深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校生,從最初的(de)借用(yong)校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校闖(chuang)出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)(ge)從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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