深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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