
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深化發展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培養模式改(gai)(gai)(gai)革,深入推(tui)進“六(liu)個融合”,人才培養模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。