況普(pu)查。爭取在國(guo)家人口普(pu)查及其(qi)(qi)他(ta)相(xiang)關調查中增(zeng)列語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使(shi)(shi)(shi)用狀況內容。

　　建(jian)立(li)中國(guo)語言(yan)數據(ju)庫。繪制多媒體語言(yan)地(di)圖，發布中國(guo)語言(yan)國(guo)情報告。促(cu)進語言(yan)普查數據(ju)的開發、利用(yong)和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言(yan)生活(huo)監測平臺。監測研究(jiu)語(yu)言(yan)使用實態和(he)語(yu)言(yan)生活(huo)熱(re)點，分析(xi)語(yu)言(yan)生活(huo)中的(de)新現象，預(yu)測語(yu)言(yan)發展趨勢，定期(qi)發布語(yu)言(yan)生活(huo)狀況報告，并進行基于(yu)數據(ju)分析(xi)的(de)語(yu)言(yan)戰(zhan)略(lve)研究(jiu)。

　　打造漢語(yu)漢字學(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)。整合(he)漢語(yu)漢字規范標(biao)準及信(xin)息資源，提供資源共(gong)享、技術開放的現代化助教(jiao)助學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，服(fu)務(wu)于中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)(xue)習和國際漢語(yu)教(jiao)育。

　　建設語(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范標準(zhun)督查(cha)平臺和測查(cha)認證系(xi)(xi)統。對傳媒、出版物（重(zhong)點(dian)是教材、工具書）、公共場所(suo)、信息(xi)技術產(chan)品以及(ji)漢字輸入(ru)系(xi)(xi)統中(zhong)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字使(shi)用狀況，進(jin)行規(gui)范標準(zhun)符合(he)性的(de)測查(cha)認證和監督管理。

　　建設(she)國家語(yu)言(yan)文(wen)字咨詢服(fu)務平臺(tai)和(he)語(yu)言(yan)文(wen)字應用服(fu)務系(xi)統。面(mian)向社會開展(zhan)語(yu)言(yan)文(wen)字政策(ce)法規、規范(fan)(fan)標(biao)準、應用業務等的(de)免費咨詢服(fu)務。加強對網絡(luo)語(yu)言(yan)、新詞新語(yu)等的(de)規范(fan)(fan)引導。組織(zhi)開展(zhan)外語(yu)中文(wen)譯名(ming)的(de)監測(ce)、規范(fan)(fan)、審定和(he)發布工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)(jian)立(li)國家(jia)語(yu)言應(ying)急服務(wu)和(he)援助機制。根(gen)據國家(jia)戰略需求，制定應(ying)對國際事(shi)(shi)務(wu)和(he)突發(fa)事(shi)(shi)件的(de)關鍵語(yu)言政(zheng)策，建(jian)(jian)設國家(jia)多(duo)語(yu)言能力人(ren)才(cai)(cai)資源庫(ku)。促進(jin)制訂外語(yu)語(yu)種(zhong)學(xue)習(xi)和(he)使用(yong)規劃。推動社會建(jian)(jian)立(li)應(ying)急和(he)特(te)定領域(yu)專業語(yu)言人(ren)才(cai)(cai)的(de)招募(mu)儲備機制，提(ti)供突發(fa)條(tiao)件下的(de)語(yu)言應(ying)急服務(wu)。及時為(wei)國家(jia)有關部門就我國海域(yu)、疆域(yu)等相關地名(ming)和(he)天(tian)體命名(ming)提(ti)供語(yu)言文字方面的(de)支持和(he)服務(wu)。發(fa)揮語(yu)言社團作用(yong)，建(jian)(jian)立(li)語(yu)言志愿者人(ren)才(cai)(cai)庫(ku)，廣泛吸(xi)納雙語(yu)、多(duo)語(yu)人(ren)才(cai)(cai)，為(wei)社會提(ti)供語(yu)言援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)研(yan)(yan)(yan)制。加強國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范(fan)化、標(biao)準(zhun)化、信息化建設(she)，修訂(ding)通(tong)用(yong)盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)制通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)制手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)水平等(deng)級(ji)標(biao)準(zhun)和手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯員等(deng)級(ji)標(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)(yan)究制定(ding)少數民族手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。加強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)推廣運用(yong)。結合特(te)殊(shu)教育學校(xiao)課(ke)程改革，推廣使用(yong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)。培育和發展(zhan)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)社會服務(wu)機構(gou)，為聽力、視力殘疾人提供(gong)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)翻譯和語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)閱讀、提示等(deng)服務(wu)。加強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎研(yan)(yan)(yan)究。重視手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次人才培養和研(yan)(yan)(yan)究機構(gou)建設(she)，充分(fen)發揮國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和盲(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)(yan)(yan)究中心作(zuo)用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)和(he)完善(shan)(shan)普(pu)(pu)通話(hua)水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)、漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)應用水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)(han)語能(neng)力(li)測試(shi)(shi)。加(jia)快推進(jin)普(pu)(pu)通話(hua)培訓測試(shi)(shi)的信息化(hua)建設和(he)資源建設，推進(jin)計算機輔(fu)助普(pu)(pu)通話(hua)水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)。適時(shi)修(xiu)訂《普(pu)(pu)通話(hua)水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)》。編寫系(xi)列(lie)普(pu)(pu)通話(hua)學習(xi)教(jiao)材，研制和(he)推行中小學生普(pu)(pu)通話(hua)水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)標(biao)準。修(xiu)訂和(he)完善(shan)(shan)《漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)應用水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)》，完善(shan)(shan)測試(shi)(shi)系(xi)統，加(jia)大(da)(da)漢(han)(han)(han)字(zi)(zi)應用水(shui)(shui)平測試(shi)(shi)推進(jin)力(li)度。總結試(shi)(shi)點經驗(yan)，修(xiu)訂和(he)完善(shan)(shan)《漢(han)(han)(han)語能(neng)力(li)標(biao)準》和(he)《漢(han)(han)(han)語應用能(neng)力(li)測試(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)》，推進(jin)漢(han)(han)(han)語能(neng)力(li)測試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼兒(er)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平。幼兒(er)園要創設自由(you)、寬松(song)的普(pu)(pu)通(tong)話(hua)交流環(huan)境，引(yin)導幼兒(er)學會傾聽并(bing)能清(qing)楚地(di)用普(pu)(pu)通(tong)話(hua)表達，培(pei)養閱(yue)讀興趣(qu)，養成(cheng)良(liang)好閱(yue)讀習(xi)慣。

　　加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用能力(li)(li)培養。中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校要依(yi)據語(yu)文(wen)(wen)課程標準組織(zhi)教學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)識(shi)字(zi)與寫字(zi)、口語(yu)交際(ji)、閱讀、寫作等(deng)方面(mian)的教學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)范漢字(zi)書寫教育，注重(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)的綜合(he)運(yun)(yun)用，全面(mian)提高(gao)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽說讀寫能力(li)(li)。中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校和(he)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校要科(ke)學(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)相關課程，以提高(gao)語(yu)文(wen)(wen)鑒賞(shang)能力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)書寫能力(li)(li)和(he)語(yu)言(yan)(yan)表達與交際(ji)能力(li)(li)為重(zhong)點(dian)，全面(mian)提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的語(yu)文(wen)(wen)素養及(ji)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)綜合(he)運(yun)(yun)用能力(li)(li)。

　　建(jian)立并完善學(xue)(xue)生語言文(wen)字(zi)應用能力(li)評價(jia)(jia)標準(zhun)。分級分類制訂高校(xiao)學(xue)(xue)生和中小學(xue)(xue)生語言文(wen)字(zi)應用能力(li)評價(jia)(jia)標準(zhun)和測評辦法，將(jiang)口(kou)語表達、漢字(zi)書寫納入(ru)語文(wen)教學(xue)(xue)和評價(jia)(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教師的(de)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力。在教師資格標準中明確國家通用(yong)(yong)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力要(yao)求。將語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)納入(ru)教師培(pei)(pei)養和培(pei)(pei)訓的(de)重要(yao)內(nei)容，全面提(ti)高教師的(de)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應(ying)用(yong)(yong)能(neng)力。

　　提高相關(guan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)人群的語(yu)言文字(zi)應用(yong)(yong)能(neng)力。健(jian)全學校、機關(guan)、新聞(wen)出版、廣播(bo)影視和公(gong)共服務(wu)行業(ye)(ye)(ye)等相關(guan)行業(ye)(ye)(ye)從業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)的語(yu)言文字(zi)應用(yong)(yong)能(neng)力職(zhi)業(ye)(ye)(ye)標(biao)準。

　　提(ti)倡國民(min)發展多語能力(li)(li)。在(zai)發揮國家通用語言(yan)文字主(zhu)導作用的前提(ti)下，根(gen)據(ju)需要，合(he)理規劃，為提(ti)升國民(min)多種(zhong)語言(yan)文字應用能力(li)(li)創(chuang)造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設中國語(yu)(yu)言(yan)資源有聲(sheng)數(shu)據庫(ku)。科學設計(ji)，統一規劃，調查收集普通(tong)話、漢語(yu)(yu)方言(yan)、少數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)的有聲(sheng)語(yu)(yu)料(liao)，整(zheng)理保(bao)存和深入開發利用，科學保(bao)存中國各民族語(yu)(yu)言(yan)實態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數民族(zu)語言(yan)文字規范(fan)標準(zhun)。加快(kuai)制訂(ding)社會(hui)應用和(he)信息化急需的(de)少數民族(zu)語言(yan)文字基礎規范(fan)標準(zhun)。做(zuo)好少數民族(zu)語言(yan)的(de)術語規范(fan)化工作。

　　建(jian)設少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)數(shu)據庫(ku)。收集梳(shu)理少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)的發展歷(li)史和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)信息，建(jian)設少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言文(wen)(wen)化(hua)資源庫(ku)和(he)(he)傳統通(tong)用少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言的大規模語(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民(min)委完成(cheng)20種少數民(min)族(zu)瀕危(wei)語(yu)(yu)言的調(diao)查(cha)工作，出(chu)版(ban)《中國(guo)少數民(min)族(zu)語(yu)(yu)言文字保護叢(cong)書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開展中華(hua)(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)寫(xie)(xie)講行動。各級各類學(xue)校要(yao)加(jia)強(qiang)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)讀(du)和規范漢字書(shu)(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，廣泛深入(ru)開展中華(hua)(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)讀(du)、書(shu)(shu)寫(xie)(xie)、講解的(de)社團活(huo)動和校外(wai)活(huo)動。組織誦(song)寫(xie)(xie)講下基層活(huo)動，對師生進行誦(song)寫(xie)(xie)講輔導(dao)。加(jia)強(qiang)誦(song)寫(xie)(xie)講的(de)研究(jiu)(jiu)，包括(kuo)誦(song)寫(xie)(xie)講與語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、青(qing)少(shao)年成長、人文(wen)(wen)情感(gan)培養等方面關(guan)系和作用的(de)研究(jiu)(jiu)。探(tan)索以中華(hua)(hua)經(jing)(jing)(jing)典(dian)誦(song)讀(du)、書(shu)(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)基礎的(de)誦(song)寫(xie)(xie)講教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　建設中華經(jing)典(dian)誦(song)(song)寫(xie)(xie)講行動(dong)社會參與(yu)平臺。繼(ji)續舉辦中華經(jing)典(dian)誦(song)(song)讀、規范(fan)漢(han)字書(shu)寫(xie)(xie)賽事等系(xi)列活動(dong)。舉辦傳統(tong)節(jie)日(ri)誦(song)(song)讀活動(dong)。通過(guo)對傳統(tong)節(jie)日(ri)經(jing)典(dian)詩文、民間習俗的梳理、篩選，挖(wa)掘傳統(tong)節(jie)日(ri)的文化內涵，運用(yong)多種形式予以呈現，增強傳統(tong)節(jie)日(ri)的吸(xi)引力和影(ying)響力。

　　建(jian)設中華經典誦寫(xie)(xie)講(jiang)資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)。遴選體現中華民(min)族優(you)(you)秀文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)統(tong)和革命傳(chuan)統(tong)、符合社會主義核心價值體系(xi)的(de)(de)經典詩文(wen)及反映(ying)傳(chuan)統(tong)節日、各民(min)族文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)優(you)(you)秀篇章，建(jian)設中華經典誦寫(xie)(xie)講(jiang)資(zi)源(yuan)庫(ku)(ku)，以誦讀、書(shu)寫(xie)(xie)、講(jiang)解等形式予以記(ji)錄、保存和展示、傳(chuan)播(bo)，促(cu)進優(you)(you)秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)和革命文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承體系(xi)建(jian)設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港澳同胞(bao)(bao)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)學(xue)習(xi)和培(pei)訓測(ce)(ce)試。根據港澳同胞(bao)(bao)學(xue)習(xi)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)的需求，對港澳同胞(bao)(bao)普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)水平測(ce)(ce)試、港澳地區教師普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)培(pei)訓、內(nei)地和港澳地區學(xue)生暑期普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)交流項(xiang)目提供(gong)支持和服務。合(he)作開展普通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)(hua)培(pei)訓測(ce)(ce)試的科學(xue)研究。

　　推動(dong)海峽兩岸語言(yan)文(wen)字業務交流(liu)。積極推動(dong)兩岸合(he)作(zuo)(zuo)編纂中華語文(wen)工具書工作(zuo)(zuo)，完善“中華語文(wen)知識庫(ku)(ku)”網站建設(she)，推動(dong)兩岸語言(yan)文(wen)字智庫(ku)(ku)、合(he)作(zuo)(zuo)開(kai)展普通話培(pei)訓測試等(deng)(deng)項目(mu)的實施，舉辦兩岸語言(yan)文(wen)字學術(shu)研(yan)討會及(ji)語言(yan)文(wen)化交流(liu)論壇，繼續開(kai)展術(shu)語和專有名詞(ci)等(deng)(deng)的研(yan)究規范工作(zuo)(zuo)，推動(dong)異讀詞(ci)審音、漢語文(wen)本簡繁轉換(huan)系統研(yan)發、字詞(ci)對應數(shu)據庫(ku)(ku)研(yan)制等(deng)(deng)方面(mian)的合(he)作(zuo)(zuo)。實施兩岸青少(shao)年語言(yan)文(wen)化交流(liu)項目(mu)。

　　鼓勵海外(wai)僑(qiao)胞來(lai)華(hua)學習漢語。舉辦(ban)海外(wai)華(hua)人華(hua)僑(qiao)子弟“母語尋根”夏(xia)令(ling)營活動，實施(shi)海外(wai)華(hua)文教師普通話培訓工程。

　　加大普(pu)通(tong)(tong)話培訓(xun)測(ce)試(shi)的(de)(de)海外推廣力度(du)。深化與(yu)境(jing)外相關(guan)機構在普(pu)通(tong)(tong)話培訓(xun)測(ce)試(shi)、漢(han)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)等方面的(de)(de)合(he)作，進(jin)(jin)一步拓展在境(jing)外的(de)(de)培訓(xun)測(ce)試(shi)范圍。推進(jin)(jin)國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字培訓(xun)測(ce)試(shi)與(yu)國際漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育、海外華文教(jiao)(jiao)育的(de)(de)有效對(dui)接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作理念。適(shi)應時代發(fa)展(zhan)，積(ji)極培育和(he)樹立語(yu)言文字的新(xin)理念。語(yu)言文字是(shi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)的戰略性(xing)文化(hua)資(zi)源(yuan)，是(shi)建(jian)設創(chuang)新(xin)型國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)、建(jian)設人力(li)資(zi)源(yuan)強國(guo)(guo)、推(tui)進(jin)中國(guo)(guo)特色(se)新(xin)型工業化(hua)、信息化(hua)、城鎮(zhen)化(hua)和(he)農業現代化(hua)的基礎性(xing)資(zi)源(yuan)；推(tui)進(jin)語(yu)言文字事業科學(xue)發(fa)展(zhan)，是(shi)實現教育現代化(hua)的必備條(tiao)件，是(shi)推(tui)動社(she)(she)會主(zhu)義文化(hua)大發(fa)展(zhan)大繁榮、推(tui)進(jin)社(she)(she)會主(zhu)義文化(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設的重要(yao)(yao)內容，是(shi)維護國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)主(zhu)權(quan)、尊嚴和(he)核(he)心利益的戰略需要(yao)(yao)，是(shi)促(cu)進(jin)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)統一、民族(zu)團結、經濟發(fa)展(zhan)、社(she)(she)會進(jin)步、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)地位和(he)國(guo)(guo)際(ji)影響力(li)的迫切要(yao)(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思路。語言文字工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要拓寬視野看作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，融入發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積極(ji)融入國(guo)家發(fa)展(zhan)大(da)局(ju)，積極(ji)爭(zheng)取各級(ji)政府和(he)(he)社會各界的支(zhi)持，主動與包括教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)內的經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)等各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有機結合(he)，努力(li)探索新的事業(ye)發(fa)展(zhan)增長點(dian)和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)著力(li)點(dian)，在(zai)提(ti)供(gong)支(zhi)撐和(he)(he)服務(wu)的過程中實(shi)現(xian)自身價值，推進自身的發(fa)展(zhan)。

　　完善工作(zuo)(zuo)內(nei)容。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)自(zi)覺(jue)履行“大力(li)推廣和(he)規范使用(yong)國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學保護各民(min)(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)”的(de)基本職責，努力(li)實現(xian)工作(zuo)(zuo)內(nei)容的(de)拓(tuo)展，進一步增強服務(wu)(wu)意識、提(ti)升服務(wu)(wu)能力(li)、創新(xin)服務(wu)(wu)方(fang)式，做好語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)社(she)會咨詢(xun)服務(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)，堅持監督檢查與社(she)會服務(wu)(wu)并重(zhong)；要(yao)(yao)注重(zhong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)(zuo)法(fa)制化、規范化、標(biao)準化、信息化建設，注重(zhong)推廣普(pu)及國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)質(zhi)量水(shui)平的(de)提(ti)高，加(jia)大投(tou)入力(li)度，在(zai)農村、邊遠、民(min)(min)族地(di)區扎實推廣普(pu)及國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，注重(zhong)發揮語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)傳承弘揚中華優秀(xiu)文(wen)(wen)化中的(de)重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立(li)和(he)(he)(he)完(wan)善全國語言文字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)“政府主(zhu)導、語委統(tong)籌(chou)、部(bu)門支(zhi)持、社會參(can)與(yu)”的(de)管理體制(zhi)。進一步明確(que)各(ge)級政府對語言文字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)主(zhu)導責任，切(qie)實(shi)加強對語言文字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)領導和(he)(he)(he)支(zhi)持。各(ge)級教育行(xing)政部(bu)門（語言文字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)部(bu)門）要切(qie)實(shi)履(lv)行(xing)統(tong)籌(chou)職能，充分發揮語委成員單位的(de)作(zuo)用，積極爭取相(xiang)關部(bu)門和(he)(he)(he)社會組織(zhi)的(de)支(zhi)持，建立(li)和(he)(he)(he)完(wan)善分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)協(xie)(xie)作(zuo)、齊抓共管、協(xie)(xie)調(diao)有效的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)，從體制(zhi)和(he)(he)(he)機制(zhi)上確(que)保語言文字(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)有序(xu)開展。

　　 建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語(yu)委(wei)(wei)議事機(ji)(ji)制。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語(yu)委(wei)(wei)全(quan)體(ti)會(hui)(hui)(hui)議、語(yu)委(wei)(wei)咨詢(xun)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)、外語(yu)中文譯寫規范部(bu)際(ji)聯席(xi)會(hui)(hui)(hui)議及專(zhuan)(zhuan)家委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)，以及各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)機(ji)(ji)構、專(zhuan)(zhuan)項工作(zuo)組等(deng)(deng)制度或(huo)組織。充分(fen)依靠各(ge)成員單(dan)位和相關(guan)部(bu)門，充分(fen)發揮專(zhuan)(zhuan)家群體(ti)的才智和作(zuo)用。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)語(yu)言文字及相關(guan)領域(yu)學術(shu)團體(ti)和社會(hui)(hui)(hui)組織，積極支持其開展(zhan)或(huo)參加(jia)語(yu)言文字方面的宣傳教(jiao)育、學術(shu)研(yan)究、業(ye)務培訓、合(he)作(zuo)交流、維權(quan)自律等(deng)(deng)活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法加強監督(du)(du)檢(jian)查(cha)。將國家通用語言文字規范(fan)要求(qiu)納入地方各級(ji)政(zheng)府(fu)行政(zheng)執(zhi)(zhi)法督(du)(du)查(cha)范(fan)圍(wei)，建(jian)立(li)綜合(he)執(zhi)(zhi)法機(ji)制，完善(shan)和(he)(he)細化執(zhi)(zhi)法程(cheng)序(xu)和(he)(he)標(biao)準，切實依法加強監督(du)(du)檢(jian)查(cha)。充分尊重和(he)(he)依靠人(ren)大監督(du)(du)、司(si)法監督(du)(du)、群眾監督(du)(du)、輿論監督(du)(du)等，健全語言文字法律法規的(de)監督(du)(du)執(zhi)(zhi)行機(ji)制。

　　建(jian)立長效協(xie)調(diao)督查機(ji)制(zhi)。將語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作要求納(na)入(ru)(ru)各級政(zheng)(zheng)府及教育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)（語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作部門(men)）年(nian)度工(gong)作總結和相關干部考核范(fan)圍。在有(you)關部門(men)的配合下，將語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)要求納(na)入(ru)(ru)精神文明建(jian)設、普(pu)法宣傳教育(yu)(yu)、機(ji)關行(xing)文規范(fan)、教育(yu)(yu)督導、新聞出版編校(xiao)質(zhi)量、廣播(bo)(bo)影視制(zhi)作播(bo)(bo)出質(zhi)量、工(gong)商行(xing)政(zheng)(zheng)監管和城(cheng)市市容管理等范(fan)圍，并建(jian)立相應機(ji)制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)檢查方式(shi)。加(jia)強(qiang)和改(gai)進行(xing)政督(du)查的(de)方式(shi)和手段，提高依法(fa)行(xing)政的(de)水平和實(shi)(shi)效。探索并(bing)建(jian)立運用法(fa)律、行(xing)政、教(jiao)育、科(ke)技、自律等(deng)綜合手段實(shi)(shi)施督(du)查的(de)新體系。建(jian)設基(ji)于(yu)數字網(wang)絡技術的(de)，覆蓋(gai)廣(guang)泛、查詢(xun)便捷(jie)的(de)社會語言文字規范應用監(jian)督(du)檢查與服務(wu)網(wang)絡平臺，實(shi)(shi)行(xing)科(ke)學有(you)效的(de)監(jian)督(du)檢查。

　　創新服(fu)務(wu)(wu)方(fang)(fang)式。通(tong)(tong)過協(xie)作(zuo)機制或聯席會議制度(du)等(deng)方(fang)(fang)式，為經濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外(wai)交、國(guo)防等(deng)部門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)業(ye)(ye)務(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)，促進(jin)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)，維護國(guo)家主權統(tong)一和(he)核(he)心利益。通(tong)(tong)過與學(xue)校(xiao)、學(xue)術團體、社(she)會組織等(deng)單位(wei)的合(he)作(zuo)，為相關行業(ye)(ye)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)方(fang)(fang)面的專業(ye)(ye)培訓、職業(ye)(ye)培訓和(he)評(ping)估(gu)測試等(deng)服(fu)務(wu)(wu)。通(tong)(tong)過網絡服(fu)務(wu)(wu)平臺、各(ge)種媒體和(he)相關社(she)會活動，宣傳國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法律法規、政(zheng)策制度(du)，推廣普及(ji)國(guo)家通(tong)(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)咨詢服(fu)務(wu)(wu)和(he)應急(ji)援助。推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作(zuo)系統(tong)政(zheng)務(wu)(wu)信(xin)息化建設。結合(he)文(wen)(wen)化產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，注重開發(fa)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源，支持發(fa)展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)產(chan)業(ye)(ye)，為社(she)會提(ti)供(gong)多樣化語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)服(fu)務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步(bu)擴(kuo)大語(yu)言文字(zi)工作的對外(wai)開放程度。通過多(duo)種(zhong)途徑加強語(yu)言文字(zi)的對外(wai)交(jiao)流和傳(chuan)播(bo)，擴(kuo)大中(zhong)華語(yu)言文字(zi)的國際影響力(li)，拓(tuo)展中(zhong)華文化傳(chuan)播(bo)的廣度和深度。

　　建(jian)立健全與相關涉外機構(gou)、對(dui)(dui)外傳(chuan)播(bo)機構(gou)的協作關系和(he)(he)協作機制，通過孔子學院教(jiao)學、海(hai)外中(zhong)(zhong)國文化中(zhong)(zhong)心活動、高校來華留學生教(jiao)育、對(dui)(dui)外漢語培訓、對(dui)(dui)外傳(chuan)播(bo)媒(mei)體(ti)和(he)(he)新媒(mei)體(ti)的宣傳(chuan)報道，以及節目(mu)交流、民(min)間外交、青年交流活動等各種方式和(he)(he)途徑，積極(ji)主(zhu)動地對(dui)(dui)外傳(chuan)播(bo)包括(kuo)語言文字在內的中(zhong)(zhong)華文化，為展(zhan)示(shi)當(dang)代中(zhong)(zhong)國和(he)(he)平發展(zhan)的國家形象和(he)(he)增進世界人民(min)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)國的理解信任發揮積極(ji)作用(yong)。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)(guan)理隊(dui)伍培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式。建立(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)度，通過舉辦“中央普通話進修班”，實施中青年骨干海(hai)外研修計劃、語言文字(zi)管(guan)(guan)理干部崗位培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)專題研修、測試員(yuan)(yuan)提高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等項(xiang)目，對(dui)語言文字(zi)專兼職(zhi)管(guan)(guan)理隊(dui)伍開展上崗培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)(he)定(ding)期輪(lun)訓(xun)(xun)，建設(she)高(gao)水平、專業(ye)化的管(guan)(guan)理隊(dui)伍和(he)(he)測試員(yuan)(yuan)隊(dui)伍。以現有資源為基(ji)礎，建立(li)國家(jia)級培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地(di)。

　　加(jia)大(da)專家隊伍培(pei)(pei)養力度。通過科研資(zi)助、出國(guo)研修、重點培(pei)(pei)養等方(fang)式遴選(xuan)培(pei)(pei)養一批(pi)優秀的語(yu)言文字(zi)專家，改善(shan)工(gong)作條件，完善(shan)用人機制，進一步(bu)發揮專家學者在學術(shu)理論和政策研究、規范標準研制和咨詢(xun)服務中的作用。

　　健全獎勵制(zhi)度。對(dui)在國(guo)家語言(yan)文(wen)字(zi)事(shi)業發展中(zhong)做出(chu)突出(chu)貢(gong)獻的(de)組織和個人，按國(guo)家有關規定予以表(biao)彰(zhang)獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發(fa)揮(hui)科學研(yan)究的支(zhi)撐作用。圍繞國家經(jing)濟(ji)、政治、文(wen)化、社會、生態文(wen)明建設和(he)語言文(wen)字方針(zhen)政策(ce)、規范(fan)標準(zhun)，以及社會語言生活中的重大問(wen)題(ti)和(he)熱(re)點問(wen)題(ti)，開展戰略(lve)性(xing)、前瞻性(xing)、對策(ce)性(xing)研(yan)究，為語言文(wen)字事業改革發(fa)展提供(gong)有力支(zhi)撐和(he)智力支(zhi)持。

　　加強(qiang)科(ke)研(yan)管(guan)(guan)理(li)和(he)(he)機(ji)構建設(she)。積(ji)極整合相關(guan)研(yan)究力量，充分發揮高等學(xue)(xue)校、科(ke)研(yan)院(yuan)所和(he)(he)學(xue)(xue)術團體的作用，重(zhong)點建設(she)好國家語委科(ke)研(yan)基地。建立和(he)(he)完(wan)善科(ke)研(yan)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度，提升科(ke)研(yan)管(guan)(guan)理(li)的信息化水平，重(zhong)視研(yan)究成果(guo)的共享(xiang)和(he)(he)社會(hui)應用。

　　加強應用(yong)語言學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科建設。注(zhu)重培養、扶持學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人和領軍人物，支持其(qi)開(kai)(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)術、業務研(yan)究與創(chuang)新。提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)科地位和學(xue)(xue)(xue)(xue)術影響力。促(cu)進語言學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究方法和研(yan)究手(shou)段的(de)現代化。鼓(gu)勵跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科、跨領域開(kai)(kai)展研(yan)究，鼓(gu)勵協同(tong)創(chuang)新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣傳方(fang)式(shi)。將《國家通用語言(yan)文(wen)字法(fa)》的學習宣傳納入普(pu)(pu)法(fa)規(gui)(gui)劃和(he)普(pu)(pu)法(fa)教育內容(rong)。繼(ji)續開展全國推廣普(pu)(pu)通話宣傳周活動，創新(xin)活動內容(rong)、載體(ti)和(he)方(fang)式(shi)，推動農村、邊遠、民(min)族地區提(ti)高普(pu)(pu)通話普(pu)(pu)及程度。編寫有關語言(yan)國情、語言(yan)文(wen)字政策法(fa)規(gui)(gui)和(he)規(gui)(gui)范標準等系列普(pu)(pu)及叢書。

　　構(gou)建宣(xuan)(xuan)傳體(ti)系。加(jia)強(qiang)語言(yan)文(wen)字網站、報紙、期刊和(he)(he)出版(ban)物(wu)等宣(xuan)(xuan)傳陣地建設，充分利用(yong)新(xin)聞媒體(ti)，創新(xin)宣(xuan)(xuan)傳手(shou)段，加(jia)強(qiang)輿(yu)論引導，注重對社(she)會關注的語言(yan)文(wen)字熱點(dian)問題的宣(xuan)(xuan)傳解(jie)釋，營造(zao)有利于國家通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字推廣和(he)(he)規(gui)范使用(yong)的社(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立(li)健全(quan)語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)機制。加(jia)大(da)對語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)的經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)力度。推動各級財政(zheng)加(jia)大(da)對本規劃綱要(yao)確定的重點建設項目的經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)，增加(jia)農村、邊遠、民族地(di)區推廣(guang)普及國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字的經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入(ru)(ru)。制定相關政(zheng)策，鼓勵(li)地(di)區間建立(li)對口(kou)支援(yuan)和互利合作關系。設立(li)語(yu)言(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)(ye)發展(zhan)基金，支持多渠道籌措經(jing)(jing)費(fei)，鼓勵(li)企(qi)業(ye)(ye)、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本規劃綱(gang)要(yao)的(de)實(shi)(shi)施(shi)主體是(shi)各(ge)(ge)級人民政(zheng)(zheng)府及(ji)教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語言(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)部(bu)(bu)門(men)），協(xie)(xie)同單位是(shi)語委(wei)成員單位和(he)有(you)關(guan)業務主管部(bu)(bu)門(men)。各(ge)(ge)地要(yao)加強領導，明確責任和(he)分(fen)工，把(ba)落(luo)實(shi)(shi)本規劃綱(gang)要(yao)提上重要(yao)議事日程，制定實(shi)(shi)施(shi)方案和(he)配套(tao)政(zheng)(zheng)策(ce)措(cuo)施(shi)，分(fen)階段、有(you)步(bu)驟地組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)。地方各(ge)(ge)級教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門(men)（語言(yan)文(wen)字(zi)工作(zuo)部(bu)(bu)門(men)）要(yao)切實(shi)(shi)履(lv)行(xing)(xing)統籌協(xie)(xie)調(diao)(diao)職能，在黨(dang)委(wei)和(he)政(zheng)(zheng)府的(de)統一(yi)領導下(xia)，統籌安排，精心組(zu)織，協(xie)(xie)調(diao)(diao)好(hao)語委(wei)成員單位和(he)相(xiang)關(guan)部(bu)(bu)門(men)，具體負責組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)工作(zuo)，全力推(tui)進本規劃綱(gang)要(yao)的(de)落(luo)實(shi)(shi)。