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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)，建(jian)校以來，學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創新(xin)精神，開拓進取(qu)，創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校生，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區，從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方，學校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。

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學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業發展，堅持產教融合，專業設置緊貼深圳“十大重大科(ke)技(ji)產業”等戰略(lve)性新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發展領域；形成了專業設置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學院(yuan)(yuan)共設置16個二級學院(yuan)(yuan)，專業77個，覆蓋17個專業大類。

建校(xiao)(xiao)以(yi)來，深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸(jian)深化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來，深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革，深入推進(jin)“六(liu)個融合”，人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。

25年間(jian)，學校科(ke)(ke)研(yan)從零起(qi)步跨越式發展，年度科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費突破(po)億元(yuan)大關，累計科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費總量達到(dao)(dao)5.81億元(yuan)，省(sheng)部市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺(tai)達到(dao)(dao)33個，科(ke)(ke)研(yan)實(shi)力(li)在(zai)同類院校中(zhong)遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先。

學(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場(chang)辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況(kuang)對專業(ye)進行適當調整(zheng)，并(bing)在部分學(xue)院開始試行專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接(jie)地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。

學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊（含中外(wai)文圖(tu)書、期刊），電(dian)子圖(tu)書超過100萬(wan)冊，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室，并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin)，加(jia)強與讀者互動。

學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang)，大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。