"匠心"，源于(yu)對(dui)工作的(de)(de)熱(re)愛和使(shi)命(ming)感，"擔當(dang)"與"奉(feng)獻"造(zao)就(jiu)了 "匠心"的(de)(de)極致。

　　陳素芳，一位多次(ci)獲(huo)得(de)電(dian)力企業 "優秀(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)共(gong)產黨員"、"先進教育(yu)工(gong)作者(zhe)"稱號(hao)的(de)(de)湖北某電(dian)力部門原副總工(gong)程師，于2001年(nian)9月來到深職院這片教育(yu)事業的(de)(de)熱(re)土，續寫人生敬業奉(feng)獻、精(jing)益求精(jing)、銳意創新、超越(yue)自我、追求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)事業篇章，共(gong)獲(huo)得(de)8次(ci)教學(xue)優秀(xiu)、6次(ci)考(kao)核優秀(xiu)，通過了廣東省校級(ji)(ji)"千百十"培(pei)養對象的(de)(de)考(kao)核，并被(bei)深圳市政府(fu)認定為地(di)方級(ji)(ji)領軍(jun)人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以(yi)傳道授業(ye)解惑也"。堅持(chi)以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)為本、以(yi)教學(xue)為重、培育更多優(you)秀的應用(yong)型人才，為陳老(lao)師心之所系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)不到扎實(shi)的本領，恨不得將(jiang)平生(sheng)(sheng)所學(xue)都教給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從(cong)始至(zhi)今認真鉆研教學(xue)。她把在(zai)電力企業(ye)12年的豐富(fu)實(shi)踐經驗(yan)融入教學(xue)，不斷思考、改進教學(xue)模式和(he)方法，將(jiang)理論(lun)與(yu)實(shi)踐密切結合，注重培養學(xue)生(sheng)(sheng)的創(chuang)新(xin)意識，指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)自主性學(xue)習，學(xue)生(sheng)(sheng)受益匪淺(qian)。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)更是發(fa)自內心(xin)地關愛每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽體察他們(men)的(de)心(xin)聲，幫(bang)助、鼓勵后(hou)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出精(jing)神(shen)低谷，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)業和(he)生(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從(cong)教(jiao)數年，不(bu)管是家人(ren)重病(bing)住院，抑或自身有恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)都排除(chu)萬難，從(cong)不(bu)耽誤(wu)授課。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)還是武漢理工大(da)學(xue)(xue)的(de)碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師(shi)，先后(hou)指導(dao)了(le)5名(ming)碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐心(xin)、嚴于律己(ji)、以身作則，為人(ren)師(shi)表(biao)的(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)不(bu)僅教(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識，更傳遞了(le)一(yi)種信(xin)念和(he)精(jing)神(shen)。教(jiao)書育人(ren)，桃李添香。一(yi)幅手(shou)繪漫畫掛在(zai)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)辦公室里，格外(wai)引人(ren)注目。畫上寫著"名(ming)師(shi)出高徒"五個(ge)大(da)字，漫畫的(de)主(zhu)角就是倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽(qian)名(ming)布滿了(le)畫上的(de)每(mei)一(yi)個(ge)角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從(cong)電力(li)企業(ye)的(de)副總工程師(shi)到教書育人的(de)專(zhuan)任教師(shi)，角色的(de)轉變讓陳老(lao)師(shi)更(geng)潛(qian)心專(zhuan)業(ye)。為精(jing)(jing)進專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)，給(gei)教學(xue)(xue)、科研(yan)打下更(geng)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基礎，在繁(fan)重(zhong)的(de)教學(xue)(xue)和(he)(he)科研(yan)工作(zuo)之余，她不僅大量鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)業(ye)領域(yu)書籍和(he)(he)資料(liao)、多次參(can)加(jia)國內各級(ji)教學(xue)(xue)研(yan)討(tao)會(hui)，還(huan)飛赴臺灣、墨西哥等(deng)地參(can)加(jia)同業(ye)高(gao)端人才學(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)交(jiao)流討(tao)論，充(chong)分掌握本專(zhuan)業(ye)領域(yu)最新的(de)技術(shu)(shu)與發(fa)展動(dong)態。十多年來(lai)，她發(fa)表具有一定學(xue)(xue)術(shu)(shu)價值的(de)論文(wen)10余篇，其中有8篇被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建設的(de)"電工技術(shu)(shu)與實(shi)(shi)訓(xun)" 課(ke)程被評為國家精(jing)(jing)品課(ke)，并于2016年被評為國家共享(xiang)課(ke)程；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參(can)編(bian)教材4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)了《變電站仿真(zhen)系統(tong)》等(deng)實(shi)(shi)訓(xun)項(xiang)目(mu)；承擔科研(yan)教研(yan)項(xiang)目(mu)10 余項(xiang)，其中主(zhu)持(chi)縱向和(he)(he)橫向課(ke)題8個項(xiang)目(mu)，參(can)與國家自然科學(xue)(xue)基金和(he)(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)(dian)(dian)力企(qi)業(ye)，但陳(chen)老師知難而進奮勇擔當，立志(zhi)攻堅電(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統的(de)(de)科研(yan)難題。她說："調度員是電(dian)(dian)(dian)網(wang)操作的(de)(de)指揮員，可每日大量操作票的(de)(de)填寫與執行讓他們的(de)(de)大腦(nao)一(yi)刻都(dou)不能(neng)(neng)放(fang)松，而疲勞的(de)(de)工作狀態更容(rong)易(yi)出(chu)事(shi)(shi)故(gu)。事(shi)(shi)關重(zhong)大，我就想設計出(chu)一(yi)種能(neng)(neng)幫助調度員智能(neng)(neng)操作規(gui)則的(de)(de)系(xi)(xi)統，只要輕(qing)點電(dian)(dian)(dian)腦(nao)鼠標和鍵盤(pan)，就能(neng)(neng)準(zhun)確、迅速地(di)生成所需的(de)(de)操作票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主(zhu)持了深圳市科技(ji)局項(xiang)目(mu) "基(ji)于主(zhu)站(zhan)-分站(zhan)模式的(de)(de)(de)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"、"基(ji)于多智(zhi)能(neng)(neng)體的(de)(de)(de)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度命令票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"以(yi)及(ji)(ji)校級重點科研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)"基(ji)于多站(zhan)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)"。多少(shao)個(ge)寒(han)暑假，陳老師都趕赴(fu)實驗(yan)及(ji)(ji)調(diao)(diao)(diao)試(shi)現場，全(quan)身心(xin)投入到(dao)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)相關研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)。寒(han)來暑往(wang)，功(gong)夫不負(fu)有心(xin)人，項(xiang)目(mu)成果"電(dian)網電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票(piao)智(zhi)能(neng)(neng)生成系(xi)(xi)統(tong)(tong)"在湖北、河南(nan)某(mou)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度中(zhong)心(xin)成功(gong)投入試(shi)運行，得到(dao)了調(diao)(diao)(diao)度員及(ji)(ji)電(dian)力(li)調(diao)(diao)(diao)度中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)充分肯定，項(xiang)目(mu)成果還獲得國(guo)家實用新型專利和(he)軟件(jian)著作(zuo)版權專利各2項(xiang)，且被轉(zhuan)化為教學軟件(jian)，科研(yan)(yan)成果順利地應用于專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄弟院(yuan)(yuan)校，陳老師親赴西藏(zang)職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)，以(yi)極大的毅(yi)力克服高原反(fan)應(ying)帶來的種(zhong)種(zhong)不(bu)適，在實訓(xun)室現場安裝、調試軟件(jian)，并(bing)悉心教(jiao)(jiao)授(shou)使用(yong)(yong)方法，西藏(zang)職院(yuan)(yuan)師生分外(wai)感動，對該(gai)教(jiao)(jiao)學軟件(jian)贊(zan)賞有(you)加。之后，陳教(jiao)(jiao)師繼續反(fan)復鉆研、改進，該(gai)操作票系(xi)統(tong)軟件(jian)得到(dao)不(bu)斷的升級(ji)完(wan)善，先后2次(ci)獲得"深圳市高交會優秀(xiu)產品獎"，并(bing)在2017年舉辦的國(guo)家(jia)級(ji)信息(xi)技(ji)術產業展示平臺"第(di)五屆中國(guo)電子信息(xi)博(bo)覽會"上榮獲"創(chuang)新產品與應(ying)用(yong)(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電(dian)工技術實(shi)訓室（教研(yan)(yan)室）的領(ling)頭羊，陳素芳老師引領(ling)著團隊成(cheng)員在課(ke)程建(jian)設(she)、實(shi)訓室建(jian)設(she)、科學(xue)研(yan)(yan)究、對外(wai)服務、技能競(jing)賽等方面勇于拼搏，攜(xie)手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎而出，被評為(wei)校(xiao)(xiao)級(ji)優秀教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)通過校(xiao)(xiao)級(ji)優秀教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)考(kao)核(he)，同時入(ru)選廣東省優秀教學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)張有序地(di)(di)加班(ban)加點構(gou)思完(wan)善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首批MOOC"電工(gong)技術與(yu)實(shi)訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成員(yuan)冥(ming)思苦想(xiang)、字(zi)斟句酌(zhuo)MOOC腳本，在高強度的(de)(de)工(gong)作(zuo)中戮力同心(xin)(xin)、精雕細(xi)琢，最終(zhong)如期圓滿完(wan)成168個(ge)知識點與(yu)技能(neng)項(xiang)目的(de)(de)拍攝工(gong)作(zuo)，課程內(nei)容高度呈現了知識、技能(neng)與(yu)職業資格的(de)(de)交融，極大地(di)(di)突顯(xian)了職業院(yuan)校(xiao)(xiao)課程的(de)(de)特色，受眾好評如潮；2016年(nian)8月，陳(chen)老(lao)師接到為(wei)精準扶貧(pin)對象"河源(yuan)市(shi)和平縣禮士鎮下(xia)澗(jian)村(cun)村(cun)民"開設為(wei)期23天的(de)(de)"電工(gong)操(cao)作(zuo)證以及初級(ji)電工(gong)考(kao)證班(ban)"的(de)(de)緊(jin)急(ji)任務，針對培(pei)訓時間短、學(xue)(xue)員(yuan)基礎(chu)薄弱等情(qing)況，她緊(jin)急(ji)動員(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)并(bing)制定教學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定要把村(cun)民學(xue)(xue)員(yuan)教會"的(de)(de)心(xin)(xin)愿(yuan)，細(xi)致耐(nai)心(xin)(xin)地(di)(di)講授知識，不惜犧牲大量休(xiu)息時間給學(xue)(xue)員(yuan)開小(xiao)灶，學(xue)(xue)員(yuan)們(men)圓滿地(di)(di)完(wan)成了學(xue)(xue)習任務，感激(ji)之情(qing)溢于(yu)言(yan)表。滲透著心(xin)(xin)血與(yu)汗水所取得的(de)(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續(xu)乘(cheng)風破浪遠航(hang)鼓起(qi)信心(xin)(xin)的(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發(fa)(fa)展孜孜不倦地在(zai)(zai)崗位(wei)上出一份力、發(fa)(fa)一份光和熱，陳老師的(de)堅守始(shi)終(zhong)如一。專注(zhu)嚴謹、精益求精、銳意創新，超越(yue)自我、追求卓越(yue)、甘(gan)于(yu)奉獻，就是(shi)她(ta)在(zai)(zai)工作崗位(wei)上的(de)真(zhen)實寫照(zhao)。她(ta)說："沒有(you)(you)學校、部門及同事的(de)大力關(guan)心和支(zhi)持，就沒有(you)(you)這些(xie)成績，成績都是(shi)大家共(gong)同努力的(de)結(jie)果。"

　　鐘(zhong)情事業，執著相待(dai)；拳拳匠(jiang)心，無怨無悔。

（工業中(zhong)心 彭紹(shao)華(hua)）