易海博，男，1987 年(nian)(nian)(nian)生(sheng)，湖南湘潭人(ren)(ren)，華南理(li)工(gong)大(da)學(xue)信(xin)息(xi)(xi)安全專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)博士(shi)研(yan)究生(sheng)。國家信(xin)息(xi)(xi)安全工(gong)程師(shi)，國家系(xi)統規(gui)劃(hua)與管理(li)師(shi)，中國密碼學(xue)會(hui)會(hui)員，深(shen)圳市(shi)公共(gong)技(ji)(ji)術(shu)服(fu)務平臺主任。2012 年(nian)(nian)(nian)-2014 年(nian)(nian)(nian)擔(dan)任美國辛辛那提大(da)學(xue)訪問(wen)學(xue)者。2015 年(nian)(nian)(nian)至今，任職(zhi)于深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)學(xue)院云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)技(ji)(ji)術(shu)與應(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)，承(cheng)擔(dan)“面向對(dui)象程序設(she)計(ji)(ji)”“云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)技(ji)(ji)術(shu)概論(lun)(lun)”“云(yun)(yun)服(fu)務開發”“大(da) 數據技(ji)(ji)術(shu)與應(ying)用(yong)”“Web Design”“網絡操作系(xi)統（Linux）”等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)課程授(shou)課，主要(yao)研(yan)究云(yun)(yun)計(ji)(ji)算(suan)(suan)、區(qu)塊鏈、信(xin)息(xi)(xi)安全、物聯網、人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)等(deng)方向。主持(chi)廣(guang)東省(sheng)自然科學(xue)基金、深(shen)圳市(shi)科技(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)項(xiang)目、深(shen)圳市(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)課題(ti)等(deng)市(shi)級以上項(xiang)目 10 項(xiang)，發表 SCI 論(lun)(lun)文 16 篇，其中第一(yi)作者 15 篇，出版學(xue)術(shu)專(zhuan)著 1 本，獲得(de)(de) 22 項(xiang)中國、美國、歐洲(zhou)等(deng)國專(zhuan)利授(shou)權，擔(dan)任 SCI 期刊和國際(ji)會(hui)議審稿人(ren)(ren)。獲得(de)(de)廣(guang)東省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力比賽(sai)一(yi)等(deng)獎，廣(guang)東省(sheng)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機教(jiao)(jiao)育軟件評審活動一(yi)等(deng)獎，廣(guang)東省(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果獎二等(deng)獎，工(gong)業(ye)(ye)和信(xin)息(xi)(xi)化部(bu) “CITE2017 創 新(xin)產品(pin)與應(ying)用(yong)獎”等(deng)多項(xiang)獎項(xiang)。指導學(xue)生(sheng)獲得(de)(de)“挑戰杯—彩(cai)虹人(ren)(ren)生(sheng)”大(da)賽(sai)特等(deng)獎等(deng)多項(xiang)獎項(xiang)。

教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手

易(yi)海博老師工(gong)作短(duan)短(duan)五年不到(dao)，但(dan)是憑借著(zhu)勤勉的(de)工(gong)作態度，在教(jiao)學、科研、教(jiao)研、學生(sheng)工(gong)作等多方(fang)面都取得了優異的(de)成績(ji)。

教學方面，易(yi)海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易海博獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易海(hai)博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博(bo)深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身(shen)學生(sheng)工作，和學生(sheng)打成一片，在擔(dan)任社(she)聯指導老(lao)師(shi)時，幫助(zhu)社(she)團成長，深受學生(sheng)喜愛。

教師是個良心活，要善于發掘學生的優點

易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入(ru)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交流(liu)，既是(shi)(shi)師(shi)長(chang)、又是(shi)(shi)朋友、更是(shi)(shi)伯樂，陪著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)發現長(chang)處，并且針對不同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)不同(tong)(tong)(tong)(tong)特點，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了很(hen)多(duo)機會去鍛煉。他帶(dai)著愿意(yi)鉆研(yan)技術(shu)的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)各種比賽(sai)和項(xiang)目，獲(huo)得了許(xu)多(duo)獎(jiang)項(xiang)，如軟件設計(ji)大賽(sai)省(sheng)二等(deng)獎(jiang)等(deng)。帶(dai)著表達能(neng)(neng)力強、喜歡(huan)創(chuang)新的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)各種創(chuang)新創(chuang)意(yi)比賽(sai)，獲(huo)得過(guo)全省(sheng)挑戰杯特等(deng)獎(jiang)。有(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想(xiang)繼續(xu)深造讀研(yan)，他幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準備專插本的(de)考試、聯系院校(xiao)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力和研(yan)究能(neng)(neng)力。在(zai)(zai)他的(de)帶(dai)領(ling)下，許(xu)多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)益匪淺(qian)，光(guang)是(shi)(shi)他任班主(zhu)任的(de)16計(ji)應(ying)5班，就出現了很(hen)多(duo)人才。有(you)在(zai)(zai)世界比賽(sai)中(zhong)拿(na)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)(zai)技能(neng)(neng)大賽(sai)中(zhong)獲(huo)得全國(guo)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)第(di)一(yi)(yi)名(ming)的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)成功插本的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)找到好(hao)工作的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)次全院的(de)公開(kai)調研(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)曾說，“易(yi)老(lao)師(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個非(fei)常好(hao)的(de)老(lao)師(shi)，改(gai)變了很(hen)多(duo)人”。

積極向組織靠攏，彰顯黨員風采

易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海(hai)博(bo)還積極(ji)參與黨(dang)建工作，主持廣東省黨(dang)建課(ke)(ke)題和廣東省共(gong)青團課(ke)(ke)題。在(zai)新華社來學校的調研中，他作為教師(shi)代(dai)表(biao)，接(jie)受了采(cai)(cai)訪(fang)，展示了新時代(dai)的黨(dang)員(yuan)風采(cai)(cai)。

（人工智能學院 林(lin)靜選）