深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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