
深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊),電子圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館內建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖書館、圖書館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文化(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)育(yu)人活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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