深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院創建于(yu)1993年，是國內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)，建校以(yi)來，學校始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校生，從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方，學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展，堅持產教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)(fa)展領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開(kai)展了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)(he)作，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室，并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務，實施“文(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養，大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)課(ke)程建設，開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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