計劃單列市高等職教五校聯盟合作框架協議簽約儀式。

　　11月(yue)20日，“2015年計劃單(dan)列(lie)市高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)五校(xiao)(xiao)聯盟(meng)年會暨(ji)中國(guo)教(jiao)育國(guo)際交流研(yan)討會”在寧波職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)國(guo)際會議廳召開。我(wo)校(xiao)(xiao)唐曉鳴副校(xiao)(xiao)長率(lv)領(ling)組(zu)織(zhi)人(ren)事、教(jiao)務(wu)、科研(yan)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)所(suo)及傳播工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)部門(men)(men)負責(ze)(ze)人(ren)及代表共9人(ren)出席了會議。聯盟(meng)其他成(cheng)員單(dan)位青島職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大連職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、廈門(men)(men)城(cheng)市職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、寧波職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的校(xiao)(xiao)領(ling)導及主要部門(men)(men)負責(ze)(ze)人(ren)參(can)加了會議。杭州(zhou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、溫州(zhou)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、浙(zhe)江紡織(zhi)服(fu)裝(zhuang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、寧波衛生職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、浙(zhe)江工(gong)商職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、寧波城(cheng)市職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)省內院(yuan)校(xiao)(xiao)代表受邀參(can)會。

　　本次年會(hui)(hui)就五校(xiao)學生交(jiao)流(liu)、科研合作、教師交(jiao)流(liu)等協同(tong)創新工(gong)作擬定并簽署了框架協議。下一步，將開展相關具體工(gong)作。年會(hui)(hui)的(de)召開，標志著五校(xiao)聯盟從理論研究層面邁入了協同(tong)創新的(de)實(shi)踐探索階段。

　　會(hui)(hui)上(shang)，我校副校長唐(tang)曉(xiao)鳴做了(le)(le)《深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院協同育(yu)人的探(tan)索(suo)與(yu)實(shi)踐》的專題(ti)演講，詳(xiang)細介(jie)紹(shao)了(le)(le)我校在科(ke)(ke)研發展、校企合作(zuo)、協同育(yu)人等方(fang)面的探(tan)索(suo)和(he)取得(de)的成績。其他參會(hui)(hui)院校也(ye)介(jie)紹(shao)了(le)(le)各(ge)自學(xue)校的經驗(yan)。會(hui)(hui)上(shang)，各(ge)校還就如何進(jin)一(yi)步推進(jin)五校聯盟科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)的深(shen)(shen)層次交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)，加(jia)強五校間(jian)科(ke)(ke)研、教學(xue)資源(yuan)和(he)信(xin)息(xi)共享、科(ke)(ke)研項目共研、師資隊伍共建，實(shi)現地域和(he)空間(jian)優(you)勢(shi)互(hu)補，增強服(fu)務區(qu)域經濟社(she)會(hui)(hui)發展的能力以及區(qu)域職(zhi)業(ye)教育(yu)協同創(chuang)新(xin)和(he)來華(hua)留(liu)學(xue)生、引(yin)進(jin)國(guo)外職(zhi)業(ye)資格證書等問題(ti)展開了(le)(le)充分地研討。

　　未(wei)來，五校(xiao)間(jian)(jian)將發揮各自專業優勢，共(gong)(gong)(gong)同(tong)開(kai)發課(ke)程(cheng)資源(yuan)，打(da)破空間(jian)(jian)限(xian)制，建立空中課(ke)堂，從(cong)而(er)實現課(ke)程(cheng)共(gong)(gong)(gong)享、課(ke)程(cheng)互選、學(xue)(xue)(xue)分互認。通過空中課(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)將可(ke)以不出校(xiao)門就(jiu)能同(tong)步學(xue)(xue)(xue)習身在(zai)另一(yi)個城市(shi)、另一(yi)個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的老師的課(ke)程(cheng)，與(yu)他校(xiao)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)起現場(chang)參與(yu)任務與(yu)討論。同(tong)時，五校(xiao)間(jian)(jian)會(hui)(hui)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流互換、頂崗(gang)實習互管(guan)、實習基地共(gong)(gong)(gong)享、合作承接科(ke)研項目、教師培訓資源(yuan)共(gong)(gong)(gong)享等(deng)多方面的密(mi)切合作。會(hui)(hui)議決定，2016年計劃單列市(shi)高等(deng)職(zhi)教五校(xiao)聯(lian)盟年會(hui)(hui)在(zai)深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院召開(kai)。

　                                                                          　科研處 吳光斌

轉自：文化育人網