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深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教育教學(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展戰略(lve),加(jia)快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。