羅陳，研究生學歷，碩士，副教(jiao)授，2003年入(ru)職我校(xiao)傳(chuan)播工(gong)程學院，擔任包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)策劃(hua)與(yu)(yu)(yu)設計(ji)專業黨(dang)支部(bu)書記，負責“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)與(yu)(yu)(yu)文化”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)結構設計(ji)”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料與(yu)(yu)(yu)測試”“包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)工(gong)藝與(yu)(yu)(yu)設備”“食品(pin)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)設計(ji)師訓練”“高級(ji)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)設計(ji)師訓練”等(deng)課程的教(jiao)學工(gong)作(zuo)。2018年榮獲(huo)深圳市優(you)秀教(jiao)師榮譽(yu)稱號，多次獲(huo)得校(xiao)級(ji)考核優(you)秀、校(xiao)級(ji)教(jiao)學特別貢獻獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)學優(you)秀等(deng)榮譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅陳(chen)(chen)工(gong)作踏實、認真負責，擔任多門專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)課(ke)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)的教學(xue)(xue)工(gong)作。針對學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)前不預習(xi)(xi)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)目的不明(ming)確等不良學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，羅陳(chen)(chen)總是耐(nai)心引導學(xue)(xue)生(sheng)正確對待和處理(li)。為(wei)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)興(xing)趣、樹立學(xue)(xue)生(sheng)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)信(xin)心，羅陳(chen)(chen)經常帶領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)到包(bao)裝(zhuang)企業(ye)參觀，請專(zhuan)(zhuan)業(ye)人員講解(jie)自己(ji)的工(gong)作及(ji)創業(ye)經歷，激發同學(xue)(xue)們畢業(ye)后(hou)從事與(yu)包(bao)裝(zhuang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關工(gong)作的熱(re)情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化(hua)繁為簡(jian)，通(tong)過實際的盒(he)型演示，讓學(xue)生一目(mu)了然。學(xue)生對(dui)羅陳(chen)老師的教學(xue)方法也很認可，每次教學(xue)測評(ping)，該門課程的學(xue)生評(ping)價(jia)都很高。自進校(xiao)工作16年(nian)(nian)以(yi)來，羅陳(chen)先后(hou)十余次被評(ping)為(wei)教學(xue)優秀(xiu)，并(bing)于2014-2015學(xue)年(nian)(nian)獲得(de)學(xue)校(xiao)教學(xue)特別貢獻(xian)獎(jiang)。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎3項(xiang)、國家級三等獎3項(xiang)的好成績。以(yi)賽(sai)促學(xue)、以(yi)賽(sai)促練，在備賽(sai)的過程中，學(xue)生(sheng)專業學(xue)習的熱情也日漸高(gao)漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進(jin)校以(yi)來，羅陳先后(hou)擔任(ren)了(le)(le)四(si)屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的班(ban)主任(ren)。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴管厚(hou)愛，以(yi)正面(mian)教育、鼓勵為主，但遇(yu)到極個(ge)別表現較差(cha)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，羅陳也嚴肅(su)批(pi)評(ping)，不(bu)留(liu)情面(mian)。擔任(ren)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)班(ban)主任(ren)時(shi)(shi)，羅陳發(fa)現有的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)踏實工(gong)作(zuo)(zuo)，三天(tian)兩頭(tou)跳(tiao)槽的情況時(shi)(shi)有發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)及時(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行教育和(he)引導，讓他(ta)(ta)們(men)樹立正確(que)的就業(ye)(ye)(ye)觀。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)季，他(ta)(ta)盡心(xin)督促學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)簽訂就業(ye)(ye)(ye)四(si)方(fang)協(xie)議，對(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)忙的同學(xue)(xue)，他(ta)(ta)還親自赴西麗湖校區就業(ye)(ye)(ye)辦(ban)幫同學(xue)(xue)們(men)蓋章。他(ta)(ta)的盡心(xin)付出(chu)也得(de)到了(le)(le)同學(xue)(xue)們(men)的肯定，“羅老師真是我們(men)的良師益友，太(tai)感謝他(ta)(ta)了(le)(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包(bao)(bao)裝策(ce)劃(hua)與設計專(zhuan)業(ye)黨支部(bu)書記(ji)，羅陳(chen)也不忘(wang)初心、牢記(ji)使命，引領(ling)教育廣大(da)學生在(zai)服務鄉村(cun)振興戰(zhan)略、助力脫貧(pin)攻(gong)堅的(de)社會大(da)課堂(tang)中受教育、長才干、作貢獻(xian)，勇做擔當民族復興大(da)任的(de)時代新人(ren)。在(zai)他的(de)帶領(ling)下，包(bao)(bao)裝策(ce)劃(hua)與設計黨支部(bu)組織15位師(shi)生為河源(yuan)市(shi)和平縣禮士(shi)鎮下澗村(cun)農副產品(pin)進行品(pin)牌策(ce)劃(hua)，對農產品(pin)紅薯(shu)、百香果(guo)、板栗和原漿(jiang)酒進行包(bao)(bao)裝設計，運用專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，助力精(jing)準(zhun)扶(fu)貧(pin)。

設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊首(shou)先(xian)前往下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)進行(xing)實(shi)地考察，了(le)解農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)現狀(zhuang)，熟悉(xi)該村(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)能、特點(dian)及(ji)(ji)村(cun)(cun)民需(xu)求(qiu)。在(zai)分(fen)析了(le)下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)滯(zhi)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)之后，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊根據產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)及(ji)(ji)包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，在(zai)羅陳等老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下，為下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)量(liang)身定制(zhi)了(le)二十(shi)余款品(pin)(pin)牌設(she)計(ji)(ji)(ji)方(fang)案。最終(zhong)，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊確定了(le)黃綠(lv)華(hua)和(he)林丹芬兩(liang)位同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案為下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)農(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌名方(fang)案，選取(qu)了(le)“澗(jian)(jian)(jian)香”“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”兩(liang)個商標。其中(zhong)，“澗(jian)(jian)(jian)香”主(zhu)要用(yong)于下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)土法(fa)釀(niang)制(zhi)原漿酒品(pin)(pin)牌，“綠(lv)農(nong)(nong)(nong)謠”主(zhu)要用(yong)于下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)出(chu)(chu)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)（百香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)牌。根據四種農(nong)(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，設(she)計(ji)(ji)(ji)團隊選用(yong)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)內包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料，分(fen)組進行(xing)包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)(ji)。目前，四種農(nong)(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)(ji)(ji)（造型(xing)設(she)計(ji)(ji)(ji)、結構設(she)計(ji)(ji)(ji)及(ji)(ji)裝(zhuang)(zhuang)潢設(she)計(ji)(ji)(ji)）已經完成，設(she)計(ji)(ji)(ji)稿和(he)樣品(pin)(pin)已傳給我校駐(zhu)下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)干部及(ji)(ji)下澗(jian)(jian)(jian)村(cun)(cun)村(cun)(cun)委(wei)員會領導(dao)，村(cun)(cun)委(wei)提出(chu)(chu)修改(gai)意見(jian)后將(jiang)最終(zhong)確定設(she)計(ji)(ji)(ji)稿。

此外，在(zai)羅陳的推動下，支部與村委結對子，持續助(zhu)力扶貧(pin)工(gong)作，提供“設計-包裝(zhuang)-營銷”一(yi)條龍(long)服務，讓村民看(kan)到幫(bang)扶的實效性，提升脫貧(pin)的信心。

（傳播學(xue)院 鄭佳(jia)純(chun) 張 蕾）