羅陳，研究生學歷，碩士，副教(jiao)授，2003年入職我校傳播工程(cheng)(cheng)學院，擔(dan)任包(bao)裝(zhuang)策劃(hua)與(yu)設(she)計(ji)(ji)專業黨支(zhi)部書記，負責“包(bao)裝(zhuang)與(yu)文化”“包(bao)裝(zhuang)結構(gou)設(she)計(ji)(ji)”“包(bao)裝(zhuang)材料與(yu)測試(shi)”“包(bao)裝(zhuang)工藝與(yu)設(she)備”“食品包(bao)裝(zhuang)”“中級包(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)(ji)師訓練”“高級包(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)(ji)師訓練”等(deng)課程(cheng)(cheng)的教(jiao)學工作。2018年榮(rong)(rong)獲(huo)深圳市優秀教(jiao)師榮(rong)(rong)譽稱(cheng)號，多次(ci)獲(huo)得(de)校級考(kao)核優秀、校級教(jiao)學特別貢獻獎(jiang)、校級教(jiao)學優秀等(deng)榮(rong)(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅陳工(gong)作(zuo)踏實、認真(zhen)負責，擔任多門(men)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎課和專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。針對學(xue)(xue)生(sheng)課前不(bu)預習、學(xue)(xue)習目的(de)不(bu)明(ming)確等(deng)不(bu)良(liang)學(xue)(xue)習習慣，羅陳總(zong)是耐心引導學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確對待和處理。為(wei)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)興趣、樹立(li)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)信(xin)心，羅陳經常帶領學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)包(bao)裝企業(ye)參觀，請專(zhuan)(zhuan)業(ye)人員講解自己的(de)工(gong)作(zuo)及創(chuang)業(ye)經歷，激發同學(xue)(xue)們畢業(ye)后從事與包(bao)裝專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關工(gong)作(zuo)的(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化(hua)繁為(wei)簡，通過實際的盒型演示，讓(rang)學生一目了(le)然。學生對羅陳(chen)老(lao)師的教(jiao)(jiao)學方法也很認(ren)可，每次(ci)教(jiao)(jiao)學測(ce)評(ping)(ping)，該門課程的學生評(ping)(ping)價都很高。自進校工作16年以來，羅陳(chen)先后十(shi)余次(ci)被(bei)評(ping)(ping)為教(jiao)(jiao)學優(you)秀，并于(yu)2014-2015學年獲得學校教(jiao)(jiao)學特別貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二等獎3項、國家級三等獎3項的好成(cheng)績。以(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)、以(yi)賽(sai)促(cu)練，在備賽(sai)的過程中，學(xue)生專業學(xue)習的熱情也(ye)日漸高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進(jin)校以來，羅陳(chen)先后擔(dan)任了(le)(le)四屆學(xue)生(sheng)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任。對(dui)學(xue)生(sheng)嚴管厚愛，以正面教育(yu)、鼓勵為主(zhu)，但遇(yu)到極個(ge)別(bie)表現(xian)較(jiao)差(cha)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，羅陳(chen)也嚴肅批評(ping)，不留情面。擔(dan)任畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主(zhu)任時(shi)，羅陳(chen)發現(xian)有(you)的(de)(de)學(xue)生(sheng)不踏(ta)實工(gong)作，三天兩(liang)頭(tou)跳(tiao)槽的(de)(de)情況時(shi)有(you)發生(sheng)，他(ta)及(ji)時(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)教育(yu)和引導，讓他(ta)們樹立正確(que)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)觀。畢(bi)業(ye)(ye)季，他(ta)盡(jin)心(xin)督促(cu)學(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)業(ye)(ye)四方(fang)協議，對(dui)于工(gong)作忙的(de)(de)同學(xue)，他(ta)還親自(zi)赴西(xi)麗湖(hu)校區就(jiu)業(ye)(ye)辦幫(bang)同學(xue)們蓋章。他(ta)的(de)(de)盡(jin)心(xin)付出也得到了(le)(le)同學(xue)們的(de)(de)肯(ken)定(ding)，“羅老師(shi)真是我們的(de)(de)良師(shi)益友，太感謝他(ta)了(le)(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包(bao)裝策劃(hua)(hua)與設(she)計專業黨支(zhi)部書記，羅陳也(ye)不忘初心、牢(lao)記使命，引領教(jiao)育(yu)廣大(da)學生(sheng)在(zai)服務鄉村振興戰略、助(zhu)力(li)脫(tuo)貧攻(gong)堅(jian)的社會大(da)課堂中受教(jiao)育(yu)、長才(cai)干(gan)、作貢獻，勇做擔當民族復興大(da)任的時代(dai)新人。在(zai)他(ta)的帶領下(xia)，包(bao)裝策劃(hua)(hua)與設(she)計黨支(zhi)部組織15位師生(sheng)為河源市(shi)和(he)(he)平縣禮士鎮(zhen)下(xia)澗村農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)進行品(pin)牌(pai)策劃(hua)(hua)，對(dui)農(nong)產(chan)(chan)品(pin)紅薯、百香果、板栗和(he)(he)原漿酒進行包(bao)裝設(she)計，運(yun)用專業知識，助(zhu)力(li)精(jing)準扶貧。

設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)首先前(qian)往下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)進行實(shi)地考察，了(le)解(jie)農(nong)(nong)村(cun)現狀(zhuang)，熟悉該村(cun)農(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)性能、特點及(ji)村(cun)民需求(qiu)。在分析了(le)下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)滯銷的(de)(de)(de)(de)原因之(zhi)后(hou)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)根據(ju)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性及(ji)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)要(yao)求(qiu)，在羅陳等老(lao)師的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)，為下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)量身定(ding)制了(le)二(er)十余(yu)款品(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方(fang)案(an)。最(zui)終(zhong)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)確定(ding)了(le)黃綠(lv)(lv)華和林(lin)丹(dan)芬(fen)兩位同(tong)學的(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)為下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)品(pin)牌(pai)名方(fang)案(an)，選取(qu)了(le)“澗(jian)(jian)(jian)(jian)香”“綠(lv)(lv)農(nong)(nong)謠”兩個(ge)商標。其(qi)中，“澗(jian)(jian)(jian)(jian)香”主要(yao)用于下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)(de)(de)土法釀制原漿酒(jiu)品(pin)牌(pai)，“綠(lv)(lv)農(nong)(nong)謠”主要(yao)用于下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)出(chu)產的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)產品(pin)（百(bai)香果、板栗紅(hong)薯等）品(pin)牌(pai)。根據(ju)四種(zhong)農(nong)(nong)副(fu)(fu)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)要(yao)求(qiu)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊(dui)選用合適的(de)(de)(de)(de)內(nei)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)、外包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料(liao)，分組(zu)進行包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。目前(qian)，四種(zhong)農(nong)(nong)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)（造(zao)型設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、結(jie)構(gou)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)潢設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)）已(yi)經完成，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿和樣品(pin)已(yi)傳(chuan)給我(wo)校駐下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)(de)(de)干部及(ji)下(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)村(cun)委員會領導(dao)，村(cun)委提出(chu)修改意見后(hou)將(jiang)最(zui)終(zhong)確定(ding)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)稿。

此外，在羅陳的(de)推(tui)動下，支(zhi)部與村(cun)委結對子，持(chi)續助力扶(fu)貧工(gong)作(zuo)，提供(gong)“設計-包(bao)裝-營(ying)銷”一條龍服務(wu)，讓(rang)村(cun)民看到(dao)幫扶(fu)的(de)實效性，提升脫(tuo)貧的(de)信(xin)心。

（傳(chuan)播學院(yuan) 鄭佳純 張 蕾(lei)）