深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦(ban)高等職業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)發展之路，被譽(yu)為中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu)；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革，實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革，深(shen)入推進“六個融(rong)合”，人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外文圖書、期刊(kan)），電(dian)(dian)子(zi)圖書超過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室，并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
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