“‘畏則不(bu)敢肆而德以(yi)成，無畏則從其(qi)所(suo)(suo)欲而及于禍’，人(ren)一旦沒有敬(jing)(jing)畏之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)(xin)，往往就會變得肆無忌憚(dan)、為所(suo)(suo)欲為，最終害人(ren)害己。一個(ge)人(ren)只有心(xin)(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏，才會三(san)思后(hou)行(xing)。”2月(yue)24日，汽車學院學工辦主任(ren)源梅在(zai)錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課程時，深情(qing)地說出(chu)了(le)這段話。經過精(jing)心(xin)(xin)(xin)設(she)計，任(ren)源梅把(ba)這堂課主題設(she)定為《心(xin)(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏，行(xing)有所(suo)(suo)止》，內容(rong)包含敬(jing)(jing)畏自(zi)然、敬(jing)(jing)畏生命、敬(jing)(jing)畏法紀三(san)個(ge)方面。疫(yi)情(qing)當下，她(ta)呼吁同學們，“我們每個(ge)人(ren)都要重新思考，‘敬(jing)(jing)畏’對于個(ge)人(ren)、社會、國(guo)家(jia)乃至人(ren)類的意義……讓我們做一個(ge)心(xin)(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏之(zhi)(zhi)人(ren)，行(xing)有所(suo)(suo)循，行(xing)有所(suo)(suo)止！”

面對新(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)，學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作部深挖思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)元(yuan)素(su)，因(yin)事而(er)化(hua)、因(yin)時(shi)而(er)進、因(yin)勢而(er)新(xin)地開展(zhan)網(wang)絡思(si)政工(gong)(gong)作。2月16日起，學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作部在(zai)微(wei)信官方公眾號“深職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)情(qing)”微(wei)課程(cheng)專欄，全面展(zhan)示了我校輔導員為抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)撰寫(xie)和(he)制作的(de)網(wang)絡文章、微(wei)視頻(pin)等(deng)網(wang)絡文化(hua)成(cheng)果，以“網(wang)言網(wang)語(yu)”增強(qiang)師生(sheng)戰勝疫(yi)(yi)情(qing)的(de)決(jue)心和(he)能(neng)力。微(wei)課程(cheng)主(zhu)要圍(wei)繞愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、理(li)想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社會責任感教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等(deng)主(zhu)題(ti)，注(zhu)重引導同(tong)學(xue)們理(li)性(xing)看(kan)待疫(yi)(yi)情(qing)發展(zhan)，把握當代青年的(de)責任，做正能(neng)量的(de)傳播者(zhe)，為全力打贏疫(yi)(yi)情(qing)防控阻擊(ji)戰提(ti)供堅強(qiang)的(de)思(si)想(xiang)保證(zheng)和(he)精神(shen)動力。

截(jie)止(zhi)至(zhi)2月28日，戰(zhan)(zhan)“疫(yi)情(qing)”微課程專欄(lan)共推出(chu)了13講(jiang)(jiang)內容，分別(bie)是：管(guan)(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之(zhi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國精(jing)神(shen)》、管(guan)(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)李利(li)軍講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員張鴻彬帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)民族(zu)記憶與(yu)(yu)(yu)身(shen)份自覺》、機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員游茂講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)(yu)(yu)時間(jian)賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)火神(shen)山》、建(jian)環學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)(zhan)疫(yi)”背后(hou)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國自信(xin)(xin)》、商外學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員徐陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)謠言終結(jie)者》、電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員劉(liu)青講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家(jia)人抗擊(ji)疫(yi)情(qing)》、電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員羅(luo)盼講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而(er)偉大的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)役》、少(shao)數民族(zu)專職(zhi)輔導(dao)員艾(ai)尼瓦爾講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止(zhi)》、人文學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)張毅(yi)哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交(jiao)停(ting)了，但我(wo)不能停(ting)——用(yong)“職(zhi)業精(jing)神(shen)”守護武漢》、管(guan)(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命(ming)如花，不負韶華》、人工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)陳冀東(dong)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大物(wu)智’助力疫(yi)情(qing)防控》。

為落實(shi)疫(yi)情(qing)防控(kong)的(de)各項學(xue)生(sheng)工作(zuo)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部不(bu)僅(jin)要求輔導員及時準確(que)報(bao)送各類疫(yi)情(qing)防控(kong)的(de)數據，動員學(xue)生(sheng)關注和(he)學(xue)習官(guan)方媒體的(de)疫(yi)情(qing)報(bao)道(dao)和(he)科學(xue)防疫(yi)措施，而(er)且提倡輔導員在開展網絡(luo)思想政治教(jiao)育過(guo)程中(zhong)，活(huo)用戰“疫(yi)情(qing)”這(zhe)本最(zui)好(hao)的(de)教(jiao)材，豐富網絡(luo)思政的(de)形式(shi)，鼓勵學(xue)生(sheng)從當(dang)前(qian)的(de)生(sheng)活(huo)體驗中(zhong)挖掘成(cheng)長養分，認清使命擔當(dang)，確(que)立人(ren)生(sheng)目標，報(bao)效祖(zu)國社會，實(shi)現人(ren)生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）