深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)(wei)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業發(fa)(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業”等戰略性新興產業、先進制造業和(he)現(xian)代服務業等重點(dian)發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業設置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人才培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人活動,受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛。
