
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國家發展戰略(lve),加(jia)快國際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育國際交流(liu)與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究室和學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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