“‘畏(wei)(wei)則(ze)不敢肆(si)而(er)德(de)以成，無畏(wei)(wei)則(ze)從其(qi)所欲(yu)而(er)及(ji)于(yu)(yu)禍’，人(ren)一旦沒有(you)敬畏(wei)(wei)之心，往往就會(hui)(hui)變得肆(si)無忌(ji)憚、為(wei)所欲(yu)為(wei)，最終害(hai)人(ren)害(hai)己。一個人(ren)只有(you)心存敬畏(wei)(wei)，才會(hui)(hui)三思后(hou)行。”2月24日，汽(qi)車(che)學院學工(gong)辦(ban)主任(ren)源梅(mei)在錄(lu)制戰“疫(yi)情”微課程(cheng)時，深情地說(shuo)出了(le)這段(duan)話。經過精心設計，任(ren)源梅(mei)把這堂課主題設定為(wei)《心存敬畏(wei)(wei)，行有(you)所止》，內容包含敬畏(wei)(wei)自然(ran)、敬畏(wei)(wei)生命、敬畏(wei)(wei)法紀三個方面。疫(yi)情當下，她呼吁同學們(men)，“我(wo)們(men)每個人(ren)都(dou)要(yao)重新思考，‘敬畏(wei)(wei)’對于(yu)(yu)個人(ren)、社(she)會(hui)(hui)、國(guo)家乃至(zhi)人(ren)類(lei)的意義……讓我(wo)們(men)做一個心存敬畏(wei)(wei)之人(ren)，行有(you)所循，行有(you)所止！”

面(mian)對(dui)新冠肺炎疫(yi)情(qing)(qing)，學生(sheng)(sheng)工作部深挖思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)教育(yu)元素，因事而化、因時(shi)而進、因勢(shi)而新地開展網(wang)絡(luo)思(si)(si)政工作。2月16日起，學生(sheng)(sheng)工作部在微(wei)信(xin)官方公眾(zhong)號“深職e家”推出(chu)了(le)戰“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課程專欄，全(quan)面(mian)展示了(le)我校輔導員為抗擊疫(yi)情(qing)(qing)撰寫和制(zhi)作的(de)(de)網(wang)絡(luo)文章、微(wei)視(shi)頻等網(wang)絡(luo)文化成果，以“網(wang)言網(wang)語(yu)”增(zeng)強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)戰勝疫(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)決心和能力(li)。微(wei)課程主(zhu)要圍繞愛國主(zhu)義教育(yu)、理想(xiang)信(xin)念(nian)教育(yu)、生(sheng)(sheng)命教育(yu)、社會責任感(gan)教育(yu)、感(gan)恩教育(yu)等主(zhu)題(ti)，注(zhu)重引導同學們(men)理性看待疫(yi)情(qing)(qing)發展，把握當代青年的(de)(de)責任，做正能量的(de)(de)傳播者，為全(quan)力(li)打贏疫(yi)情(qing)(qing)防控阻(zu)擊戰提供堅強(qiang)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)保證(zheng)和精神動(dong)力(li)。

截止至2月28日，戰(zhan)“疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)”微課(ke)程專欄共推出(chu)了13講(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容(rong)，分別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉(liu)婧(jing)玥講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)之下的(de)中國精神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)(ren)李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《最美“逆行者”的(de)責任(ren)(ren)與擔(dan)當》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)張(zhang)鴻(hong)彬帶來(lai)的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)下的(de)民族記憶與身份自覺(jue)》、機(ji)電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)游茂(mao)講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《與時間賽(sai)跑的(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)(ren)席(xi)麗娟(juan)講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《“戰(zhan)疫(yi)(yi)(yi)(yi)”背后的(de)中國自信》、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)下的(de)謠言終結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《陪伴家(jia)人(ren)抗(kang)擊疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《平凡(fan)而偉大的(de)戰(zhan)役》、少數民族專職輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)艾尼(ni)瓦爾(er)講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《心存敬畏(wei)，行有所止》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《公交停了，但我不能停——用(yong)“職業精神”守護武漢》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《生(sheng)命如花，不負韶華》、人(ren)工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述的(de)《‘云(yun)大物智(zhi)’助(zhu)力疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)防控》。

為落(luo)實(shi)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)各項(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作部不僅要求(qiu)輔(fu)導員及時準確報(bao)送各類疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)數(shu)據(ju)，動(dong)員學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)習官(guan)方媒體的(de)疫(yi)情(qing)(qing)報(bao)道和(he)科學(xue)防(fang)疫(yi)措施，而(er)且(qie)提倡(chang)輔(fu)導員在(zai)開展網絡思(si)想政治教(jiao)育(yu)過程中，活用戰“疫(yi)情(qing)(qing)”這(zhe)本最好的(de)教(jiao)材(cai)，豐富網絡思(si)政的(de)形式，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從當前的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活體驗中挖(wa)掘成(cheng)長養分，認清使(shi)命(ming)擔當，確立人生(sheng)(sheng)(sheng)目(mu)標，報(bao)效(xiao)祖國社會，實(shi)現(xian)人生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）