深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦(ban)學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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