深圳職業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校之一,建校以來,學校始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的改革(ge)創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從最(zui)初的借用校舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的五大校區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出(chu)了一條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為目標,全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖(hu)校區(qu)館和(he)官(guan)龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大(da)(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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