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深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)，建(jian)校以(yi)來(lai)，學校始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展之路，被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學校(xiao)積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革，實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)(ge)融合”，人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。

25年(nian)間，學(xue)校科(ke)(ke)研從零起步跨越式發(fa)展(zhan)，年(nian)度科(ke)(ke)研經費突破(po)億元(yuan)大關，累計科(ke)(ke)研經費總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)研平臺達到33個(ge)，科(ke)(ke)研實力(li)在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊貼市場辦學，每年招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業進(jin)行適當(dang)調(diao)整(zheng)，并在部分學院開始試(shi)行專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職(zhi)業技術學院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文(wen)字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域與自身優(you)勢，深(shen)(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境外合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

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