深圳(zhen)職業技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式改革(ge),深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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