深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深化發展(zhan)的過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)(yan)修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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