
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校之一,建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出(chu)了一條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。