
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院校之一,建(jian)(jian)校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校生,從(cong)最初的借(jie)用校舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的五(wu)大(da)校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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