梁廣(guang)民，中共黨員，電信學院計算(suan)機網(wang)絡技術(shu)專(zhuan)(zhuan)業“雙帶頭(tou)人(ren)”教師(shi)黨支部(bu)書記。梁廣(guang)民副(fu)教授不僅(jin)自己通(tong)過(guo)了現(xian)今IT領(ling)域的頂(ding)級認(ren)證(zheng)——CCIE（思(si)科公(gong)司(si)認(ren)證(zheng)互聯網(wang)絡專(zhuan)(zhuan)家）和HCIE（華為(wei)公(gong)司(si)認(ren)證(zheng)互聯網(wang)絡專(zhuan)(zhuan)家），還指導了224名同學通(tong)過(guo)了CCIE認(ren)證(zheng)，54名同學通(tong)過(guo)了HCIE認(ren)證(zheng)，其中更有多名同學獲(huo)(huo)得兩個甚至三個領(ling)域認(ren)證(zheng)。截至2019年7月底(di)，中國內地(di)僅(jin)有約1萬(wan)人(ren)獲(huo)(huo)得CCIE認(ren)證(zheng)，約1.5萬(wan)人(ren)獲(huo)(huo)得HCIE認(ren)證(zheng)。這樣(yang)驕(jiao)人(ren)的成績在全(quan)國高校中首屈一指，梁廣(guang)民副(fu)教授是名副(fu)其實的塑造“大師(shi)”的“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了(le)CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)鵬(peng)和(he)胡冀(ji)南，是(shi)深(shen)圳高(gao)校中最先通過(guo)CCIE認證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)今已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為行業(ye)專(zhuan)家。但他(ta)(ta)們剛入校時卻(que)充滿了(le)困惑和(he)疑(yi)慮，不(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)這個大(da)專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)將來(lai)在(zai)職(zhi)業(ye)競爭(zheng)中是(shi)否有(you)優(you)勢，直到上了(le)梁(liang)(liang)廣民的(de)(de)(de)(de)(de)課，他(ta)(ta)們第一(yi)次聽說(shuo)了(le)什么是(shi)Cisco，什么是(shi)CCIE。“1000多(duo)個小(xiao)時的(de)(de)(de)(de)(de)反復實驗練(lian)習，是(shi)梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)手把手教我們操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，3000多(duo)頁(ye)全(quan)英(ying)文教材，是(shi)梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)和(he)我們一(yi)起一(yi)頁(ye)頁(ye)啃下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)！”回(hui)憶(yi)起備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，趙(zhao)鵬(peng)動情地(di)說(shuo)，“梁(liang)(liang)老(lao)(lao)師(shi)使我的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)從此不(bu)同(tong)……”。通過(guo)CCIE認證(zheng)，需要很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)考(kao)成(cheng)本，梁(liang)(liang)廣民曾多(duo)次自(zi)(zi)掏腰包替(ti)經濟困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)墊付考(kao)試費(fei)。他(ta)(ta)說(shuo)：“為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前途，這點花費(fei)值！”梁(liang)(liang)廣民經常教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，千萬(wan)不(bu)要看扁了(le)自(zi)(zi)己(ji)，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)樣可以成(cheng)為世界(jie)頂級的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術大(da)師(shi)！在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，先后(hou)有(you)278名深(shen)職(zhi)學(xue)(xue)子(zi)登上了(le)網絡技(ji)(ji)術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆朗(lang)瑪峰(feng)”，這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)就被用(yong)人單(dan)位搶定(ding)一(yi)空，就業(ye)比(bi)本科生(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)還更有(you)競爭(zheng)優(you)勢，工作(zuo)一(yi)年后(hou)年薪普(pu)遍都在(zai)10萬(wan)元以上，更有(you)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)被公司派往國(guo)外工作(zuo)。梁(liang)(liang)廣民教會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知識改變了(le)命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民(min)作為(wei)學校首屆“金牌教師”，他(ta)以自己(ji)的(de)成績證明了(le)(le)(le)這塊“金牌”的(de)含金量。自2000年(nian)(nian)10月(yue)來到(dao)深職院工作，2001年(nian)(nian)至2019年(nian)(nian)間，梁(liang)廣(guang)民(min)累計(ji)(ji)(ji)13次獲得教學質量“優秀”。然而，只有(you)了(le)(le)(le)解(jie)他(ta)的(de)人才知道這沉甸甸的(de)13個(ge)“優秀”背后凝結了(le)(le)(le)他(ta)多少(shao)汗(han)水。為(wei)了(le)(le)(le)讓(rang)學生保持(chi)學習興趣(qu)，梁(liang)廣(guang)民(min)挖空(kong)了(le)(le)(le)心思設計(ji)(ji)(ji)教學，大到(dao)課(ke)程場景設計(ji)(ji)(ji)，小到(dao)講課(ke)的(de)語速語氣、PPT課(ke)件的(de)動畫設計(ji)(ji)(ji)，他(ta)都要一(yi)遍遍推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學生說，聽梁(liang)老師的(de)課(ke)簡直是(shi)一(yi)種享受！

要(yao)想教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)生一杯水(shui)，自己必須(xu)要(yao)有(you)一桶水(shui)。梁(liang)廣民(min)多年來一直(zhi)致力(li)于(yu)課程(cheng)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容等方面(mian)的(de)探索和改革。其主持的(de)《網(wang)絡互聯技(ji)(ji)術》被(bei)評為2006年度國家(jia)精品課程(cheng)，2013年被(bei)評為國家(jia)精品資源共享課程(cheng)。此外，他還先(xian)后(hou)主編了《網(wang)絡互聯技(ji)(ji)術》等15部(bu)專業教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，在業界(jie)獲得一致好評。

強將手(shou)下無弱兵，多年(nian)(nian)(nian)(nian)來梁廣民帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)各(ge)類技能大(da)賽(sai)中(zhong)取得(de)(de)(de)佳績，并積極利用(yong)技能大(da)賽(sai)的平(ping)臺和資源，不僅讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠觸摸到最新最前沿的網(wang)(wang)(wang)絡技術，更是(shi)把大(da)賽(sai)的成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)到日常的人才(cai)培養過程(cheng)中(zhong)，形成(cheng)“以(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)促(cu)改、產教結合”的良性循(xun)環，讓更多的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)大(da)賽(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)亞太(tai)區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)(wang)絡大(da)賽(sai)冠軍(jun)，2009年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全國職(zhi)業(ye)院校(xiao)基站建(jian)設(she)維護及(ji)數據網(wang)(wang)(wang)組建(jian)單(dan)項第一名(ming)，2010年(nian)(nian)(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)(nian)(nian)連續(xu)四年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)中(zhong)國區(qu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)(wang)絡大(da)賽(sai)冠軍(jun)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)廣東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)院校(xiao)技能大(da)賽(sai)一等獎(jiang)3次，2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全國高(gao)校(xiao)SDN大(da)賽(sai)特等獎(jiang)，2019年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)(de)全國職(zhi)業(ye)技能大(da)賽(sai)計(ji)算機應用(yong)賽(sai)項一等獎(jiang)。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區(qu)只有(you)2個）。梁廣(guang)民本人也連續多年獲得“全(quan)球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作(zuo)為(wei)互聯網絡(luo)(luo)專(zhuan)家，梁(liang)廣(guang)民在業界享有較高(gao)的(de)知名度，雖然時(shi)間很寶貴，但他堅持每年都抽出大量時(shi)間開展各種(zhong)社會公益培訓(xun)。近(jin)十年來，從(cong)全國兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)師資培訓(xun)和(he)實驗室建設(she)，到企業員(yuan)(yuan)工技術更新(xin)和(he)技術支(zhi)持，梁(liang)廣(guang)民已為(wei)全國兄(xiong)弟院(yuan)校(xiao)2000多(duo)名教(jiao)師進(jin)(jin)行(xing)了培訓(xun)；他曾(ceng)參(can)與(yu)了“衛(wei)生(sheng)部千人(ren)信息(xi)化培訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴寧夏(xia)、甘肅(su)、廣(guang)西、湖(hu)北、河北、黑龍(long)江、青海等(deng)(deng)省份對1000多(duo)專(zhuan)業人(ren)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培訓(xun)和(he)技術指導(dao)；還曾(ceng)為(wei)聯通、國家電網、廣(guang)東稅(shui)務局等(deng)(deng)單位員(yuan)(yuan)工進(jin)(jin)行(xing)網絡(luo)(luo)技術培訓(xun)和(he)指導(dao)。比起參(can)與(yu)企業項目，這(zhe)(zhe)些社會工作(zuo)需(xu)要(yao)花(hua)費更多(duo)心血(xue)，報酬也相對很低，但梁(liang)廣(guang)民有一個與(yu)許三(san)多(duo)一樣(yang)的(de)格言——“這(zhe)(zhe)件(jian)事有意義！”

（電信學院 譚 碩）