"匠心(xin)(xin)"，源于對工作的熱愛和使命感，"擔當(dang)"與(yu)"奉(feng)獻(xian)"造就了 "匠心(xin)(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位多次(ci)獲得電力(li)企業 "優秀(xiu)(xiu)(xiu)職(zhi)工"、"優秀(xiu)(xiu)(xiu)共(gong)產黨員"、"先進教(jiao)育工作者"稱號的(de)(de)湖北某電力(li)部門原(yuan)副總(zong)工程師，于2001年9月來到深職(zhi)院這片教(jiao)育事(shi)(shi)業的(de)(de)熱土，續寫人生敬業奉獻、精益(yi)求精、銳意創新、超越(yue)自我、追求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)事(shi)(shi)業篇章，共(gong)獲得8次(ci)教(jiao)學優秀(xiu)(xiu)(xiu)、6次(ci)考核優秀(xiu)(xiu)(xiu)，通過了廣東省校級(ji)"千百(bai)十"培(pei)養對象的(de)(de)考核，并(bing)被深圳(zhen)市政府(fu)認定為(wei)地方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳(chuan)道授(shou)業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)(wei)本、以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)重、培育(yu)更多優(you)秀(xiu)的(de)應用型人才，為(wei)(wei)陳老(lao)師(shi)心之所系。生(sheng)怕學(xue)生(sheng)學(xue)不到扎(zha)實的(de)本領(ling)，恨不得(de)將平生(sheng)所學(xue)都教(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)，陳老(lao)師(shi)從始至今認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)。她把在電力企業12年的(de)豐富實踐經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)，不斷(duan)思(si)考、改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)和方法，將理論與實踐密切(qie)結合(he)，注重培養學(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指導學(xue)生(sheng)自(zi)主性學(xue)習(xi)，學(xue)生(sheng)受益(yi)匪淺。

　　陳老師更是(shi)發自內(nei)心地關愛每一(yi)位學生(sheng)(sheng)，傾聽體察他們(men)的(de)心聲，幫助、鼓勵(li)后進學生(sheng)(sheng)走出(chu)精神低谷，樹立信心面對學業(ye)和生(sheng)(sheng)活，堅決(jue)不(bu)(bu)讓一(yi)個(ge)(ge)(ge)學生(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)數年，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)家人重病住(zhu)院(yuan)，抑或(huo)自身有恙(yang)，陳老師都(dou)排除(chu)萬難，從不(bu)(bu)耽誤授課。陳老師還是(shi)武漢理工大學的(de)碩士研究生(sheng)(sheng)兼職導(dao)師，先后指導(dao)了5名碩士研究生(sheng)(sheng)。課里課外，認真(zhen)負責、細致耐(nai)心、嚴于律己、以(yi)身作則，為人師表(biao)的(de)陳教(jiao)師不(bu)(bu)僅(jin)教(jiao)授學生(sheng)(sheng)知識，更傳遞(di)了一(yi)種信念(nian)和精神。教(jiao)書育(yu)人，桃李添香。一(yi)幅手繪漫(man)畫掛(gua)在陳老師辦公室(shi)里，格外引人注目。畫上寫著"名師出(chu)高(gao)徒"五個(ge)(ge)(ge)大字，漫(man)畫的(de)主角(jiao)就是(shi)倍受學生(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳老師，學生(sheng)(sheng)的(de)簽(qian)名布滿了畫上的(de)每一(yi)個(ge)(ge)(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的(de)(de)(de)副總工程師到教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)(de)專(zhuan)任教(jiao)師，角色的(de)(de)(de)轉變(bian)讓陳老師更潛心專(zhuan)業。為(wei)精(jing)進專(zhuan)業能(neng)力，給教(jiao)學(xue)(xue)、科研打下(xia)更堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎，在繁(fan)重的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)科研工作(zuo)之余，她不僅大(da)量鉆研專(zhuan)業領(ling)域書籍和(he)資料、多次參加國(guo)(guo)內各級教(jiao)學(xue)(xue)研討會(hui)，還(huan)飛赴臺灣、墨西哥等地參加同業高端(duan)人才學(xue)(xue)術會(hui)交流(liu)討論，充(chong)分掌(zhang)握本專(zhuan)業領(ling)域最新(xin)的(de)(de)(de)技術與(yu)發展動(dong)態。十多年來，她發表具有(you)一定學(xue)(xue)術價值的(de)(de)(de)論文10余篇，其中有(you)8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收(shou)錄(lu)；主持建設的(de)(de)(de)"電工技術與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程被(bei)評為(wei)國(guo)(guo)家(jia)精(jing)品課，并于2016年被(bei)評為(wei)國(guo)(guo)家(jia)共享課程；主編和(he)參編教(jiao)材(cai)4本；主持開發了《變(bian)電站仿真(zhen)系統》等實(shi)訓(xun)項目(mu)(mu)(mu)；承擔科研教(jiao)研項目(mu)(mu)(mu)10 余項，其中主持縱(zong)向(xiang)和(he)橫(heng)向(xiang)課題8個項目(mu)(mu)(mu)，參與(yu)國(guo)(guo)家(jia)自然(ran)科學(xue)(xue)基金和(he)省(sheng)、學(xue)(xue)院項目(mu)(mu)(mu)等5 項。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電力企業，但陳(chen)老師知難而進奮(fen)勇擔當，立志攻堅電力系統(tong)的科研難題。她(ta)說："調度員是電網操(cao)作的指揮(hui)員，可每日大量操(cao)作票(piao)的填(tian)寫與(yu)執行讓他們(men)的大腦(nao)一(yi)(yi)刻都(dou)不能放松，而疲勞(lao)的工作狀態(tai)更容易出事(shi)故(gu)。事(shi)關(guan)重(zhong)大，我就想設計出一(yi)(yi)種能幫助(zhu)調度員智能操(cao)作規則的系統(tong)，只要輕點電腦(nao)鼠(shu)標(biao)和鍵盤(pan)，就能準(zhun)確(que)、迅速地生成所需(xu)的操(cao)作票(piao)并進行安(an)全認證(zheng)。"

　　2005至2014年，她先后主持了深圳(zhen)市科技局項(xiang)目(mu) "基(ji)(ji)于(yu)主站(zhan)(zhan)-分(fen)(fen)站(zhan)(zhan)模式的(de)電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系統(tong)的(de)研(yan)究"、"基(ji)(ji)于(yu)多(duo)智能體的(de)電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)命令票(piao)(piao)系統(tong)的(de)研(yan)究"以(yi)及校級重點科研(yan)項(xiang)目(mu)"基(ji)(ji)于(yu)多(duo)站(zhan)(zhan)電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系統(tong)的(de)研(yan)究"。多(duo)少個寒暑(shu)假，陳老師都趕赴實(shi)驗及調(diao)試現場，全(quan)身心(xin)(xin)投(tou)入(ru)到電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)系統(tong)的(de)相(xiang)關(guan)研(yan)究中(zhong)。寒來暑(shu)往，功(gong)夫不(bu)負有心(xin)(xin)人，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)"電(dian)網(wang)電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)(piao)智能生(sheng)成(cheng)(cheng)系統(tong)"在湖北、河南某電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)成(cheng)(cheng)功(gong)投(tou)入(ru)試運行，得(de)到了調(diao)度(du)(du)員及電(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)中(zhong)心(xin)(xin)的(de)充分(fen)(fen)肯定，項(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)果(guo)還獲得(de)國(guo)家實(shi)用新型專利和(he)軟件著作(zuo)(zuo)版(ban)權(quan)專利各2項(xiang)，且被(bei)轉化為教學軟件，科研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)順(shun)利地應(ying)用于(yu)專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄(xiong)弟院校，陳老師親赴西(xi)藏職業技術學(xue)院，以極(ji)大的毅力克(ke)服(fu)高原反應(ying)帶來的種(zhong)種(zhong)不適(shi)，在(zai)實(shi)訓室現場安裝、調試軟(ruan)件，并悉心教授使用方法，西(xi)藏職院師生分外感動，對該(gai)教學(xue)軟(ruan)件贊賞有加。之后，陳教師繼(ji)續反復鉆研、改進(jin)，該(gai)操作票系統軟(ruan)件得到不斷的升級完善(shan)，先后2次獲(huo)得"深圳市高交會優秀(xiu)產(chan)品獎"，并在(zai)2017年舉辦(ban)的國家級信息(xi)技術產(chan)業展示平臺"第(di)五屆中國電子(zi)信息(xi)博覽(lan)會"上(shang)榮獲(huo)"創(chuang)新產(chan)品與應(ying)用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為(wei)電工技術(shu)實訓室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領(ling)頭(tou)羊，陳(chen)素(su)芳老師引領(ling)著團隊成員(yuan)在課程建(jian)(jian)設、實訓室(shi)建(jian)(jian)設、科(ke)學研(yan)究、對外服務、技能(neng)競賽等方面勇于拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)(dian)工(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊脫(tuo)穎而出，被評為(wei)校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊，并(bing)于(yu)2016年(nian)(nian)通過校級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)考核，同(tong)時入選(xuan)廣東省優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊；2015年(nian)(nian)，陳老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊緊張有序(xu)地(di)加(jia)班加(jia)點(dian)構思完(wan)善學(xue)(xue)校首批MOOC"電(dian)(dian)工(gong)技術與(yu)(yu)實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員(yuan)冥思苦想、字(zi)斟句酌(zhuo)MOOC腳(jiao)本，在高(gao)強度的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)戮力同(tong)心(xin)、精雕細(xi)琢，最終如期圓滿(man)完(wan)成(cheng)168個知(zhi)識點(dian)與(yu)(yu)技能(neng)項目的(de)(de)拍(pai)攝(she)工(gong)作(zuo)，課程內容高(gao)度呈現(xian)了(le)知(zhi)識、技能(neng)與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)資格的(de)(de)交融，極(ji)大地(di)突(tu)顯了(le)職(zhi)業(ye)院校課程的(de)(de)特色(se)，受(shou)眾好評如潮；2016年(nian)(nian)8月，陳老(lao)師接到為(wei)精準(zhun)扶貧對象"河(he)源市和平縣禮士鎮下澗村村民"開(kai)設(she)為(wei)期23天(tian)的(de)(de)"電(dian)(dian)工(gong)操作(zuo)證以及初級(ji)電(dian)(dian)工(gong)考證班"的(de)(de)緊急(ji)任(ren)務，針對培訓(xun)時間短(duan)、學(xue)(xue)員(yuan)基礎薄(bo)弱等情況，她緊急(ji)動員(yuan)團(tuan)(tuan)隊并(bing)制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊懷揣"一定要把村民學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細(xi)致(zhi)耐心(xin)地(di)講授知(zhi)識，不惜(xi)犧(xi)牲大量休息時間給學(xue)(xue)員(yuan)開(kai)小(xiao)灶(zao)，學(xue)(xue)員(yuan)們圓滿(man)地(di)完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)(xue)習任(ren)務，感激之情溢(yi)于(yu)言表。滲透著心(xin)血與(yu)(yu)汗水所取得(de)的(de)(de)累累碩果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊繼續乘風破浪遠航(hang)鼓起信(xin)心(xin)的(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發(fa)展孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地在崗(gang)位(wei)上出(chu)一(yi)份力、發(fa)一(yi)份光和熱，陳(chen)老師(shi)的(de)堅守始(shi)終如一(yi)。專注(zhu)嚴(yan)謹(jin)、精益(yi)求精、銳意(yi)創新(xin)，超越自我、追(zhui)求卓越、甘于(yu)奉獻，就是(shi)她(ta)在工作崗(gang)位(wei)上的(de)真實寫照。她(ta)說："沒有學校、部門及同事的(de)大力關(guan)心和支持，就沒有這些成績，成績都是(shi)大家共同努力的(de)結(jie)果。"

　　鐘情事業，執著相待(dai)；拳拳匠心，無怨(yuan)無悔。

（工業(ye)中心 彭紹華）