
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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