梁(liang)廣(guang)民，中共黨(dang)員，電(dian)信學(xue)院計算機網(wang)絡技(ji)術專(zhuan)業(ye)“雙帶頭人”教師(shi)(shi)黨(dang)支部(bu)書記。梁(liang)廣(guang)民副(fu)教授不僅自己通過(guo)了(le)(le)現今IT領(ling)域的頂級(ji)認(ren)(ren)證(zheng)——CCIE（思科公(gong)司(si)認(ren)(ren)證(zheng)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)絡專(zhuan)家）和HCIE（華(hua)為(wei)公(gong)司(si)認(ren)(ren)證(zheng)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)絡專(zhuan)家），還指導了(le)(le)224名(ming)同學(xue)通過(guo)了(le)(le)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，54名(ming)同學(xue)通過(guo)了(le)(le)HCIE認(ren)(ren)證(zheng)，其中更有多名(ming)同學(xue)獲得兩個(ge)甚至三個(ge)領(ling)域認(ren)(ren)證(zheng)。截至2019年(nian)7月(yue)底(di)，中國內(nei)地僅有約1萬人獲得CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，約1.5萬人獲得HCIE認(ren)(ren)證(zheng)。這樣驕人的成績在全國高校(xiao)中首屈一指，梁(liang)廣(guang)民副(fu)教授是名(ming)副(fu)其實(shi)的塑造“大(da)師(shi)(shi)”的“大(da)師(shi)(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲(sui)就通過了CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬和(he)胡冀(ji)南，是深(shen)圳高校中最先通過CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)名學(xue)生(sheng)(sheng)，如(ru)今已雙(shuang)雙(shuang)成為(wei)行業專(zhuan)家(jia)。但他(ta)們剛(gang)入校時卻充滿了困惑和(he)疑(yi)慮(lv)，不知道(dao)自(zi)己這個大專(zhuan)生(sheng)(sheng)將來在職業競爭中是否有(you)優勢，直到上(shang)(shang)了梁(liang)(liang)廣(guang)民的(de)(de)(de)(de)(de)課，他(ta)們第(di)一(yi)次聽(ting)說了什么是Cisco，什么是CCIE。“1000多個小(xiao)時的(de)(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)手(shou)把手(shou)教(jiao)我們操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，3000多頁(ye)(ye)(ye)全英文教(jiao)材，是梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)和(he)我們一(yi)起一(yi)頁(ye)(ye)(ye)頁(ye)(ye)(ye)啃下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶(yi)起備(bei)考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，趙鵬動情地說，“梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)使我的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)從此不同……”。通過CCIE認(ren)證，需(xu)要(yao)很高的(de)(de)(de)(de)(de)報考(kao)成本，梁(liang)(liang)廣(guang)民曾多次自(zi)掏(tao)腰包(bao)替(ti)經(jing)濟困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)墊付(fu)考(kao)試費。他(ta)說：“為(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)途，這點花費值(zhi)！”梁(liang)(liang)廣(guang)民經(jing)常(chang)教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)，千萬不要(yao)看扁(bian)了自(zi)己，專(zhuan)科(ke)生(sheng)(sheng)一(yi)樣可以成為(wei)世界頂級的(de)(de)(de)(de)(de)技術大師(shi)(shi)！在他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)，先后(hou)(hou)有(you)278名深(shen)職學(xue)子(zi)登上(shang)(shang)了網絡技術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些學(xue)生(sheng)(sheng)尚未畢業就被用人(ren)單位搶定一(yi)空，就業比本科(ke)生(sheng)(sheng)甚至研(yan)究生(sheng)(sheng)還更有(you)競爭優勢，工作(zuo)一(yi)年后(hou)(hou)年薪普遍都在10萬元以上(shang)(shang)，更有(you)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)被公(gong)司派往(wang)國(guo)外工作(zuo)。梁(liang)(liang)廣(guang)民教(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)用知識改變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣民作為(wei)學(xue)校首屆“金牌(pai)教師”，他以自己的成績證明了這塊“金牌(pai)”的含(han)金量。自2000年10月來到(dao)深職院工(gong)作，2001年至(zhi)2019年間，梁(liang)廣民累計(ji)13次獲(huo)得教學(xue)質量“優秀”。然而(er)，只有了解他的人(ren)才知道(dao)這沉甸甸的13個“優秀”背后(hou)凝結了他多少汗水。為(wei)了讓(rang)學(xue)生保(bao)持學(xue)習興趣，梁(liang)廣民挖空了心思設計(ji)教學(xue)，大到(dao)課程場景設計(ji)，小到(dao)講課的語(yu)速(su)語(yu)氣、PPT課件的動(dong)畫設計(ji)，他都要一(yi)遍遍推(tui)敲、一(yi)個個研究。學(xue)生說，聽梁(liang)老師的課簡直是一(yi)種享(xiang)受！

要想教(jiao)給學(xue)(xue)生一(yi)杯水，自己(ji)必須要有一(yi)桶水。梁廣民多(duo)年(nian)來一(yi)直致力于(yu)課程建設、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法和(he)教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容等方(fang)面的探索(suo)和(he)改革。其(qi)主持的《網絡互聯技術》被(bei)評為2006年(nian)度國(guo)家精(jing)品課程，2013年(nian)被(bei)評為國(guo)家精(jing)品資源共享(xiang)課程。此(ci)外，他還先(xian)后主編了(le)《網絡互聯技術》等15部專業(ye)教(jiao)材，在業(ye)界(jie)獲得一(yi)致好(hao)評。

強將手下無弱兵，多年(nian)來梁廣民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各類技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)(de)佳績，并積極利用(yong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)平臺和(he)資(zi)源，不僅(jin)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠觸摸到(dao)最新最前沿的(de)(de)網(wang)(wang)絡技(ji)(ji)術，更(geng)是把(ba)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)成(cheng)果轉(zhuan)化到(dao)日常的(de)(de)人才培養過程(cheng)中(zhong)，形成(cheng)“以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促改、產(chan)教結合”的(de)(de)良性循(xun)環，讓更(geng)多的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)亞太區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)全(quan)國(guo)職業院校基站建設維(wei)護及數據(ju)網(wang)(wang)組建單項第一名，2010年(nian)至2013年(nian)連續四(si)年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)中(zhong)國(guo)區大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)至2018年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)廣東省(sheng)職業院校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎3次，2018年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)全(quan)國(guo)高(gao)校SDN大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎，2019年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)(de)全(quan)國(guo)職業技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)計算機(ji)應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民(min)本人也連續多年獲得“全球思科(ke)網(wang)絡學院金牌(pai)教師”稱號。

“這件事有意義”

作為互聯網(wang)絡專家，梁(liang)廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)在業界(jie)享有較(jiao)高的知(zhi)名(ming)度，雖然時(shi)(shi)間很寶貴，但(dan)(dan)他(ta)堅持每年都抽出大量時(shi)(shi)間開展(zhan)各種社會公益培(pei)(pei)訓(xun)。近十年來，從全(quan)國(guo)兄弟(di)院校師資培(pei)(pei)訓(xun)和實(shi)驗室建設(she)，到企(qi)業員(yuan)(yuan)工技(ji)術(shu)(shu)(shu)更(geng)新和技(ji)術(shu)(shu)(shu)支持，梁(liang)廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)已為全(quan)國(guo)兄弟(di)院校2000多(duo)名(ming)教師進(jin)行了培(pei)(pei)訓(xun)；他(ta)曾參與(yu)了“衛生(sheng)部(bu)千人信息化培(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦(ku)奔(ben)赴寧(ning)夏、甘肅、廣(guang)(guang)(guang)(guang)西、湖北(bei)、河北(bei)、黑(hei)龍江(jiang)、青海等省份對1000多(duo)專業人員(yuan)(yuan)進(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)和技(ji)術(shu)(shu)(shu)指導(dao)；還曾為聯通、國(guo)家電網(wang)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)稅務局等單位(wei)員(yuan)(yuan)工進(jin)行網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)(shu)培(pei)(pei)訓(xun)和指導(dao)。比(bi)起參與(yu)企(qi)業項目，這(zhe)些社會工作需要(yao)花費更(geng)多(duo)心血，報酬也(ye)相對很低，但(dan)(dan)梁(liang)廣(guang)(guang)(guang)(guang)民(min)有一(yi)個與(yu)許三多(duo)一(yi)樣的格言——“這(zhe)件事有意(yi)義！”

（電信學院(yuan) 譚 碩）