深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。