孔子有(you)言(yan)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從(cong)”。一個以身作則(ze)的好老師(shi)，可以影響學生一輩子。

　　我校(xiao)王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授(shou)就(jiu)是這樣一位老(lao)師。王靜(jing)霞教(jiao)(jiao)授(shou)自1994年來到深(shen)職院，投入到她(ta)所熱(re)愛的教(jiao)(jiao)育事(shi)業已有二十三(san)個春秋，她(ta)嚴于律(lv)己、身教(jiao)(jiao)言(yan)傳，始終如一，用實(shi)際行動書寫了“桃李不(bu)言(yan)、下自成蹊”的光輝成就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教授說(shuo)，“作(zuo)為老(lao)(lao)師，要(yao)注重自身(shen)的(de)修養和學(xue)(xue)識，以身(shen)作(zuo)則(ze)，凡是要(yao)求學(xue)(xue)生做到的(de)，自己首先(xian)做到，德高(gao)方為師，身(shen)正才為范；作(zuo)為老(lao)(lao)師，要(yao)懂得尊重學(xue)(xue)生，要(yao)有愛(ai)心(xin)(xin)、關心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和責任(ren)心(xin)(xin)，‘五心(xin)(xin)’必(bi)具。”

　　正是堅持這樣的教(jiao)育信條，王(wang)靜霞教(jiao)授始終奮(fen)斗(dou)在教(jiao)學(xue)第一線，用(yong)心(xin)對(dui)待每位學(xue)生，認真完成每項工(gong)作(zuo)，收獲了眾多的肯定和(he)榮譽。她曾先后被(bei)評(ping)為我(wo)校校級教(jiao)學(xue)名(ming)師；2次(ci)被(bei)評(ping)為深圳市(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主任；4次(ci)獲得(de)校級優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主任；6次(ci)獲得(de)年度考核(he)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)；6次(ci)獲得(de)校優(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨員(yuan)稱號；2次(ci)被(bei)評(ping)為優(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨務工(gong)作(zuo)者和(he)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨支(zhi)部書(shu)記；3次(ci)被(bei)評(ping)為畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作(zuo)先進個人(ren)。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王(wang)靜(jing)霞(xia)教(jiao)(jiao)授(shou)開始主持“單片機應(ying)用技術(shu)”學(xue)校首批(pi)大規模在線開放課(ke)程(cheng)(cheng)（慕課(ke)）建設(she)重(zhong)點項目。為(wei)了保證課(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)質(zhi)量和上線進度，王(wang)靜(jing)霞(xia)教(jiao)(jiao)授(shou)帶領所有(you)課(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)團隊成員，一年多(duo)(duo)來不分(fen)節假(jia)日(ri)，長期伏案(an)進行課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計和腳本創作工作，引起眼睛、頸椎(zhui)等等多(duo)(duo)種病癥。

　　在錄制視頻環節(jie)，為了(le)尋(xun)找一(yi)處合適(shi)的(de)拍攝場(chang)地，她不(bu)(bu)顧病痛(tong)，冒著酷(ku)暑，踏遍了(le)學校圖書館、信(xin)息樓、教(jiao)學樓、實(shi)訓(xun)室、甚(shen)至學生宿舍，操場(chang)湖邊(bian)的(de)每(mei)(mei)個角落。不(bu)(bu)僅(jin)如此，為了(le)保障拍攝進度和效果，每(mei)(mei)次拍攝，在鏡頭(tou)前一(yi)站(zhan)就是連續(xu)6、7個小時(shi)，結(jie)束的(de)時(shi)候腿都麻木得無法動彈了(le)。功夫不(bu)(bu)負有心(xin)人，目(mu)前，該課程已(yi)完成并于2016年9月上線試(shi)用，其(qi)教(jiao)學設計(ji)和拍攝效果都得到了(le)大(da)家的(de)高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞(xia)教(jiao)授在電信學院多年(nian)，先(xian)后承擔(dan)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)應用技術(shu)、微機(ji)(ji)原理、數字(zi)系(xi)統設(she)計技術(shu)等課(ke)(ke)(ke)(ke)程的教(jiao)學工(gong)作，獲得年(nian)度教(jiao)學優(you)秀11次。2002年(nian)完(wan)成教(jiao)育部課(ke)(ke)(ke)(ke)題“微型計算機(ji)(ji)及應用”新世(shi)紀(ji)網絡課(ke)(ke)(ke)(ke)程項目設(she)計；2008年(nian)作為(wei)主(zhu)要(yao)成員(yuan)參與“單(dan)片(pian)機(ji)(ji)應用技術(shu)”和(he)“IC版圖(tu)設(she)計”課(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)，被(bei)評(ping)為(wei)國家(jia)精(jing)品(pin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程；2012年(nian)主(zhu)持建(jian)設(she)的“單(dan)片(pian)機(ji)(ji)應用技術(shu)”課(ke)(ke)(ke)(ke)程入選為(wei)國家(jia)精(jing)品(pin)資(zi)源(yuan)共享課(ke)(ke)(ke)(ke)。

　　先(xian)后主(zhu)編(bian)教材3本，副(fu)主(zhu)編(bian)教材5本。副(fu)主(zhu)編(bian)的“互聯網實用技(ji)術(shu)與網頁制作”獲2002年(nian)(nian)度普通高等學校優(you)秀(xiu)教材二等獎。主(zhu)編(bian)的“FPGA/CPLD應(ying)用技(ji)術(shu)”獲得(de)中國電子(zi)教育學會(hui)全國電子(zi)信息類優(you)秀(xiu)教材一等獎。副(fu)主(zhu)編(bian)的“單片(pian)機(ji)應(ying)用實訓教程”被評為2009年(nian)(nian)國家精品教材。

　　2007年(nian)指(zhi)導學生參加全國(guo)大(da)學生電子(zi)設計大(da)賽(sai)，獲(huo)得全國(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，指(zhi)導學生參加全國(guo)高職高專發明杯創(chuang)新大(da)賽(sai)先(xian)后獲(huo)得銅獎(jiang)3項(xiang)。主持參與(yu)教研(yan)課題3項(xiang)，2003年(nian)和(he)2011年(nian)分(fen)別(bie)獲(huo)得深圳職業技術學院教學成果(guo)三等(deng)獎(jiang)和(he)二等(deng)獎(jiang)。

　　主持校級科(ke)研(yan)項(xiang)目2項(xiang)，企業橫(heng)向項(xiang)目1項(xiang)，在國內外專業核心期刊發表科(ke)研(yan)教研(yan)論(lun)文20多篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日(ri)，王靜霞(xia)教(jiao)(jiao)授(shou)作(zuo)為唯一的(de)教(jiao)(jiao)師代表，受(shou)邀(yao)參加2017年度國(guo)(guo)家職業教(jiao)(jiao)育專業教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源庫建(jian)(jian)設工作(zuo)研討會，并發表講話(hua)。會上，王靜霞(xia)教(jiao)(jiao)授(shou)向全(quan)國(guo)(guo)的(de)參會代表介紹了我校如何支持資(zi)源庫前期建(jian)(jian)設，并從自身建(jian)(jian)設“單片機應用技術(shu)”課程(cheng)的(de)經(jing)驗出發，分享(xiang)了如何解決資(zi)源庫建(jian)(jian)設過程(cheng)中遇到的(de)種種難題。

　　由于匯報內(nei)容能夠戳中(zhong)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)教(jiao)學資(zi)源庫建設(she)中(zhong)的(de)(de)痛點，并給出(chu)很好的(de)(de)解(jie)決經(jing)驗，全(quan)場多次對王教(jiao)授(shou)爆發出(chu)熱烈的(de)(de)掌聲，并得到了(le)教(jiao)育(yu)部領導(dao)和一線老師的(de)(de)高度肯定(ding)。盡管取(qu)得了(le)巨大的(de)(de)成功，王靜霞(xia)教(jiao)授(shou)依舊為人謙遜有(you)禮，平易近人，在她身上(shang)始終彌漫著真(zhen)正的(de)(de)大師精神。

　　絲絲華(hua)發，換(huan)來(lai)青春笑顏；甘為(wei)人梯，期待(dai)學生超越；無私奉(feng)獻，盼望(wang)學生成(cheng)材——這就是(shi)我們的(de)大師，就是(shi)我們的(de)王靜霞(xia)教(jiao)授(shou)。

（電信學院 黃(huang)冠蘭）