
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教育教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖書館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電子(zi)(zi)圖書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進(jin)的書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。