深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)(you)美、設(she)施優(you)(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養,大(da)力(li)開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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